小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 64
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 秉承嗇色園的辦學宗旨，崇奉道、釋、儒三教，以普濟勸善為校訓，培養學生勤奮向學，樂善好施，服務社會的精神，並著重學生德、智、體、群、美五育的均衡發展。
- 辦學團體
- 嗇色園
- 創校年份
- 1975
- 校訓
- 普濟勸善
- 宗教
- 其他
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 吳家權
- 校長
- 朱遠球
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 3800
費用
- 家長教師會費
- "$20"
- 其他收費
- 學生證補發收費$50
設施
- 課室數目
- 26
- 禮堂數目
- 2
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 會議室、校園電視台、舞蹈室、音樂室、視藝室、電腦室、語言學習室、英語角、常識研習室、學生活動中心。
- 其他學校設施
- 學習徑、輔導室、信園（種植天地）、多媒體電腦課室2個、室內運動室（設有健身單車、跑步機等）。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及視像警報系統。
教師
- 核准編制教師職位
- 42
- 教師總人數
- 47
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 22
- 持特殊教育培訓百分率
- 30
- 0至4年經驗百分率
- 11
- 5至9年經驗百分率
- 34
- 10年或以上經驗百分率
- 55
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 採用小班教學，以合作學習模式進行學習，並按能力分組，提升學生創意，思維及社交能力。
- 分班安排
- 一至二年級按男女比例分班，三至六年級學生則按成績表現分班，各級設立一班拔尖班。
- 班級結構備註
- 設有中、英、數課前輔導班。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 一年級上學期不進行測驗及考試，下學期進行一測考；二至六年級每學年除了兩次進展性評估及兩次總結性評估外，亦以專題研習形式及網上測驗進行考核，以收多元評估之效。
- 學習和教學策略
- 為了擴闊學生的視野，安排不同的交流活動進行專題研習及實地考察。跨科目課程統整已推展至各級，內容包括參觀、戶外學習、綜合活動日、匯演等，發展學生的共通能力。推行遠程教學活動，讓學生可透過科技與外地學生作交流。以校園電視台為平台，鼓勵學生參與表演，展示才華。各級推行資優教育，發掘學生不同類別資優潛質。
- 關鍵項目的發展
- 實施閱讀獎勵計劃，每天早上安排15分鐘早讀時間。學校亦自行設計電腦輔助教學軟件，供課堂使用。在各科推行專題研習，以常識科為主推行跨學科專題研習。每週設立德育課及週會，培養學生的德育發展。
- 共通能力的培養
- 培養學生思維能力、創意及情意及社交能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 在五、六年級為成績優異之學生舉辦英文和數學科拔尖班，讓學生儘早適應升中學習模式。於星期六，安排新來港學童班，協助學生適應本校的校園生活。中、英文科自編校本教材，配合坊間教材讓學生學習得更全面。數學科設立關卡制度跟進學生成績。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:25
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 運動健康、食物監察計劃、體適能日。
- 全方位學習
- 逢星期三舉行有二十餘小組：公益少年團、少年警訊、幼／女童軍、朗誦、籃球、手球、排球、鋼琴班、敲擊弦樂班、繪畫、故事、STEM小組、合唱團、非洲鼓、中國舞、中樂組、獅藝、校園電視台、小提琴等、麒麟班、粵劇、功夫班、劍擊班。（以上項目均非繳費項目）
- 學校生活備註
- 每月進行頒獎禮及升國旗禮。<br>午膳時間製作不同的校園電視台節目，並即時播放給學生收看。<br>小息開放圖書館，讓學生借閱不同種類之書籍。<br>課後開放電腦室，培養良好的學習風氣。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 拔尖課程。 2. 功課及考試調適。 3. 課後功課輔導班及訓練小組。<br>4. 提供言語治療。 5. 教育心理服務。
- 全校參與模式融合教育
- 課後輔導小組、教學調適、功課及考試調適、言語治療服務、教育心理學家駐校服務、小一及早識別計劃、個別學習計劃、社交小組、情緒管理小組、專注力訓練小組及讀寫訓練小組。在支援學習多樣性的學生方面，在學習、家課和測考上均有調適，亦有「個別學習計劃」及小組學習，並定期向家長報告。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。在課程、功課以及測考進行調適，讓學生在學業上得到適切的照顧；透過教育局撥款，聘請額外老師專責教導中文，並為他們開辦麒麟班，以及舉辦不同的考察活動，讓學生體驗香港文化。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 家長教師會已經成立多年，宗旨是加強家長與學校的聯繫及溝通，幫助兒童愉快地成長。恆常活動有聖誕聯歡會、親子旅行等。每年安排不同的家長教育講座，學習教導子女技巧。家長義工活動有伴讀家長、午間小遊戲、檢查學童體溫、校園種植。
- 校風
- 協助學生建立「可信人（HSPS）」的價值觀，包括：H - 誠實可靠；S - 關愛互助；P - 言行有禮；S - 靈巧學習的學習者。鼓勵學生積極學習，重視學生在德育方面的發展。設立閱讀獎勵計劃、家長伴讀活動：鼓勵學生閱讀不同類型之書籍。設立大哥哥大姐姐計劃：鼓勵學生幫助他人，照顧同伴。於午膳時段，輪流安排全校學生參與校園電視台之表演，鼓勵學生展示個人特質，提升學生自信。
- 學校發展計劃
- 一、推展資優教育工作，充分發揮學生潛能<br>1.1 為學生找出其亮點--多元智能發展取向，發掘學生潛能。<br>1.2 提供拔尖機會，讓學生展現才能。<br>1.3 重整學校行政架構，策略性地安排教師專業發展，讓教師能掌握資優教育的理念及教學技巧。<br>二、提升學生成就感，加強學生自信心<br>2.1 推動鼓勵文化，讓學生取得成就，從而加強學生的自信心。
- 教師專業培訓及發展
- 教師積極參與課堂優化計劃、小班教學、培養共同備課及同儕觀課之文化，藉此提升學與教之效能。設教師專業發展日、教師分享日及不同範疇之教學進修，讓教師互相交流，促進教學成效。
- 學校特色／其他
- 與可風中學結成內部聯繫，考獲全級首15名，將獲內部推薦。可風可信合作委員會定期召開會議，制訂兩校合作之項目，跟進本校學生之成績表現。幼小中銜接方面有訪校日、暑假適應課程及興趣班、荃葵青區中學觀校日及升中家長講座晚會。每年均會開放小一課堂，讓家長親身感受上課情況。重視英語方面培育，課後開設英語拔尖班。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 21 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 22 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 22
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 嗇色園主辦可信學校法團校董會。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.hoshun.edu.hk/
- 推廣正面價值觀和態度
- 誠實，關愛，禮貌
- 教學規劃超連結
- http://www.hoshun.edu.hk/
- 學生支援超連結
- http://www.hoshun.edu.hk/
- 學校發展超連結
- http://www.hoshun.edu.hk/
- 學校管理架構
- 嗇色園主辦可信學校法團校董會。
- 學校管理超連結
- http://www.hoshun.edu.hk/
- 學校關注事項
- 1. 可信人，展潛能，追求卓越。<br>2. 培育正向價值觀，以「可信人」為己任。
- 學校關注事項超連結
- http://www.hoshun.edu.hk/
- 環保政策
- 推動綠色學校計劃：環保大使計劃、綠化校園計劃、循環再用計劃、收集廚餘、有機種植及再生能源使用計劃。