小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 91
- 聯繫中學
- 馬鞍山崇真中學
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 以「信、望、愛」為校訓，提供優質全人教育，讓學生在德、智、體、群、<br>美、靈六育得到均衡的發展。
- 辦學團體
- 基督教香港崇真會
- 創校年份
- 1975
- 校訓
- 信望愛
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 廖文健
- 校長
- 洪細君
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 1792.5
費用
- 家長教師會費
- "$20"
- 非標準項目核准收費
- "$300"
設施
- 課室數目
- 26
- 禮堂數目
- 2
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 6間（電腦室、資源室、學生活動中心、英語閱讀室、視覺藝術室及音樂室）。
- 其他學校設施
- 本校於2019／20年獲優質教育基金超過150萬撥款，將電腦室改造為STEM活動室
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 51
- 教師總人數
- 54
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 98
- 持碩士／博士或以上百分率
- 20
- 持特殊教育培訓百分率
- 54
- 0至4年經驗百分率
- 33
- 5至9年經驗百分率
- 13
- 10年或以上經驗百分率
- 54
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）
- 班級教學模式
- 各級進行合作學習及班級經營。於小三及小四開辦加輔班，在中、英、數提供更有效的學習支援。
- 分班安排
- 一年級至四年級：平均分班；<br>五年級及六年級：全年最佳總成績學生編為一班，其餘平均分班。
- 班級結構備註
- 本校於二至四年級的中文科開辦「粵教中」及「普教中」班別，每年4月下旬由升二年級學生家長與子女共同商議並選擇中文科的學習語言。除特別原因需考慮改動外，學生將以相同學習語言進行二至四年級中文課。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 本校設有進展性評估和總結性評估。進展性評估：專題研習、學生學習檔案、學生自評、學生互評、教師專業觀察、教師口頭回饋、評估課業。總結性評估：全年三次考試。<br>
- 學習和教學策略
- 推動合作學習，促進同儕互動，建立積極的學習態度，發展人際溝通協作及社交能力。<br>教學法研究及發展：戲劇教育、融辯入教、朗誦與閱讀。
- 關鍵項目的發展
- 培養學生協作能力、創造力、批判性思考能力及掌握自學能力。提供優質閱讀環境，建立主動閱讀習慣，豐富學生學習經歷。
- 共通能力的培養
- 編擬校本共通能力架構，有系統地提升學生的共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 設校本資優課程、課後輔導班等，拔尖扶平。設計不同形式及程度校本教材，以配合學生的學習多樣性。設有校本功課及測考調適安排。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 7
- 每節一般時間
- 40
- 一般上學時間
- 8:10
- 一般放學時間
- 3:25
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由學生自備。
- 健康校園生活
- 本校推動基督教教育，注重學生心靈發展，推行全校參與社區共融義工活動，讓學生從服務中培養人文關懷。<br>推動健腦操，學生逢星期三早會進行健腦操。
- 全方位學習
- 各級設考察活動及專題研習周。每周設有延伸活動課，以主修及必修科進行，發展學生多元智能。課後設有兩文三語話劇、辯論、圍棋、奧數、陶藝、陶笛、合唱團、小提琴、手鐘、乒乓球、排球、籃球、藝術體操、拉丁舞等40多個培訓小組。每年舉辦綜藝晚會讓學生各展所長。
- 學校生活備註
