香港中文大學校友會聯會張煊昌中學

服務校網

• NT4
• NT5

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 <br>自行分配學位為30%；<br>甄選準則：學業成績50%；操行／評語20%；面試表現20%；服務／活動及獎項10%。

迎新活動及健康生活

於7、8月間為中一同學設立英文及數學科暑期銜接課程，又為家長與同學安排中一迎新日、歷奇培訓日及適應課程，藉以協助他們適應新環境。<br>為促進學生全人發展，本校已制定「健康校園政策」舉辦「健康周」，亦會組成專責小組監察小食部及午膳運作；參與衞生署「成長新動力」、學生健康服務及體適能獎勵計劃；並設有班主任課及朋輩領袖輔導計劃等，以提倡健康和諧的校園生活。<br>

學校背景

辦學宗旨

秉承中大「博文約禮」辦學精神，培養學生勤奮力學，敦品勵行；均衡發展五育；勇於承擔責任；獨立思考；樂於服務社群；以及對國家民族的使命感。

辦學團體

香港中文大學校友會聯會教育基金會有限公司

創校年份

1991

校訓

博文約禮

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

黃世照

校長

梁國豪

校長學歷／資歷

（中大榮譽理學士、城大理學碩士、浸大教育碩士；港大教育文憑）

學校佔地面積

7000

其他費用

家長教師會會費

"$35"

學生會會費

"$10"

非標準項目核准收費

認可收費：中一至中五 $250，中六 $100

備註

應用學習科、體育科、視覺藝術科、音樂科、班主任課。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

為配合教學語言微調政策，本校積極加強初中學生的英文能力訓練，尤在初中數理科目加強運用英文詞滙的學習，打穩學習根基。高中按科目的需要，選擇英語或母語教學。為提高英語水平，設英語學習中心，由三位外籍英語教師主持趣味英語活動，並輔以多媒體自學教材及網上英語教室供學生進修。透過早會閱讀、閱讀獎勵、出版學生文集、語文學術日、英語日、海外遊學團及內地交流等活動、以期望學生掌握兩文三語。本校通告、學生主持活動均中英並重，創造語文環境。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、生活與社會*、中史、歷史*、地理*、基本商業（中三）、普通電腦*、普通話（中一）、音樂*、體育、家政（中一及中二）、視覺藝術、綜合科學*

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學（中一）

中一至三（按班別／組別）

數學（中二及中三）

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、生物、中史、歷史、地理、資訊及通訊科技、經濟、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、物理、化學、企業會計與財務概論

中四至六（按班別／組別）

數學

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、生活與社會*、中史、歷史*、地理*、基本商業（中三）、普通電腦*、普通話（中一）、音樂*、體育、家政（中一及中二）、視覺藝術、綜合科學*

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學（中一）

中一至三（按班別／組別）

數學（中二及中三）

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、生物、中史、歷史、地理、資訊及通訊科技、經濟、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、物理、化學、企業會計與財務概論

中四至六（按班別／組別）

數學

教學規劃

學習和教學策略

課程設計以學生為本，顧及不同學生之能力。初中著重兩文三語、資訊科技、生活與社會及專題研習的培訓，並於課餘增設中英數補底班及拔尖班；高中採用互動教學模式，促進師生溝通及提升學生表達技巧，更以補課、講座及測驗輔助學生應付公開考試。各科備有清晰的學科政策、工作計劃；為配合高中學制及課程發展的需要，成立課程發展委員會及電子教學委員會，訂定長遠的課程政策。

校本課程

1. 選修科目：2X。 高中開設11科選修科目給學生修讀2科。<br>2. 課程重點：各學科均按學生的能力制定適切的校本學習課程。配合高中學制的發展，本校每星期安排其他學習經歷課節及生涯規劃課程，讓學生全面接觸多元的校本體藝德育及與職業有關的課程知識。

四個關鍵項目的發展

設立早讀時段，讓學生閱讀課外圖書及中英文報章，培養學生閱讀習慣。全校推行全校推行『自攜裝置（BYOD） 計劃』，各課室設置電腦、Wifi、投影機、實物投影機及屏幕，方便老師運用資訊科技誘發學生互動學習。不同學科舉辦不同的學科活動，提升學生學習興趣。德育及公民教育組亦在課程內外提升同學品德情操，透過活動及服務實踐所學。STEM教學委員會推動數理科科目跨科協作，於課程及課外活動中培養學生的創科能力。

