小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 70
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 根據基督教教育原理，實施全人教育，為學生提供關愛及優質的學習環境，透過啟發潛能教育，培養學生國際視野，放眼世界，成為世界公民；重視兩文三語，營造英普語言環境，使學生掌握英普溝通能力。以生命影響生命，造福社會，活出優美人生。
- 辦學團體
- 香港路德會有限公司
- 創校年份
- 2005
- 校訓
- 好學力行 榮神益人
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 戎子由
- 校長
- 許詩禮
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 5800
費用
- 家長教師會費
- "$40"
- 非標準項目核准收費
- "上下學期收費共$300。 (添置空氣流通設備及防蚊裝置)"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 3
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 電腦及科技室、音樂室、視藝室、舞蹈室、會議室、醫療室、接見室、自修室、英語室、校牧室。
- 其他學校設施
- 遊戲室、社工室、家教會室、家政室、教育心理學家室、言語治療室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 46
- 教師總人數
- 53
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 10
- 持特殊教育培訓百分率
- 28
- 0至4年經驗百分率
- 36
- 5至9年經驗百分率
- 19
- 10年或以上經驗百分率
- 45
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括:普通話）及英文
- 班級教學模式
- 1.全校推行「英普沉浸課程」，除在正規課程加強英普訓練外，日常溝通都以英普為主。 2.每年3-5月安排學生到澳洲短期入學，亦安排學生到日本沖繩、台灣等地交流考察。
- 分班安排
- 沒有精英班。小一按姓氏英文字母平均分班。其他班級按成績平均分班。小三至小六數學科分組上課，能力弱組人數較少，加強學科難點跟進，功課量較少；能力強組人數較多，加強共通能力及英數訓練。
- 班級結構備註
- 推行小班教學，數學及英文開設了輔導班。除為讀寫困難學生提供課後特別補習班外，在低年級多元智能課提供喜悅寫意班、英文興趣班、中文識字班及輕鬆學數班。課後亦提供中英數拔尖補底。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 知識科目：中英數常只計測考分（進展性評估30%，總結評估70%），術科：音樂、視藝、體育、電腦輔以平日課業及專題報告作評估。有為特殊學習需要學生提供考試及課程調適。
- 學習和教學策略
- 1. 外籍傳教士推行英語活動、以英、普作為溝通語言，藉此善用非教學時間提升學生英、普溝通能力。 2. 全校「普教中」，數學施教時滲數英名詞，國際教育全英授課。 3. 跨學科專題研習，培養學生溝通能力及創造能力。 4. 重視外地交流，不同級別參與不同的外地交流活動，訓練學生共通能力及培養國際視野。 5. 透過正規及非正規課程（自理營、學長計劃、輔導計劃）培訓學生自理能力及關愛品德。
- 關鍵項目的發展
- 1. 加強英文、普通話訓練及培養自理能力、成為精明的世界公民。 2. 讓學生放眼世界，關心時事及認識世界各地文化。 3. 提升學業表現及營造閱讀風氣。 4. 掌握專題研習及匯報技巧。 5. 建立一所基督愛心國際校園。 6. 培養學生學習習慣，提升自學能力。 7. 發展學生科技及電腦編程能力。
- 共通能力的培養
- 1. 透過專題研習、服務學習及多元智能課培養學生共通能力。<br>2. 透過與澳洲Horsham Holy Trinity Lutheran College協作聯繫，擴闊國際視野。<br>3. 透過與日本小學的學生聯繫，擴闊國際視野。
- 課程剪裁及調適措施
- 1. 為有特別學習需要同學設立個人學習專檔，跟進課程、功課及考試調適。<br>2. 設立小一及早識別學習困難計劃，及早了解學生學習需要。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 40
