小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 62
- 校車
- 無
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 本會奉行的教育哲學是「全人教育」，肯定教育的意義在於生的造就及人格的建立。除培養青少年有優良品德、高雅情操與豐富學識外，亦致力啟發他們的潛能及興趣，更期望青少年有健康的人生態度，正確的價值觀，及強烈的社會意識；效法基督，響往公義，追求真理，得着豐盛的生命。
- 辦學團體
- 中華基督教會香港區會
- 創校年份
- 1905
- 校訓
- 全人教育，完整人格
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 李志華
- 校長
- 譚光德
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 1300
費用
- 家長教師會費
- "$20"
- 非標準項目核准收費
- "校本補充 $310"
- 其他收費
- 美勞費 $100, eClass APP 應用程式 $100
設施
- 課室數目
- 9
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 0
- 特別室
- 2間（音樂室）及（多用途室）。
教師
- 核准編制教師職位
- 21
- 教師總人數
- 23
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 91
- 持碩士／博士或以上百分率
- 22
- 持特殊教育培訓百分率
- 55
- 0至4年經驗百分率
- 44
- 5至9年經驗百分率
- 17
- 10年或以上經驗百分率
- 39
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 以學習支援津貼之撥款開設中、英輔導班及抽離小班。
- 分班安排
- 混合能力分班。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 除總結性評估外，亦設進展性評估，以了解學生的學習進度，並進行跟進教學和評估活動，以鞏固學生的學習成效；此外，校方亦積極發展多元化評估，包括學生自評，同儕互評，家長評估等形式。
- 學習和教學策略
- 非正規課程如德育、成長課、全方位學習、聯課活動、課外活動等於平日進行。課程以多元智能為本，讓學生體驗不同的學習經歷。著重課程統整，應校本需要進行課程調適，跨科專題設計及主題教學，訓練學生傳意、探究、構思、推理及解難能力。
- 關鍵項目的發展
- 設有生命教育計劃，讓學生體驗社區、民生文化；備有中央圖書課及全校閱讀計劃，培養全民閱讀風氣；利用多媒體進行資訊科技教學，提高教學效能；小息、課前後及週末時間，供學生上網，加強自學能力；跨科專題研習，提高學生探究思維；主題式德育課程輔以成長課，建構道德價值觀。
- 共通能力的培養
- 通過不同科目的學與教、跨學科活動或課堂以外的學習活動，培養學生不同的共通能力，從而發展學生學會學習的能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 依據學生學習能力進行課程剪裁及調適，積極發展校本課程，跨學科合作學習等，以照顧不同學生之學習需要及發揮其潛能。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:20
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 設午膳監察，定期與午膳供應商協調，除提供「三高一低」的健康午膳外，更規定每星期最少供應三次水果給同學享用；此外，定期舉行「開心果日」。
- 全方位學習
- 團契、英文話劇、普通話、幼童軍、基督少年軍、少年警訊、紅十字少年團、游泳、小型網球、小型壁球、體育舞蹈、田徑訓練、乒乓球班、非洲鼓、手鐘隊、音樂活動小組、小演員班、朗誦訓練、科技活動、魔術班、繪畫班、網球班、地壺、足球、單輪單車、機械人編程、跆拳道等
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 參與學習支援津貼、課後學習支援及區本計劃，照顧有學習困難的學生。按學習能力分班，以學生互動形式、課程調適及評估調適照顧學習差異。針對個別需要，實施加強輔導。
- 全校參與模式融合教育
- 本校推行全校參與模式，以促進具特殊學習需要之學生之全人之發展。學習支援小組成員包括校長，學習支援主任、課程主任、社工，常額老師及支援老師。本校主要運用學校支援津貼、校本課後支持計劃及加強言語治療津貼，為有需要學生提供言語治療、個別學習計劃及教育心理學家評估等支援，讓其能提升學習效能及豐富學習經歷。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 定期舉辦家教會大會、親子工作坊、親子旅遊、親子攤位、專題講座、家長義工隊、家長小組，全年舉行家長學堂及陽光家訪，以建構和諧而緊密的家校合作關係，發揮互相支援的作用。
- 校風
- 建立關愛文化：設準小一英文預備班、小一新生預備班及適應日、「星級精兵獎勵計劃」、「大哥哥大姐姐」、「愛心大使」、「正能量大使」及「大腳板小足跡」等全方位活動，以培養學生正面積極的價值觀，進而服務社區，更屢次獲頒「關愛校園」獎。
- 學校發展計劃
- 以學生為中心，讓學生透過自學、觀察、分析、討論及反思建立自律、自主學習文化。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 訂定教師的專業發展計劃，讓教師在配合學校發展需要下，更有系統地進行持續進修活動；<br>2. 重視教師專業分享和交流，除鼓勵教師跨校專業交流外，並在校內全面推行共同備課、同儕觀課，以建構學習型的教師團隊；<br>3. 邀請校外教育專家主持校本教師工作坊，提升教師不同方面的專業能力。
- 學校特色／其他
- 本校設有獎學金及定期舉辦境外交流活動。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 1 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 1 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 1 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 9 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 1 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 1 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 1 |
| 總計 | 9 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 9
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 於2011年9月成立法團校董會，成員包括校監、辦學團體校董、教師和家長校董。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.cyf.edu.hk/support.php?id=2
- 推廣正面價值觀和態度
- 以主題式德育課程輔以成長課，建構道德價值觀。
- 教學規劃超連結
- http://www.cyf.edu.hk/academic.php?id=3
- 學生支援超連結
- http://www.cyf.edu.hk/support.php?id=7
- 學校發展超連結
- http://www.cyf.edu.hk
- 學校管理架構
- 由法團校董會管理，秉承區會的辦學精神，領導各行政小組實踐已制定的發展目標及政策。行政小組管理校務、課程發展、支援學習、學務、課程、資訊科技、訓導、輔導和活動等事宜。
- 學校管理超連結
- http://www.cyf.edu.hk/management.php?id=12
- 學校關注事項
- 以「自律、自主、自發」培養學生積極的學習態度。
- 學校關注事項超連結
- http://www.cyf.edu.hk/management.php?id=5
- 環保政策
- 制定節省能源方案，教導學生節能的重要性，並以環保課程和活動，建造綠色校園。