小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 91
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 發揮學生潛能，德、智、體、群、美五育並重。
- 辦學團體
- 保良局
- 創校年份
- 1980
- 校訓
- 愛敬勤誠
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 劉陳小寶
- 校長
- 張炳堅
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 7300
費用
- 家長教師會費
- "$10"
- 非標準項目核准收費
- "$400"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 4
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 音樂室、活動室、電腦室、視藝室、輔導室、接見室、校園電視台攝製室等。
- 其他學校設施
- 游泳池。<br><br>*註：本校預計在2024年遷往新校舍。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 47
- 教師總人數
- 53
- 持教育文憑百分率
- 89
- 持學士百分率
- 96
- 持碩士／博士或以上百分率
- 40
- 持特殊教育培訓百分率
- 35
- 0至4年經驗百分率
- 23
- 5至9年經驗百分率
- 11
- 10年或以上經驗百分率
- 66
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 合作學習，鼓勵自主學習。為照顧學生個別差異，設協作教學；星期一、三、四最後一節為導修課及中、英、數輔導課。
- 分班安排
- 小一至小六平均分班。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 4
- 多元學習評估
- 進展性評估、專題研習評估及英文校本閱讀評估。
- 學習和教學策略
- 1. 設全方位學習時段。<br>2. 調動上課時間進行全校跨學科專題研習。<br>3. 跨學科活動日。<br>4. 加強STEM教育。<br>5. 校本中、英文課程。
- 關鍵項目的發展
- 1. 設閱讀時間、圖書課、親子伴讀計劃及午膳閱讀小組，二至六年級採用英語閱讀小組教學。<br>2. 所有教室設多媒體設備，配合有效運用平板電腦，教師進行資訊科技教學。設「教學資源平台」，提升學生網上自學能力。<br>3. 推行全校性跨學科專題研習週。<br>4. 利用成長課程進行德育及公民教育，並進行校本輔導活動。
- 共通能力的培養
- 校本專題研習課程大綱培養學生九種共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 校本課程統整及專題研習課程、拔尖補底課程。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:10
- 一般放學時間
- 3:05
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 1. 參與教育局舉辦之「生果日」計畫。<br>2. 組成校內午膳監察小組。<br>3. 提供午膳營養餐盒給予學生選購。
- 全方位學習
- 手鈴、篆書、欖球、話劇、小廚神、日語、西班牙語、粵劇、編程、中國舞、武術、3D打印、機械人、校園電視台、英語模型、有機種植、童軍、水墨畫、獅藝、爵士舞、籃球、乒乓球、足球、躲避盤、游泳、親子伴讀、創意思維活動、合唱、管樂隊、雜耍、航拍。
- 學校生活備註
- 星期三進行全方位學習時段，另設圖書課及成長課，星期二及五更設聯課活動課，提供多項興趣小組讓學生參與。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 設資優人才庫，讓學生發揮學習潛能，主動參與學習。<br>2. 校本英語閱讀計畫按學生能力施教，提升其英語技巧。<br>3. 設協助教學及課後導修課，照顧學習差異。
- 全校參與模式融合教育
- 以「全校參與」模式融合教育照顧學生的多元性，成立學生支援小組；設學生支援小組統籌主任、駐校言語治療師及教育心理學家，為有需要學生提供支援。<br>獲教育局增撥額外資源（學習支援津貼），加強言語治療津貼，按同學不同需要，邀請校外專業機構人員安排不同的小組，如專注力、社交技巧、中文讀寫班等。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 1. 設家教會，加強家校溝通。<br>2. 聯合家教會印製校訊《森聲》。
- 校風
- 1. 設小一新生適應班。<br>2. 設功課輔導班及暑期活動小組供學生參加。<br>3. 校本輔導活動，提升學生對學校的歸屬感。<br>4. 高年級學生擔任愛心天使，協助小一新生適應學校生活。<br>5. 家長伴讀。
- 學校發展計劃
- 1. 關注事項："We Learn", "We Play" & "We Care"。<br>2. 提升學生學習的主動性，增強學習效能；以行求知，發展多元化學習，拓闊學生的學習經歷。<br>3. 培養學生知禮守規，互相尊重的良好品格；加強社群關係，與人和諧相處。<br>4. 採用適切的提問技巧，啟發學生多角度思考。<br>5. 鼓勵自主學習，照顧個別差異。
- 教師專業培訓及發展
- 各科校本教師專業發展。
- 學校特色／其他
- 每學年均設有多項不同種類的獎助學金。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
其他資料（10 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 2013年5月成立法團校董會，由辦學團體校董、校長、教員校董、獨立校董及家長校董組成。
- 家校合作及校風超連結
- http://plkshs.edu.hk/CustomPage/openInIFrame.aspx?ct=customPage&webPageId=20&nnnid=42
- 推廣正面價值觀和態度
- 本校透過不同的活動以培養學生首要的價值觀和態度，包括：自律，尊重他人，責任感，關愛等。學校以「加強社群關係，與人和睦相處」為關注事項，建立校園關愛的共融文化。<br>
- 教學規劃超連結
- http://plkshs.edu.hk/CustomPage/openInIFrame.aspx?ct=customPage&webPageId=4&nnnid=21
- 學生支援超連結
- http://www.plkshs.edu.hk/CustomPage/openInIFrame.aspx?ct=customPage&webPageId=12&nnnid=27
- 學校管理架構
- 校長帶領行政小組成員透過定期會議，共同決策、計畫和評估校內活動，有效地運用資源以提升教學質素。
- 學校關注事項
- 學習、遊戲、關顧。
- 學校關注事項超連結
- http://plkshs.edu.hk/CustomPage/openInIFrame.aspx?ct=customPage&webPageId=27&nnnid=16
- 環保政策
- 綠化校園。