小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 71
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校以校訓「博學愛群」為其辦學宗旨，著重學生德智體群美靈六育的均衡發展，發揚中國優良傳統文化及宣揚種族共融為己任。
- 辦學團體
- 中華回教博愛社
- 創校年份
- 1980
- 校訓
- 以「博學愛群」為校訓，著重學生德智體群美靈六育的發展。
- 宗教
- 其他
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 哈喜昌
- 校長
- 伍瑞蘭
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 4800
費用
- 非標準項目核准收費
- "雜費 $310"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 運算思維教育創意天地、電腦室、圖書館、視藝室、音樂室、多用途活動室、英語室、輔導室、學生活動中心。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 38
- 教師總人數
- 43
- 持教育文憑百分率
- 98
- 持學士百分率
- 93
- 持碩士／博士或以上百分率
- 21
- 持特殊教育培訓百分率
- 57
- 0至4年經驗百分率
- 28
- 5至9年經驗百分率
- 9
- 10年或以上經驗百分率
- 63
教學與課程
- 教學語言
- 英文
- 班級教學模式
- 全校推行小班教學，以提高教學成效。開辦「拔尖補底」班，課後提供多元化學習活動，並設功課輔導時段及課後功課輔導班。
- 分班安排
- 按學生學習需要進行分班分組。
- 班級結構備註
- 華語學生就讀本地主流中文課程，非華語學生則按能力就讀本地主流中文課程或校本調適課程。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 除進展性評估外，亦進行多元化評估方式，如課堂觀察、家長評估、學生自評及互評、實作評估、跨科專題研習等，適時給予學生回饋，提升學習效能。
- 學習和教學策略
- 多元化的教學策略如小組學習、分層課業。透過主題教學、綜合學習週（專題研習、參觀、講座、小組活動）、境外學習，推行跨科課程。
- 關鍵項目的發展
- 1. 閱讀計劃：中文及英文閱讀能力評級、早讀課、圖書課、閱讀獎勵計劃、網上閱讀。 2. 資訊科技：四至六年級推展運算思維課程，全校開設GOOGLE戶口，增加師生互動機會。於午息時段開放電腦室、課室置平版電腦供學生使用。不同科目設網上自學資源，方便學生上網自學。 3. 專題研習：透過有系統的研習技能培訓，推行各科及跨科專題研習。 4. 德育及公民教育：成長教育、價值教育、國情教育、班級經營及服務學習。透過多元化的學習活動培養學生正面的價值觀和態度。
- 共通能力的培養
- 培養學生的明辨性思考、協作、自學（電子平台自學）及溝通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 本校以英語作為主要授課語言，讓不同國籍的學童在多元文化的環境下學習。本校與教育局及大學合作，並外聘專業人士，優化本校中、英、數及常之校本課程，製作成單元冊，以助學生學習。本校靈活運用津貼，於課後提供十多項免費興趣班，包括：中英文小司儀班、劍橋英語班、英語拼音班及多項體藝訓練班，讓學生能有均衡的發展。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:05
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及或學生自行携帶。
- 健康校園生活
- 培養學生的正面價值觀本及健康的生活飲食習慣，參加水果月及安排星期三全校早操時段。早上及小息設學生運動時段，讓學生自小培養做運動的習慣。
- 全方位學習
- 學校透過週三聯課活動及課後興趣小組推動學生全人發展，組別涵蓋體育、STEM、藝術、制服團隊、學術等五大範疇。課後興趣小組包括制服團隊、戲劇組、東方舞蹈組、國術班、合唱團、非洲鼓班、手鐘隊、流行樂隊、小型網球、英語辯論小組。
- 學校生活備註
- 本校設第九堂為家課堂，讓學生能在老師的指導下完成家課。<br>各班設立閱讀閣，提供英文及中文故事書、雜誌及期刊等不同類別的閱讀材料，讓學生自行借閱。鼓勵學生閱讀，<br>每月借閱圖書最多的學生將獲嘉許。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 採取全校參與的支援模式，營造和諧愉快的學習環境，建立共融的校園，幫助每一名學生全人發展。學校藉著統整和彈性調配校內資源，推行有效的教學策略。為需要額外支援的學生提供適切的服務，使他們能夠達到預期的學習指標。
- 全校參與模式融合教育
- 三層支援模式的支援策略：<br>本校設有課後補習班、小組及分組教學、言語治療、教學助理入班協作、小一識別跟進及輔導、第二層支援的各類學習小組、為接受個別學習計劃學生而設的個別輔導等。另外於課程、功課、默寫及評估均有提供調適。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。於暑假期間為一至四年級非華語學生開辦銜接課程。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 所有家長均為家長教師會會員。每年舉辦會員週年大會、興趣小組、講座及親子旅行。會方與校方共同安排家長工作坊及講座，分享教導子女的方法及加強家長間的聯繫。家教會鼓勵家長積極參與家長義工服務及學校大型活動。
- 校風
- 著重融和與互相尊重，教育學生共同建立和諧互信的校園文化。推動關愛校園共同締造關愛融洽的學習環境，發揮互助互愛精神。
- 學校發展計劃
- 1. 提升學生的學習動機。<br>2. 培養學生自主學習的態度。 <br>3. 發展學生的自主學習能力。<br>4. 提升學生的學習表現。<br>5. 學生懂得自我管理。<br>6. 學生能擁有反思自己行為的能力。<br>7. 學生能訂定自我改善的計劃。
- 教師專業培訓及發展
- 配合學校發展及教師個人專業發展，積極鼓勵教師進修。通過定期的共同備課、同儕觀課及教師專業分享，共同建立互相學習及分享的文化。
- 學校特色／其他
- 民族融和獎學金、伴你高飛獎勵計劃、待人有禮好少年、佛教慈濟獎學金。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 20 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 20 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 20
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會已成立，成員包括校監、校長、11名校董（教師代表、家長代表及獨立人士）。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.islamps.edu.hk/
- 推廣正面價值觀和態度
- 學校建構正面學習環境，透過校園課室布置及一系列成長支援活動，傳達關愛，培養分享精神及正向思維。透過優質教育基金好心情計劃，於校本德育課、成長課加入欣賞自己、尊重他人的正向教育的內容。培訓關懷大使，讓學生能與他人和睦相處、尊重他人、珍惜生命及關懷弱勢需要。
- 教學規劃超連結
- http://islamps.edu.hk
- 學生支援超連結
- http://www.islamps.edu.hk/
- 學校發展超連結
- https://islamps.edu.hk/CustomPage/66/1920/201811201755320386572c.pdf
- 學校管理架構
- 學校以校董會為首，負責管理及監察學校發展。校內設多個小組統籌課程發展、學生支援、學校發展計劃及行政工作。
- 學校管理超連結
- http://www.islamps.edu.hk
- 學校關注事項
- 1. 尋找知識，由自己開始。<br>2. 愛自己、愛他人、愛生命。
- 學校關注事項超連結
- http://www.islamps.edu.hk/
- 環保政策
- 各班設有「環保大使」一職，負責向同學宣揚環保訊息。週訓及課程中加入環保教育，培養學生珍惜資源，保護地球。