仁濟醫院第二中學

服務校網

• NT3
• NT9

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。學業成績50%；操行及態度20%；其他學習經歷（包括社會服務、課外活動、獎項） 20%；面試表現10%。

迎新活動及健康生活

1. 多元知識：升中暑期銜接課程，七月及八月分兩期進行，涵蓋主科基礎知識（中、英、數），並包括：日語（第三語言）、沙畫藝術（文化造詣）、同儕協作（游繩下降）等不同範疇的多元智能。2. 健康教育：本校屬最早推行健康校園政策的學校之一，並且是教育局「健康校園政策夥伴學校」全港4所先導中學之一。3. 一校三社工：校方重視不同能力學生在銜接階段的身心成長，在「一校兩社工」基礎上，再額外聘請全職社工，全方位支援學生面對成長的挑戰。4. 共通能力：初中推行「一人一團隊」，協助新生在藝術、制服團體或體育範疇發掘潛能，培養自信。<br>

他區

元朗區

學校背景

辦學宗旨

自律立志而行善<br>服務致用以利群

辦學團體

仁濟醫院

創校年份

1987

校訓

尊仁濟世

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

陳周薇薇

校長

鍾偉成

校長學歷／資歷

（文學士、哲學碩士）

學校佔地面積

6580

其他費用

家長教師會會費

"$20"

學生會會費

"$10"

其他收費

學生證費：$20

備註

普及資優：校方著重普及支援，不設申請門檻（大學收費課程、教育局網上課程），歡迎全校不同級別、能力學生參與，並提供行政、財政、學術的支援。過去三年，共155位學生修讀網上資優，35位完成大學資優課程。<br>姊妹學校：海外姊妹學校共三所，分別是<br>Howick College（紐西蘭）、德島縣立池田高等學校（日本）、Friedensschule Münster（德國）

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

1. 英語語境：聘請兩位外籍英語教師，初中各學科按學生能力，融入英語延展學習元素。設有English Funland，並透過多元化英語活動（辯論、朗誦、網上遊戲、海外視像交流、跨課程英語教材等等），提升學生運用英語的信心及機會。 2. 第三語言：具有逾十年開辦初高中「日本語」經驗，並於新學年籌辦德國文化學習活動，為學生培養與世界先進經濟體溝通交流的意識和能力。 3. 姊妹學校：透過姊妹學校互訪（紐西蘭Howick College）、視像交流（日本德島縣立池田高等學校），為學生創造運用外語機會。 4. 海外沉浸：透過蘇格蘭學習交流（連續五年），紐西蘭姊妹學校互訪（連續三年），為學生創造高階語文學習機會。<br>

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學*、科學*、世史*、地理*、中史、電腦*、普通話、視覺藝術*、音樂*、體育*、創新科技*、家政*、生活通識教育*、德育及公民教育

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中一至三（按班別／組別）

其他語言（日本語） – 選修

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、通識教育、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、企業會計與財務概論、中國歷史、歷史、經濟、視覺藝術、物理、化學、生物、地理、體育、德育及公民教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文

中四至六（按班別／組別）

其他語言（日本語） – 選修

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學*、科學*、世史*、地理*、中史、電腦*、普通話、視覺藝術*、音樂*、體育*、創新科技*、家政*、生活通識教育*、德育及公民教育

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中一至三（按班別／組別）

其他語言（日本語） – 選修

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、通識教育、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、企業會計與財務概論、中國歷史、歷史、經濟、視覺藝術、物理、化學、生物、地理、體育、德育及公民教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文

中四至六（按班別／組別）

其他語言（日本語） – 選修

教學規劃

學習和教學策略

（詳見右面「其他」欄）

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 選修組合多達75個，學生按能力可修讀多達3個選修科。<br>2. 課程重點：(1) 傳統升讀大專院校所需科目一應俱全，並提供視藝、健康管理與社會關懷科、第三語言科目（日本語）等選修科。 (2) 初中開辦「創新科技科」，協助學生迎接新經濟時代；初中專題研習融入生涯規劃元素。 (3) 透過培養藝術造詣，點燃學生不被科技取代的特質，除了正規課時的初中視覺藝術，更提供專題藝術課程（沙畫藝術）。

四個關鍵項目的發展

1. 伴讀特工隊：由老師帶領探訪區內小學，協助推動閱讀風氣，參與校外團體閱讀活動。透過早讀計劃協助學生每天閱讀中英文書籍。<br>2. 專題研習：初中級每年以生涯規劃為跨科專題，全校教師擔任導師，降低師生比例。學生多次在全港專題研習比賽獲獎，課業更獲報章及教育城刊登供學界參考。<br>3. 德育及公民教育：將德育元素融入正規課程，全面啟導學生品德發展，連續二十二年成為德育及公民教育獎勵計劃得獎學校。<br>4. 運用資訊科技促進學習：全校無線上網，成立數碼實驗室、音樂資訊學習室，用e-class建立虛擬課室深化教學。2015-16學年成立創科室，配合創新科技科，教導學生3D打印、智能機械等嶄新科技知識。2018成立多媒體創意工作室，支援跨課程讀寫能力的教學。<br><br>

