小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 71
- 聯繫中學
- 順德聯誼總會梁銶琚中學、<br>順德聯誼總會譚伯羽中學
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校秉承「文、行、忠、信」校訓，提供全人教育，使學生於德智體群美五育上有均衡的發展，並使他們樂於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新，長大後成為良好公民。「愛學習 學習愛 至卓越」是學校的抱負。
- 辦學團體
- 順德聯誼總會
- 創校年份
- 2011
- 校訓
- 文行忠信
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 盧浩宏
- 校長
- 蘇碧婷
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 5291
費用
- 非標準項目核准收費
- "全年非標準項目收費共310元，分上、下學期兩期繳交。"
設施
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 舞蹈室、電腦室、音樂室、視藝室、數理室、電視台、輔導室、義工室、英語地帶、Super Studio。
- 其他學校設施
- 設展藝坊，供學生進行體藝表演。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 54
- 教師總人數
- 57
- 持教育文憑百分率
- 98
- 持學士百分率
- 96
- 持碩士／博士或以上百分率
- 42
- 持特殊教育培訓百分率
- 47
- 0至4年經驗百分率
- 28
- 5至9年經驗百分率
- 7
- 10年或以上經驗百分率
- 65
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括:普通話）及英文
- 班級教學模式
- 各級採用小班教學，重視課堂參與和互動，輔以自主學習提升能力和興趣。小二至小六全級採用普通話教中文。設學科輔導及各類尖子培訓課程以照顧學習差異。
- 分班安排
- 以混合能力編班，不設精英班。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 4
- 多元學習評估
- 進展性及總結性評估並重。語文科評核聽說讀寫能力及默寫能力。數學、電腦設技能評估。專題研習設教師評估、同學互評及學生自評。
- 學習和教學策略
- 1. 初小階段，重點提升學習動機；高小階段，重點發展自學及思維能力。<br>2. 推行「普教中」及「英語全語境學習」，提升兩文三語能力。<br>3. 重視學生英語學習。初小「大圖書計劃」以故事書取代教科書，重點提升閲讀能力。高小「KeyS2」計劃以讀帶寫，重點提升讀寫能力，營造校內英文語境。英語大使、英語小記者、英語小作家等拔尖活動，讓學生出版Lee Kam Express及Expression英文刊物。
- 關鍵項目的發展
- 1. 推展「Super+正向教育計劃」，營造校園內正向的文化，優化校本德育及公民教育課程，規劃及推展成長綜合課，以建立學生正面價值觀及態度。<br>2. 培養學生閲讀習慣、興趣和能力，每天十五分鐘英文閲讀；中、英、數、<br>常舉辦「悦讀月」活動；「同讀．同樂」交換書計劃；定期進行閲讀競賽、閲讀分享。<br>3. 運用平板電腦及電子學習平台促進學生的學習。<br>4. 以常識課程為框架，進行專題研習，培養學生共通能力，組織全方位學習活動，拓展學習空間。
- 共通能力的培養
- 1. 以學科為本及專題研習為主導，透過常規、綜合及STREAM課程，發展學生的共通能力。<br>2. 課堂互動學習提升學生的溝通、協作、明辨性思考等共通能力及高層次思維能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 1. 推行校本課程，進行適切的教材設計及剪裁。<br>2. 為有特殊學習需要的學生提供家課及考試調適。<br>3. 為能力高的學生提供額外課業提升學習效能。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 7
- 每節一般時間
- 30
- 一般上學時間
- 8:10
- 一般放學時間
- 3:10
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 學校透過透過常規課程、個人成長課、成長綜合課程及多元化之課餘活動等，重視發展學生身心健康，並在學生手冊設健康習慣反思，培養學生健康生活習慣。
- 全方位學習
- 學校舉行全方位學習活動「樹木之旅」及「場館之旅」，並舉行聯課活動中華文化日、英語日、STEM Day等。其他學校活動有教育營、運動會等。課後及周六有各類型的課外活動，<br>如：探究小先鋒、校園小記者、數學精英、田徑、合唱團等。
- 學校生活備註
- 每天設英文閲讀時段。各級設中、英、數輔導課及功課節。每周飛躍教室設多元化活動。學生課後可參與訓練性或自選活動。周六設多元化課外活動。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 校本教育心理學家為有特殊學習需要的學生提供支援服務。2. 兩名專業社工提供輔導服務。3. 各級主科學科輔導。4. 「成長的天空計劃」及成長小組提供個人成長輔導。5. 推薦學生參加比賽。6. 資助資優生參與校外尖子課程。
- 全校參與模式融合教育
- 學生支援組成員包括行政主任、訓導、輔導及主科科組長。本校運用額外資源聘請支援老師及社工、購買服務，為學生提供不同層面的支援，亦已建立支援措施，包括校本教育心理學家計劃及支援老師、學科輔導小組、提供學習、家課和測考調適等。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 家長教師會舉辦不同活動以加強家校間的合作與溝通，亦組織家長義工支援學校工作。學校亦為家長提供工作坊及講座以加強家長教育，並設家長日、校長與家長閒談會、家長觀課等以加強家校溝通。
- 校風
- 致力建立關愛校園及欣賞文化，如：愛心天使計劃、小一適應日、德公課、<br>Super+課堂、周會課、德公活動、Super Kid成長計劃及成長的天空計劃。
- 學校發展計劃
- 1. 推動正向教育，營造快樂校園。<br>2. 推動自主學習，照顧學生的多樣性。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 按學校發展重點，安排全校性及科組教師專業發展活動，包括講座、工作坊、備課、觀課、學習圈、教研。 2. 重視教學實踐的成效，透過科組研習圈、實踐「設計、實施、反思、優化」的模式，探討新的教學策略。<br>3. 組織校外教師學習圈（本地及海外），參加國際研討會，提升專業發展。
- 學校特色／其他
- 本校設有「文行忠信」獎勵金，作獎學、助學、獎教及推動家長教育之用。學校組織境外學習活動，例如：「同根同心」內地交流、「順德之旅」姊妹學校交流及境外考察團。公開或校際比賽獎項詳見學校網頁。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
其他資料（11 項）
- 上學年總班數
- 30
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會為本校最高領導層，成員包括校監、副校監、辦學團體校董、獨立校董、校長校董、教師校董、家長校董及校友校董。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.leekamps.edu.hk/pta.php
- 推廣正面價值觀和態度
- 推展super+正向教育計劃，透過super+課、德公課、優化校園空間等，發展學生的美德及品格優勢、成長思維、抗逆能力，培養他們的關注身心健康；建立正向人際關係；加強正面情緒、投入感和成就感；確定正向目的和意義，從而邁向豐盛有意義的人生。
- 教學規劃超連結
- http://www.leekamps.edu.hk/c3.php
- 學校發展超連結
- http://www.leekamps.edu.hk/b2.php
- 學校管理架構
- 學校由法團校董會統領，下設學校政務委員會、學校發展及自評委員會、學校行政委員會及各行政委員會推行各項政策。各委員會定期召開會議，商討學校政策及推行政策。
- 學校管理超連結
- http://www.leekamps.edu.hk/a1.php
- 學校關注事項
- 善用新校舍資源，提供優質全日制小學教育服務。請參考本校網頁。
- 學校關注事項超連結
- http://www.leekamps.edu.hk/b2.php#校務計劃及報告
- 環保政策
- 重視可持續發展，學校外牆用環保木材構件減少室內空調耗電量；應用太陽能光伏系統供應部份電力；設空中花園：課室內設有光敏感測器，自動控制燈光強弱。