小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 66
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 推行「全人教育」，提供一個優良的學習環境，發揮個人的潛能，日後成為具備知識、技能、有獨立思考能力、勇於承擔責任和關注社會事務的良好公民。培育學生有正確的價值觀和積極的人生觀，勉勵他們拓展豐盛的人生。
- 辦學團體
- 東華三院
- 創校年份
- 2005
- 校訓
- 勤、儉、忠、信
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 施榮恆
- 校長
- 黃偉興
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 4000
費用
- 家長教師會費
- "$20"
- 非標準項目核准收費
- "$300"
設施
- 課室數目
- 18
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 3
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 禮堂、遠程教室、校園電視台、舞蹈室、練琴室、數學室、音樂室、視藝室、語言室、電腦室、乒乓球室及常識室
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 35
- 教師總人數
- 36
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 53
- 持碩士／博士或以上百分率
- 39
- 持特殊教育培訓百分率
- 54
- 0至4年經驗百分率
- 19
- 5至9年經驗百分率
- 6
- 10年或以上經驗百分率
- 75
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 小班教學，並設有輔導教學小組，照顧二至六年級學習有困難和成績稍遜的學生。
- 分班安排
- 按各級學生的成績、特質及需要採用合適的分班模式。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 各科定期進行進展及總結性評估，除考核書本知識外，亦評估學生的共通能力。配合幼小銜接，小一全年只進行兩次總結性評估，小二至小六全年進行三次總結性評估，透過多元化評估，讓老師瞭解學生的學習進度作跟進
- 學習和教學策略
- 學校靈活運用課時採用不同的教學策略，如「電子學習」、「分層提問」、「小組活動」或「分層課業」等，以照顧學生學習多樣性，提升他們的學習成效。
- 關鍵項目的發展
- 【英語學習】一至二年級英文科採用「圖書分享」課程，透過唱歌、聆聽、朗讀、大量閱讀、有系統的拼音、遊戲等，提升學生學習英語的興趣及能力。而三至六年級採用「主題式」教學，運用以讀帶寫，增強學生運用英語的能力。<br>【升中銜接】一至五年級的部份數學及常識課題中，將以英語進行導入活動或教學，以擴闊學習及運用英語的機會，為學生升讀英中作好準備。<br>【電子學習】透過應用電子學習計劃，提升學生的學習興趣及建立互動的學與教模式。<br>【盡展潛能】透過不同的課外活動及比賽，發揮學生多方面的潛能及擴闊學生視野，豐富他們的學習經歷。
- 共通能力的培養
- 透過不同形式的學習活動，如境外交流、英語日、華服日、科技日、專題研習、服務學習等，培養學生共通能力、提升學生的學習效能及豐富學生的學習經歷。
- 課程剪裁及調適措施
- 於課堂教學、功課量、默書範圍及評估時間作調適。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 本校德公課，涵蓋東華三院德公課程、正向教育、成長課，並有一系列與健康生活有關活動，如各類展覽及講座，護苗車課程等，以發展學生的全人教育。
- 全方位學習
- 田徑及球類、舞蹈（東方舞、HIPHOP和拉丁舞）、音樂（敲擊樂、樂器班和合唱團）、培訓班（如手工藝、數學解難、英語文法、校園小記者、編程班、跆拳道等）、朗誦、英語話劇、語言特工隊、社交技巧、幼童軍、功課輔導及成長的天空。
- 學校生活備註
- 本校於小息及午息時段安排多元化的活動。學生可參與各活動室活動，如電腦室、英語室、數學室和圖書館。學生亦可於小息時借用體育用品進行呼拉圈、射籃球、跳繩等運動。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 透過語文小組及輔導教學，照顧學習能力稍遜的學生；設語言特工隊發展學生潛能；另設有分層支援模式及小老師伴讀計劃，鞏固低年級學生的基本語文能力和提高識字量；為有需要的學生提供言語治療及教育心理學服務，安排學習能力評估、社交技巧小組及成長小組。
- 全校參與模式融合教育
- 透過「一人一職」、「朋輩服務」等安排，讓每位學生都有參與的機會，彼此尊重，從而建立自信心。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 學校重視家校合作，每年舉辦兩次家長日，另外亦於學期初為小一新生舉辦家長會；家長教師會舉辦親子活動、興趣班及家長學堂，設家長交流角收集家長的意見，與學校建立良好的夥伴關係。
- 校風
- 學校重視學生群性發展，整體氣氛融洽和諧，以「用心學、悉心教、愛心導」為願景，著重以「愛心」及「耐心」去教導孩子，使成為積極學習、知禮守規、尊己愛人的未來棟樑。
- 學校發展計劃
- 1. 學生能具備良好的兩文三語及溝通能力。<br>2. 讓學生盡展潛能，發揮所長。<br>3. 學生能具備自學能力，終身學習的熱誠，並能掌握不同的共通能力，以應付未來社會的發展。<br>4. 學生擁有正面積極的價值觀及良好品德。
- 教師專業培訓及發展
- 校方重視教師專業發展，為教師安排多元化培訓課程，提升教師教學及輔導學生品行的技巧。
- 學校特色／其他
- 設有院本不同獎學金，嘉許學業成績卓越、有進步或課外活動表現出色的學生；另外，亦會推薦有潛能的學生參與校外的獎勵計劃，至於成績優異學生會被推薦參與國際聯校學科評估。此外，本院設有東華三院董事局考試費獎勵計劃，鼓勵英語學習的尖子參與具知名度的校外英語考試。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
其他資料（11 項）
- 上學年總班數
- 18
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 已成立法團校董會，成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長及獨立人士。
- 家校合作及校風超連結
- http://twghscysps.edu.hk/%E5%A7%94%E5%93%A1
- 推廣正面價值觀和態度
- 推行正向教育建立學生的正向人際關係，透過小一雙班主任制及早上「10分加油站」促進師生互動，協助建立正面想法及培養正面積極的態度。參與《共建卓悅校園》計劃，重整四至六年級德公課程，讓學生更有系統地學習正面的想法，並於日常生活中實踐。透過非正規的學習活動加強學生認識自己的性格強項，提升成就感及滿足感。
- 教學規劃超連結
- https://twghscysps.edu.hk/%E5%AD%B8%E8%88%87%E6%95%99%E7%89%B9%E8%89%B2
- 學校發展超連結
- http://twghscysps.edu.hk/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E8%A8%88%E5%8A%83%E5%A0%B1%E5%91%8A
- 學校管理架構
- 設學校發展、課程發展、訓輔、學生支援、課外活動及資優教育六大組。
- 學校管理超連結
- http://twghscysps.edu.hk/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1
- 學校關注事項
- 1. 深化學生學習的積極性及主動性，從而提升學生學習效果。<br>2. 培養學生的正向價值觀。
- 學校關注事項超連結
- http://twghscysps.edu.hk/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E8%A8%88%E5%8A%83%E5%A0%B1%E5%91%8A
- 環保政策
- 設環保大使、安排環保講座、參與環保活動及比賽、進行廢物回收實踐低碳生活。