- 1. 早會設早讀時段、健腦操及福音早會。<br>2. 設「陽光大使」計劃，讓五、六年級學生照顧一年級及二年級同學。<br>3. 放學後設有輔導教學、課餘託管服務、多元化智能培訓。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 設四至六年級校本資優課程，亦提供劍橋英語課程及奧數等課程。設課後輔導及功課支援。<br>2. 聘請專業導師培養及發展學生學科、體育、音樂及藝術的興趣及潛能。鼓勵學生參與多元化活動及比賽。<br>3. 設小一新生適應及多元智能培訓活動，促進幼小銜接。<br>4. 為小六提供升中面試訓練及「升中適應」講座。
- 全校參與模式融合教育
- 本校設有特殊教育需要統籌主任，亦設有教育心理學家、言語治療師及兩位社工，為有需要學生提供支援。本校亦設有課後輔導計劃，幫助學生建立良好的學科基礎和自學能力；亦開設「賽馬會喜伴同行計劃」小組、專注力訓練小組、語文學習訓練小組及社交小組，幫助有特殊教育需要的學生。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 學校與家教會建立密切而互相信任的關係，我們歡迎每一份子的參與。
- 校風
- 我們建立愉快的校園生活，培育「好學不倦，愛人如己」的人生態度，培養學生奮鬥拼搏的精神。透過各式各樣的計劃建立學生關心社會及服務鄰舍的意識。同時透過家長學堂增進家長與子女的溝通及協助家長建立愉快的家庭。設立傑出校友黃金寶獎學金，鼓勵在學術、品格及活動有卓越表現的學生。
- 學校發展計劃
- 1. 致力推動辯論、戲劇及資優教育。<br>2. 推展STEM教育。<br>3. 建立正向校園文化。<br>4. 推動海外文化交流，培養國際視野。每年均舉辦境外學習，足跡遠至意大利、加拿大、西班牙、日本、台灣、新加坡、韓國、北京、上海等。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 與大學、專業社群、夥伴學校及教育局支援主任等協作，如英文科校本支援計劃、普教中、內地中文老師交流計劃、小班教學學習圈、常識科學習計劃、電子書計劃等，讓教師參與工作坊、共同備課、觀課、評課、說課、討論、參觀及分享會。<br>2. 通過各類本地、跨境的實地考察活動，加強與各地老師交流，優化教與學效能。<br>3. 透過舉辦中小學辯論比賽，推動中小學交流及辯論文化。
- 學校特色／其他
- 贏得「美國小太空人計劃」往美國訓練<br>獲中國語文菁英計劃金獎往北京交流<br>全港小學校際辯論比賽冠軍<br>創意思維世界賽香港區賽冠軍，往美國參賽<br>全港小學區際排球賽女子冠軍、男子亞軍<br>沙田區排球比賽男子七連冠、女子兩連冠<br>全港學界精英乒乓球賽男子單打冠軍<br>沙田區乒乓球賽男團四連冠、女團冠軍<br>全港拉丁舞大賽全場總冠軍<br>香港國際音樂節西樂組冠軍<br>校際朗誦節、音樂節及戲劇節屢獲殊榮
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 25 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 26 |
其他資料（10 項）
- 上學年總班數
- 26
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 由校董、校長、教師、家長及校友代表組成。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.stts.edu.hk/pta_introduction.php
- 推廣正面價值觀和態度
- 設班級經營及生命教育課，舉辦級本及班本生命教育體驗活動。每級至少進行一次大自然體驗學習，鼓勵學生從大自然中感受到生命的美善。設中、英文科繪本課程，讓學生從閱讀中學習從不同角度思考。
- 教學規劃超連結
- http://www.stts.edu.hk/curriculum.php
- 學生支援超連結
- http://www.stts.edu.hk/extracurricular.php及http://www.stts.edu.hk/student_development.php?school_yea
- 學校發展超連結
- http://www.stts.edu.hk/upload/general/STTS_Dev_Projects_0708.pdf
- 學校管理架構
- 由法團校董會、校監、校長、功能組別及小組組成。
- 學校關注事項
- 1. 推動閱讀，建立扎實的兩文三語及運算能力。<br>2. 推動戲劇和朗誦，建立自信心及溝通能力。<br>3. 推動辯論，培養獨立思考及協作能力。<br>4. 推動海外文化交流，培養國際視野。
- 環保政策
- 建立校園種植場，推動綠色文化，從小孕育愛護大自然，珍惜資源的態度。