小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 12
- 聯繫中學
- 筲箕灣官立中學、筲箕灣東官立中學、金文泰中學
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 使學生在德、智、體、群、美五方面得到均衡的發展；培養學生做一個有正確價值觀、積極人生觀的好公民；提供多元化的課外活動，鼓勵學生積極參與，培養他們與人合作、關懷別人和謙讓的品德。
- 辦學團體
- 政府
- 創校年份
- 1954
- 校訓
- 仁、樂、進、勤
- 學校類別
- 官立
- 校監／校管會主席
- 杜潔麗
- 校長
- 陳郁興
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 6000
費用
- 家長教師會費
- "$50"
- 非標準項目核准收費
- "校本行政費$200"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 校園電視台、圖書館、禮堂、電腦室、音樂室、視藝室、英語活動室及學習室。
- 其他學校設施
- 校園電視系統及紅外線測體溫系統。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、觸覺引路帶、視像警報系統及樓梯口有觸覺引路帶，樓梯扶手有觸覺提示。
教師
- 核准編制教師職位
- 39
- 教師總人數
- 40
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 98
- 持碩士／博士或以上百分率
- 37
- 持特殊教育培訓百分率
- 57
- 0至4年經驗百分率
- 0
- 5至9年經驗百分率
- 32
- 10年或以上經驗百分率
- 68
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 一至六年級均採用活動教學模式。<br>四年級至六年級推行「學生自攜平板電腦上課（BYOD）」計劃。<br>
- 分班安排
- 小二至小六以學生能力分班。能力相若的同學編在同一班，更有效照顧同學的學習差異。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 1. 設測驗、考試及進展性評估，評估學生的學業表現。<br>2. 引入專題的探究學習，評估學生的明辨性思考、溝通、協作及解難等共通能力。<br>3. 透過日常觀察，評估學生的品德和行為。
- 學習和教學策略
- 透過教師共同備課，設計配合學生能力、具互動性及電子學習元素的課業，為學生提供不同的學習機會，發掘學生對學習的興趣。引入電子學習和合作學習等教學策略，達致自主學習的目的。教師設計校本成長課課程，配合校本輔導計劃及講座，協助學生建立良好的價值觀。提供多元化的體藝培訓，發展學生不同的潛能，建立自信。安排全方位教育性參觀及境內和境外學習，豐富學生的學習經歷。
- 關鍵項目的發展
- 1. 閱讀︰推行早讀及午讀課、圖書課、網上閱讀計劃和校本閱讀獎勵計劃。<br>2. 資訊科技︰推行電子學習，於各科全面推行資訊科技教學，提升自學能力。<br>3. 專題研習︰以跨學科模式推行，加入STEM元素，發展學生共通能力。<br>4. 德育及公民教育︰推行校本成長德育課程及校本輔導計劃，並透過公民教育講座培養學生正面。
- 共通能力的培養
- 透過專題研習及探究學習週及全方位活動，培養學生的共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 小一至小六施行小班教學；小二至小六按學生能力分班：為能力高同學提供不同展示平台，參與朋輩輔導；為低年級同學設立伴讀計畫或進行功課輔導。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:00
- 一般放學時間
- 3:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及自行帶飯。
- 健康校園生活
- 學校獲教育局及衞生署頒發健康校園嘉許認證，表揚本校達致整全的至「營」學校模式。亦參與康文署學校體育推廣計劃。參與開心水果月活動。
- 全方位學習
- 升旗隊、公益少年團、幼童軍、中國舞、中國鼓樂、武術、英語話劇、體驗劇場、排球、歌詠隊、乒乓球隊、田徑隊、板球隊、非撞式欖球隊、花式跳繩隊、小小藝術家、奧林匹克數學組、STEM機械人組、教育性參觀及境外學習。
- 學校生活備註
- 學校設有飲水機，為學生提供充足的飲用食水。<br>午膳後午息時間12:35pm-1:05pm。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 調適課程及評估方法，設課後功課輔導、分層教學支援計劃及課前「精進班」；為新來港及非華語學生提供輔導課。
- 全校參與模式融合教育