- 一般上學時間
- 8:05
- 一般放學時間
- 3:35
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長送飯到校。
- 健康校園生活
- 1. 監督午膳營養質素。2. 安排健康講座及水果日活動。3. 健康小食週。4. 書包減肥計劃。<br>
- 全方位學習
- 運動項目：田徑、草地滾球、花式跳繩、游泳、足球、跆拳道、棍網球、劍擊；<br>舞蹈項目：拉丁舞、現代舞、HIP-HOP；<br>音樂項目：中國鼓、小提琴、小結他、合唱團；<br>團隊項目：愛心大使、團契；<br>藝術項目：水墨畫、黏土；其他活動：基督少年軍。
- 學校生活備註
- 班主任陪伴午膳，並於午膳期間播放音樂，讓學生身心放鬆。亦會於家政課時滲透健康飲食的知識、培養良好飲食習慣和禮儀。午膳完結後學生可參加不同活動：閱讀圖書、遊戲等。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 學生支援組對資優及學習困難學生提供適切課程及上課模式、功課及評估調適，令學生就自己能力學習。 2. 分組教學、為特殊需要的學生提供協助，應付學習上的問題。 3. 開辦課後補習班、學習困難補習班、課後自修室，多元化關顧學生學業。
- 全校參與模式融合教育
- 設學生支援組，特殊教育需要統籌主任作統籌，對學習困難學生提供適切課程及上課模式、功課及評估調適，令學生就自己能力學習。另外，亦設有各類讀寫小組，如識字班、中文串字班、喜閱寫意班、輕鬆學數學。社交行為支援方面，亦提供社交訓練小組、專注力訓練小組及情緒。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文： <br>- 課餘適應活動 - 課後中文支援班
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 無
- 家校合作
- 家教會本年度與學校合辦多個活動：童理做檔主籌款活動、親子旅行、運動會、家長茶聚、手工工作坊、跳繩同樂日等，除加強家校溝通，還成立義工隊協助學校活動，例如故事爸媽和早讀爸媽。
- 校風
- 學校以基督化教育為本，同學間友愛相親；學生可在課後使用自修室及圖書館。
- 學校發展計劃
- 1. 本校以英普沉浸計劃培育三語精英，在所有科目中加入英普教材，漸進地以英普作為溝通語言。英普雙班主任制與小班教學模式全面照顧學童。<br>2. 通過引入海外來賓（內地及英美澳）到校和學生一起生活，並通過出外考察交流學習（日本、台灣及澳洲），營造國際化學習環境，促進跨國界的教學交流孕育國際視野、兼容不同的文化，務使同學能在這「全球一體化」的社會中爭一日之長短。 3. 發展電子教學、科技教學、電腦編程教學。 4. 詳細發展計劃請參考本校網頁之校務發展計劃書。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 教師專業發展以英語及普通話為主軸，朝多元發展，以配合學生不同需要及學校發展的方向。 2. 教師參與不同學習需要的講座及課程，更深入了解不同學習需要的學生，提升課堂教學素質。 3. 教師參與任教科目的專題講座及課程，更深入了解課程發展新方向。
- 學校特色／其他
- 公開比賽：本校在校際朗誦節、音樂節、草地滾球、劍擊、話劇及各項運動比賽中亦取得佳績。詳情請參考本校網頁。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 24 |
其他資料（7 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 香港路德會增城兆霖學校法團校董會架構參考教統局網站的法團校董會登記冊，工作是處理學校一切事務。
- 推廣正面價值觀和態度
- 學校在課程及各項活動中滲入正面價值教育，讓學生在學校生活中培養正面的態度。
- 學校管理架構
- 學校管理層由校長、副校長及學校發展組組成。學校發展組會議歡迎所有老師參與，向學校提出意見。學校亦會定期與家教會進行會議，接納並跟進家長對學校政策的意見。
- 學校關注事項
- 1. 聚焦發展國際教育，培養學生國際公民素養。 2. 進一步照顧學生學習多樣性。 3. 深化培育學生正向價值觀，建立有禮關愛校園。
- 學校關注事項超連結
- 請參考http://siuleunsch.edu.hk/內的校務計劃。
- 環保政策
- 1. 全校推行廢物分類及回收計劃。 2. 回收舊校服及舊書。 3. 校本環保活動：減廚餘計劃、魚菜共生活動、綠孩兒計劃、化廚餘為肥料活動。<br>4. 節約能源、關掉無用的燈光等。