生涯規劃教育

舉辦各種升學就業講座，讓學生掌握最新的升學、就業培訓，升學就業機會、大學及工作的趨勢；提供更多與工作相關的活動及工作體驗機會給予學生。利用班主任課節，提供生涯規劃課，讓學生可以了解自己的興趣、能力和職業傾向，提高學生對終身職業發展規劃重要性的認識。

教師

核准編制教師職位

57

全校教師總人數

63

持教育文憑百分率

95

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

48

持特殊教育培訓百分率

35

0至4年年資百分率

19

5至9年年資百分率

2

10年或以上年資百分率

79

設施與交通

學校設施

全校裝置空調、光纖網絡及Wifi，課室配有投影器、實物投影機、桌面電腦及音響設備。電腦資訊科技室、多媒體學習中心，全校已設無線上網系統。另有家長教師中心、家長資源中心、電腦化圖書館、多用途演示室、創科中心、升學資料中心、校園電視台、自修室、學生活動中心、學科專用室、生命教育中心及輔導室等。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

直達學校的公共交通工具

巴士路線︰69M、69X、269B、269C、269D、276A、969、B2P、E34A、<br>K74、K75P；<br>輕鐵路線︰705、706、761P；<br>小巴路線︰34A、77、77A。

其他

在各學習領域、跨學科、其他學習經歷課及聯課活動中，推行德育及公民教育；又從閱讀、專題研習及運用資訊科技進行互動學習，從而培養學生的溝通、批判思考及創造等共通能力。本校與內地多所重點中學結為姊妹學校（上海七寶中學、深圳潛龍學校及深圳石岩公學等），以促進彼此學術交流及合作，並透過教學顧問的支援，確保師生教與學的成效。在全國及國際的語文、科技、攝影、影片製作及音樂體藝比賽中均屢獲殊榮，為港爭光。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

中英數通四主科按學生學習基礎進行小組教學，並舉行拔尖補底及課後支援班，以縮窄學習差異。全校各班設雙班主任，關顧學生個別需要。對於有特殊教育需要的個別學生，則由學生發展組、教育心理學家及其他專業人士共同跟進，亦設有班主任課，以關顧學生成長及德育需要。

全校參與模式融合教育

本校成立學生支援協調委員會，為有特殊學習需要的學生制定適切的支援措施，並提供校內測考調適及申請公開試的特別考試安排。本校的學生發展組制定、策劃及施行各類培訓程序、共融活動，並透過與教育局及專業團隊的緊密聯繫，推動個人成長。我們透過善用學習支援津貼、校本課後學習及支援計劃津貼及多元學習津貼增聘助理及外購服務，為有特殊學習需要學生提供各類訓練課程活動，令同學能均衡發展。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。

測考及學習調適措施

測考試卷內容之30%配合能力較弱學生之程度；50%之內容達至一般程度；20%則與能力較高同學之程度配合。數學科於高中課程加入延伸單元，讓能力較佳的同學選修。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

透過家長教師會及家長校董、家長與教師緊密聯絡，共同關注學生學習及校內生活。家長親子義工隊關心學校及社區，於元朗區傑出義工選舉中屢獲佳績。設家長教育講座，令家長能自我增值，增加親子溝通技巧，亦設家長代表及家長校政諮議會，供家長表達對校政的意見。

校風

校風純樸，師生關係融洽。採用全校參與輔導模式，以學生為本，實行訓輔合一，使學生在各方面得到適切輔導。為初中學生設立朋輩輔導計劃。推行臻善全方位獎勵及獎學金計劃，設有學業、品行、閱讀、服務及活動等獎項，鼓勵學生全面發展。

學校發展計劃

1. 強化語文，促進學習； <br>2. 推動科研，自主學習； <br>3. 加強閱讀，擴闊視野；<br>4. 支援情緒，關顧成長；<br>5. 提升形象，增歸屬感。

教師專業培訓及發展

本校老師積極參與相關教學課程及工作坊，並與友校老師進行教學交流，定期進行本科或跨科的同儕觀課。另參加教育局校本支援計劃，與專家顧問交流及協作。

全方位學習

超過五十多項聯課活動，分學術學會、服務團體、興趣小組、體藝小組及體育校隊，其中包括步操管樂隊、校園電視台、英語話劇組、流行樂隊及紅十字青年團等。實施「中一A+B」（每位中一級學生需參加A類及B類學會各一項https：//www.tcss.edu.hk/committee/guidance/S1_OD/CCA.pdf）、「中四一人一幹事」等措施，促進全方位學習。