小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 64
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校秉承會祖鮑思高神父的教育理念，以校訓：誠、信、儉、樸，培養學生良好的品德，充分發揮個人潛能，迎接未來的新挑戰，務求達致「全人發展」的目的。
- 辦學團體
- 鮑思高慈幼會
- 創校年份
- 1993
- 校訓
- 誠、信、儉、樸
- 宗教
- 天主教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 謝家賢
- 校長
- 何永昌
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 4000
費用
- 家長教師會費
- "$20"
- 非標準項目核准收費
- "$310（班級發展經費）"
設施
- 課室數目
- 25
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 電腦室、視藝室、音樂室、英語教學室、常識資源室、多用途活動室、教堂、家長教師會室及校園電視室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 45
- 教師總人數
- 48
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 38
- 持特殊教育培訓百分率
- 63
- 0至4年經驗百分率
- 11
- 5至9年經驗百分率
- 4
- 10年或以上經驗百分率
- 85
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 全校全科小班教學；抽離式輔導教學。
- 分班安排
- 按能力分班。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 1. 專題研習（透過課堂匯報及觀察，評估學生知識、態度及技能的表現）。<br>2. 均衡教育評估。<br>3. 全年三次總結性評估。<br>4. 不同學科加入同儕及家長評估。
- 學習和教學策略
- 1. 全校進行小班教學。<br>2. 小二至小六每級兩班以普通話教中文。<br>3. 初小中文科推行「喜閱寫意」閱讀及寫作計劃。<br>4. 初小英文科推行Space Town計劃。<br>5. 高小英文科推行語文教學支援計劃。<br>6. 數學科推行電子學習，提升學生的學習興趣。<br>7. 運用合作學習策略教學。<br>8. 發展校本自主學習策略教學。<br>9. 全校推行STEM教育及常識科專題研習課程。<br>10. 全校參與全方位學習活動。
- 關鍵項目的發展
- 閱讀獎勵計劃、圖書館課、英文伙伴閱讀計劃、網上學習平台及時事討論區、校園電視台、3D列印及立體繪畫課程、專題研習、德育及公民教育課。
- 共通能力的培養
- 學校透過各學科，培養學生的共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 設有教學調適、家課調適、默書調適及評估調適照顧不同學習需要的學生。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:10
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 榮獲衞生署嘉許為「至『營』學<br>校」、並致力推動「健康校園政策」、「我智fit」及晨早健體操等活動。
- 全方位學習
- 提倡「一生一體藝」。提供以下課外及聯課活動：田徑、球類、游泳、戲劇、手鐘、合唱等各類音樂及視藝活動、制服團體、基督小先鋒、英語話劇、舞蹈、奧數、朗誦、機械人製作等，以發展其體藝才能。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 主科設有不同的分層工作紙以照顧不同能力的學生；而教師亦於課堂上透過不同的提問技巧以顧及不同學生的學習需要。
- 全校參與模式融合教育
- 設立學生支援小組，運用學習支援津貼支援有特殊教育需要的學生，包括：及早識別、抽離式輔導教學、課後輔導計劃、訓練小組、言語治療服務、朋輩輔導、家長支援等。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 透過家長證書課程、親子旅行、課餘活動班及家長義工組等活動，加強家校合作。
- 校風
- 設立一人一服務計劃、小一適應課程、成長課、均衡教育獎勵計劃、陽光學長、歷奇營、「成長的天空」計劃、境外省內文化交流等活動。<br>連續八年榮獲「關愛校園」榮譽學校殊榮，為學生建立關愛校園文化。
- 學校發展計劃
- 1. 教育牧民團體認識及實踐預防教育法。<br>2. 學生運用不同的自主學習策略，以提升學習興趣和效能。<br>3. 師生共建健康校園，提升身心靈素質。<br>
- 教師專業培訓及發展
- 本校集中於教師學科的專業發展及教學策略的提昇；此外，「自主學習」亦為本校老師培訓的重點。
- 學校特色／其他
- 設有和富慈善基金李吳劍鳴獎學金、鮑思高神父獎學金、謝家賢神父獎學金、譚鳳珍獎學金及家長教師會獎學金。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 設有法團校董會，成員包括慈幼會神父、修士及合作者。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.syhps.edu.hk/
- 推廣正面價值觀和態度
- 1. 透過德育及公民教育活動或講座，提高學生對健康生活的意識。<br>2. 透過成長課，培養學生良好的品格及建立正確的價值觀。<br>3. 透過福傳活動，增加學生與主相遇的機會，並鼓勵學生學習愛主愛人的精神。<br>
- 教學規劃超連結
- http://www.syhps.edu.hk/
- 學生支援超連結
- http://www.syhps.edu.hk/
- 學校發展超連結
- http://www.syhps.edu.hk/
- 學校管理架構
- 根據學校表現指標，設三個管理範疇：管理與組織、學與教和校風及學生支援。各範疇均設行政手冊及指引，以策劃、推行及評估學校的各項工作。
- 學校管理超連結
- http://www.syhps.edu.hk/
- 學校關注事項
- 1. 教育牧民團體認識及實踐預防教育法。<br>2. 學生運用不同的自主學習策略，以提升學習興趣和效能。<br>3. 師生共建健康校園，提升身心靈素質。<br>
- 學校關注事項超連結
- http://www.syhps.edu.hk/
- 環保政策
- 舉辦「一人一花」、有機耕種等環保活動。