小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 91
- 聯繫中學
- 浸信會呂明才中學
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 緊隨耶穌腳蹤，秉承基督精神，使學生愛神愛人、樂善勇敢、柔和謙遜、胸懷普世。
- 辦學團體
- 香港浸信會聯會
- 創校年份
- 1999
- 校訓
- 明道達才
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 何鏡煒
- 校長
- 溫衍超
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 7500
費用
- 家長教師會費
- "$50"
- 非標準項目核准收費
- "全年$1,000（游泳課及外籍英語/普通話老師費）"
- 其他收費
- 書簿費及活動參觀費等
設施
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 4
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 23間（包括視藝室、MAKER LAB、MAC LAB、校園電視台<br>、祈禱之殿及英語教室等。）
- 其他學校設施
- 室內恆溫游泳池、藝術廊、攀石牆、中國文化園及數碼天文館等。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像警報系統。
教師
- 核准編制教師職位
- 58
- 教師總人數
- 68
- 持教育文憑百分率
- 98
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 37
- 持特殊教育培訓百分率
- 35
- 0至4年經驗百分率
- 20
- 5至9年經驗百分率
- 15
- 10年或以上經驗百分率
- 65
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括:普通話）及英文
- 班級教學模式
- 平均分班，不設精英班。另由二年級開始以平板電腦盛載教材並學習應用程式上課。
- 分班安排
- 每班均有不同能力的學生。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 學生自評、同儕互評、家長評估、進展性評估、總結性評估、評估量表、促進學習的評估、全方位紀錄表。
- 學習和教學策略
- 本校採取平均分班，以「合作學習」為主要教學模式，並於小二樓至小六全面推行「自攜裝置」計劃，推動以學生為中心的學習經歷。學校每年進行主題式的探究研習活動，此外又推動多元化學習經歷，藉以擴闊學生的學習經驗，培養他們面對二十一世紀技能及共通能力。
- 關鍵項目的發展
- 自主學習︰<br>1. 以「願意學」和「能夠學」為發展導向。<br>2. 以資訊科技為發展的工具之一。<br>3. 按學生個別需要，設計課堂組織、教學策略等。<br>4. 以「導入、掌握、延伸、評估」四大板塊為發展框架。<br>5. 以「教學分析」、「研習式備課」、「科際協調」為發展策略。<br>正向教育︰詳見「推廣正面價值觀」一欄。
- 共通能力的培養
- 各學科透過多元化的學習經歷，讓學生發揮高層次思考能力，培養學生共通能力。各級設不同主題的跨科課程（Different Sky of Learning），帶動學生從實踐中建立共通能力。<br>
- 課程剪裁及調適措施
- 中英文老師根據學生能力剪裁設校本課程，特殊教育需要的學生因應個別需要給予調適，如功課，默書及測考調適。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:10
- 一般放學時間
- 3:25
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及/或學生自攜午膳。
- 健康校園生活
- 每天建立活躍及健康生活模式︰<br>設晨跑、KEEP FIT班<br>30分鐘動感小息<br>午息進行棋類活動<br>「全校躍動」時段大腦放鬆<br>第八節為活動課供學生選擇參加
- 全方位學習
- 包括超過50項興趣班：花式跳繩、武術、體操及啦啦隊、樂器、交響樂團、綜合藝術課程、普通話、升中面試、書法、奧數及高階數學、中國舞、現代舞、芭蕾舞、乒乓球、羽毛球、田徑、籃球、足球、電腦、劍擊、天文班、泳班、象棋及圍棋等。
- 學校生活備註
- 本校以學生為本，營造愉快充實的學習歷程。重點包括「靈」的教育；「情」的教育；培養學生「兩文三語的能力」。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 本校參與教育局新資助模式，推行融合教育。<br>本校設學生支援組，透過「三層支援模式」照顧個別差異：<br>一、優化課堂教學，協助有輕微學習困難的學生；<br>二、為有特殊教育需要的學生，提供抽離輔導、小組學習、針對性訓練等；<br>三、為有多樣化較嚴重學習困難的學生提供個別化支援，例如「個別學習加強輔導計劃」。
- 全校參與模式融合教育
- 本校學生支援小組為有特殊教育需要的學生提供多元化資源，小組成員包括：副校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、學生輔導人員、教育心理學家及支援老師。<br>本校運用教育局的撥款，聘請融合教學助理，更會外購服務，如外購訓練小組，校本言語治療服務，職業治療訓練等。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 本校設立家長教師會和家長服務隊，協助老師工作及大型活動的進行。
- 校風
- 致力建立學生的正確價值觀和態度，營造關愛互助校園。讓學生發揮「愛主愛校又愛人」的「沙呂小精神」。
- 學校發展計劃
- 1. 自主學習︰（前述）<br>2. 數碼教學︰二年級開始以平板電腦為學習工具，以利電子課本及應用程式輔助學習。<br>3. 正向教育︰（前述）<br>4. 特色科目︰天文、科技與科學科包含資訊科技、STEM學習及天文知識；體育與健康科涵蓋運動技巧、健康知識和毅力鍛鍊。<br>
- 教師專業培訓及發展
- 1. 校本教師培訓。<br>2. 由香港中文大學支援正向教育培訓。<br>3. 應賽馬會「正正得正」計劃PEAR PROJECT邀請成為「正向教育」<br> 資源學校。<br>4. 推行Responsive Classroom Course for Elementary Educator課程。<br><br>
- 學校特色／其他
- 1. 設有境外學習活動。<br>2. 於2017-2019年度成為全港首間接受蘋果企業頒發「蘋果傑出教育計劃」獎狀的公營小學。<br>3. 於朗誦節、音樂節及辯論比賽獲得不同成就，亦於游泳、田徑及花式跳繩等運動項目屢獲殊榮。<br>
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 30
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會
- 家校合作及校風超連結
- http://www.bstwlmc.edu.hk/?page_id=7298
- 推廣正面價值觀和態度
- 本校致力推展正向教育，教導學生認識和發揮自己的性格強項，培養幸福感，建立豐盛人生。學校從環境、活動、培訓、課程、教學和政策多方面，有序地建構正向教育氛圍，又與本地大專院校合作，透過教育研究了解同學成長和發展的改變。
- 教學規劃超連結
- http://www.bstwlmc.edu.hk/?page_id=93
- 學生支援超連結
- https://www.bstwlmc.edu.hk/?page_id=103
- 學校發展超連結
- http://www.bstwlmc.edu.hk/?page_id=97
- 學校管理架構
- 法團校董會作最後決策，校長、副校長、主任管理及推動學校發展。
- 學校管理超連結
- http://www.bstwlmc.edu.hk/?page_id=71
- 學校關注事項
- 自主學習的持續及深化發展 建構正向教育的校園文化<br>
- 學校關注事項超連結
- http://www.bstwlmc.edu.hk/?page_id=43
- 環保政策
- 本校積極推動環保，將環保理念融入日常校園生活。曾獲「環保卓越獎」，<br>近年並引入「水耕菜」及「魚菜共生」系統，及與「中文大學—地球保源行動」、「環保生態協會」等機構合作，推展校園環保教育，塑造未來一代的世界公民。