生涯規劃教育

1. 企業參觀：伯恩光學（科技）、A320空中巴士（民航）、太古可樂、匯豐總行（金融）、機電工程署（工程）、羅夏信律師事務所（法律事務）。<br>2. 大學參觀：本港八大院校、內地、台灣、海外升學展覽、天津大學、南開大學。<br>3. 專業分享：本校獲教育局邀請成為學校網絡成員，分享策劃經驗，協助推展教師培訓。<br>4. 課程策劃：本校來年中一級專題研習，以香港六項優勢產業之一（檢測與認證）為研習主題，在公開大學支持下，中一級學生將於大學實驗室進行專業級別的「玩具檢測與認證」，藉此研習檢測分類、法律要求、國際檢測標準等等。中三級學生則參與「聚合酵素鏈鎖反應」檢測儀的組裝和實驗。

教師

核准編制教師職位

59

全校教師總人數

61

持教育文憑百分率

97

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

51

持特殊教育培訓百分率

60

0至4年年資百分率

7

5至9年年資百分率

20

10年或以上年資百分率

73

設施與交通

學校設施

創新科技研習室、多媒體創意工作室相繼落成啟用、多媒體語言學習中心、語言實驗室、天台綠田園、英語天地、健身中心、校園電台、創新科技室、電腦室、學生活動中心、社工室、英語學習室、環境教育資源中心、健教資源中心、通識教育室、音樂圖書館、音樂資訊科技學習室、電腦中心及圖書館等。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。

直達學校的公共交通工具

輕鐵（615P、615、610）及接駁巴士506直達本校。

其他

海外交流<br>作為國際城市的公營學校，本校致力為學生創造心懷家國，認識世界的環球學習機會：<br>1. 本校榮獲「香港蘇格蘭教育聯盟」（Hong Kong Scotland Education<br>Connection, HKSEC）連續五個學年選擇本校作為香港區先導學校，在全額贊助下推行兩地學生交流活動。<br>2. 近兩個學年其他交流目的地包括：天津、緬甸、日本、紐西蘭。<br>3. 海外姊妹學校：德國、日本、紐西蘭。<br><br>公開比賽<br>各學科透過校外比賽，為學生創造培養自信、深化所學的機會，其中較突出者：<br>1. 語文分析：香港運輸物學會、科技大學「第17屆中學生運輸物流徵文比賽」一冠、一季、四優異。<br>2. 工程設計：香港工程師學會「工程師體驗巡體2019 - STEM方案設計比賽」冠軍。<br>3. 科學科技：2019香港中小學STEM大賽（初中組）季軍。<br>4. 電競策略：明愛「英雄聯盟聯賽電子競技比賽」冠軍；2019英雄聯盟校際盃決賽（港澳區）冠軍。<br>5. 體育發展：「全港壘球精英賽2019」（U19男子組）冠軍；香港學界體育聯會「新界地域中學室內划艇錦標賽男子丙組300米」個人冠軍。<br>6. 服務學習：社會福利署「最佳學生義工計劃比賽」（長幼樂VR – 重遊舊地）亞軍。<br><br>「學習和教學策略」：<br>1. 課程策劃原則：根據學生需要、教師所長、社會趨勢三項原則，不斷完善及拓展學校課程。<br>2. 珍惜學生成果：知識的構建，需要具意義的學習經歷；深刻學習，取決於能夠學以致用，並能充分實踐。本校成績表除了載列各學科筆試分數，亦設有全面記錄學生在不同範疇的努力成果，包括社會服務、比賽、德育學習活動等等，高年級成績參考中學學習概覽，提供自述項目供學生自評學習反思。<br>3. 普及資優政策：不同學科均有推動資優教育、提供高階學習機會的責任，透過三層模式為不同學習能力提供資優學習機會。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

1.本校教師「資優教育基礎課程」達標率為100%，超過60%教師完成特殊學習需要進修課程。2.主要科目按學生能力分組教學，初中級設課後支援輔導。3.教務組拔尖課程，為資優學生提供額外資源培訓。設有學習支援組，由副校長直接領導，並由行政、教務、訓輔、社工代表組成，全方位支援有特殊學習需要學生。4.校方重視學生全面身心發展，除了運用學校經費聘請第三位社工外，亦引入了多項嶄新的成長項目，例如：禪繞畫、沙畫、靜觀、調解培訓等等。<br>