- 推行「全校參與」模式融合教學，設輔導小組，為有需要學生設計個別學習計劃。運用學習支援津貼及加強言語治療津貼，為有特殊學習需要學生提供學習支援、教學及評估調適、小組培訓、言語治療服務、個別學習計劃等。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。本校與外聘教育機構合作，逢星期一及四課後時段舉行非華語功課輔導班，以小組形式幫助學生解決功課疑難，同時也會協助學生溫習中文默書及測考前溫習。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 無
- 家校合作
- 重視家校溝通，組織義工隊及開辦家長學堂，加強家長參與。家教會積極籌辦家長及親子聯誼和教育活動。
- 校風
- 1. 校風淳樸，注重品德培養，積極培訓學生有3S精神–自信、自發及自律。<br>2. 為不同需要學生開設小組，進行全校參與融合教育，推動校園共融與關愛文化。<br>3. 設領袖生及不同服務團隊等組織，培養學生服務精神及對學校的歸屬感。<br>4. 推行大手牽小手朋輩輔導計劃、小一及中小銜接活動，以協助學生及家長適應學習階段的轉變。
- 學校發展計劃
- 1. 創設多元化學習機會，擴闊學生學習經歷。<br>2. 持續推動3S（自信、自律、自發）精神，提升學生抗逆力，培養關愛及服務精神。
- 教師專業培訓及發展
- 學校定時為老師安排專業發展活動；透過共同備課、觀課、教學分享會議及參與大學或教育局的校本支援教學計劃，提升老師教學效能。
- 學校特色／其他
- 1. 積極推動電子學習，於P.4-P.6推行自攜平板電腦（BYOD）上課。<br>2. 積極參與校本支援計劃，以促進學校的全面發展。<br>3. 發展全校性編程課程及推動STEM探究學習。<br>4. 設計英文閱讀及寫作計劃，優化英文學習。<br>5. P.1至P.3推行喜悅寫意中文科教學計劃。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 20 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 21 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 21
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 於1999年成立學校管理委員會，由教育局官員、校長、教師2名、家長2名及獨立人士2名組成，負責監察學校運作，致力使學校成為高效能學校。
- 家校合作及校風超連結
- http://npcvr.edu.hk/%E5%AE%B6%E6%A0%A1%E5%90%88%E4%BD%9C/%E5%AE%B6%E9%95%B7%E8%B3%87%E8%A8%8A/
- 推廣正面價值觀和態度
- 透過早會、周會及校本成長課課程，以生活化的題材，整合品德教育、公民教育、國民教育、生命教育、性教育等跨學科價值教育範疇的學習活動，為學生提供全面的學習經歷，並透過校本輔導計劃，加強學生抗逆力的培訓，促進學生的全人發展。
- 教學規劃超連結
- http://npcvr.edu.hk/%E5%AD%B8%E8%88%87%E6%95%99/%E6%A0%A1%E6%9C%AC%E8%AA%B2%E7%A8%8B/
- 學生支援超連結
- http://npcvr.edu.hk/%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%94%AF%E6%8F%B4/%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%94%AF%E6%8F%B4/
- 學校發展超連結
- https://npcvr.edu.hk/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E8%A1%8C%E6%94%BF/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E6%96%87%E4%BB%B6/
- 學校管理架構
- 在校管會的管理下，校長帶領副校長及各行政小組，推展校務。
- 學校管理超連結
- https://npcvr.edu.hk/%e5%ad%b8%e6%a0%a1%e8%a1%8c%e6%94%bf/#3
- 學校關注事項
- 1. 創設多元化學習機會，擴闊學生學習經歷 。<br>2. 透過培養歸屬感、樂觀感及效能感，提升學生抗逆力。
- 學校關注事項超連結
- https://npcvr.edu.hk/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E8%A1%8C%E6%94%BF/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E6%96%87%E4%BB%B6/
- 環保政策
- 於周會、成長課舉辦活動、使用環保餐盒及參加校外有關環保的活動。