全校參與模式融合教育

1.融合主流，調適策略：為特殊學習需要學生提供適切、低調而全方位的支援，為學生最終成功融入主流作好過渡性的準備。多位特教生在不同範疇的高階學習上（公開比賽、大學資優課程），均能憑己奮鬥而佔其席位。2. 秉持多元智能理念：多年前已確立「全校協作模式」推行融合教育，各行政組別及科目，透過「資優教育」、「特殊學習支援」、「生涯規劃」、「創新科技」四個核心板塊，協助不同能力及學習需要的學生，建立學術成就，以及探索具價值的發展方向。3. 重視家校協作：為家長提供跨專業的支援，舉辦教育心理學家家長小組，邀請家長試用語音轉換軟件，家長日設有個案報告解說安排。4. 學習支援津貼：運用津貼增聘教師及外購專業服務（言語治療、心理輔導），並設有特殊學習需要統籌主任。5. 學生本位，勇於先行：本校教師根據學生需要，樂於承擔，在不少教育支援項目上，勇於先行先試，累積了實踐成果，並與其他學校分享經驗，連續兩年獲教育局頒授「熱心分享嘉許狀」。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦文化共融活動。中文科委派教師修讀「中國語文教學專業進修課程證書（非華語學生）」。

測考及學習調適措施

1. 參加「中文大學優質學校改進計劃」、「香港考試及評核局-優質評核管理認證計劃」，邀請課程專家、評核人員訪校，從而提升「學、教、評」。2. 調適視乎學習課題及學生需要，常見措施包括：調節功課量、轉變作答/提問形式、提供輔助指引/額外工具、調校批改方式等等。3. 各學科提供高階學習項目，學生如有信心，可選擇加量或參與延展學習項目。去年逾百位學生，願意在課餘時間，修讀中、英、數、科學及專題資優課程，當中包括特殊學習需要學生。4. 彈性課業政：“Practice makes perfect” - 為了協助學生實踐個人學業目標，為公開試作更堅實的準備，本校於2020/21學年實行「彈性課業政策」。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

1. 本校視家長為重要夥伴，早在2000年已邀請家長代表擔任校董，屬全港首批學校之一；<br>2. 學校每年的「全校工作計劃及檢討會議」，均會邀請家教會代表、學生會代表、校友代表出席；<br>3. 各行政組別主任需輪流列席家教會會議，務求在構思校政過程中，了解家長觀點及意見。

校風

1. 資訊素養．善用科技：本校學生透過「長幼樂VR–重遊舊地」榮獲社會福利署「義務工作分享暨嘉許2019」亞軍。<br>2. 教師專業．以身作則：本校多次榮獲「關愛校園獎」。訓輔組老師榮獲「行政長官卓越教學嘉許狀」、「香港教育工作者聯會-優秀教師獎」。<br>3. 同儕互勉．渡己渡人：參照「好心情@學校」計劃，為初中學生提供全面的成長支援，建立正向觀念。<br>4. 生涯教育．點燃光芒：全校推行「學生個人學習歷程檔案」，培養學生建立個人目標及成就。

學校發展計劃

本校參考《中學教育課程指引》、社會經濟及產業發展趨勢，以及因應本校學生特質，訂定了三年發展計劃，分別如下：一、提升基礎能力，促進初高中銜接。二、提高教師及學生資訊素養。三、確立學生良好品格及正確價值觀。

教師專業培訓及發展

1. T標準+：引入及應用最新公佈的「香港教師專業標準參照」，鼓勵教師運用「自我檢視工具」（SRT），並透過完成24項自評，獲取電子概覽，探索個人專業發展，反思需要充實和改善的項目，由下而上成為學校整個教師專業發展的策劃基礎。<br>2. 海外/本地深造：上學年共四位中層教師前赴海外進行教育考察，包括：英國、德國、荷蘭，深造主題包括評估素養、課程策劃。<br>3. 中大QSIP：運用學校經費，邀請中文大學「優質學校改進計劃」，與本校教師由2019至22年為五個核心科目（中文、英文、數學、通識、綜合科學）進行全面的學與教提升。<br>

全方位學習

全校共有學會49個，分為紀律、學術、體育、藝術、興趣及服務六大類。校方為不同能力學生，提供多元化的高階深造學習機會。<br>1. 銜接支援：透過兩個銜接支援活動（中一成長營、中四抗逆先鋒營），為面對新學習階段的學生，提供融入正向思維、領袖才能、兩性尊重、禁毒教育、守法/紀律、情緒管理、資訊素養等學習元素。<br>2. 境外交流：參觀天津A320空中巴士總裝線（連續三個學年）、西昌衛星發射中心（創新科技）、台灣手球文化交流（體育）、蘇格蘭著名寄宿學校體驗（英文科）、紐西蘭姊妹學校交流（英文科）、緬甸一帶一路考察（德育及公民教育）等等。<br>3. 除了傳統的獎學金外，本校試行以高階學習機會作為額外獎勵，為不同範疇表現優異，或具有單一學科潛能的學生，提供資助補貼的校外學習機會。例如：全額資助擅長數理科的學生，修讀專業級模擬飛行駕駛課程。由於反應良好，新學年將擴大推行，讓擅長不同學科的學生，均能獲得造就的機會。<br>