中華基督教會譚李麗芬紀念中學

服務校網

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• NT9

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 <br>中一自行分配學位收生比重為︰教育局成績次第10%、學業成績30%、課外活動表現20%、操行15%、面試表現15%、家庭與本校連繫10%。

迎新活動及健康生活

中一新生升中適應活動及暑期學習課程（每年7月中至8月舉行）。學校重視綠化，並於2003年獲香港綠色學校冠軍。自2001年開始參與香港中文大學健康學校獎勵計劃，在課程及其他學習經歷中積極推動健康教育至學生、家長及社區層面，並於2007年獲頒香港健康學校金獎。

他區

元朗區

學校背景

辦學宗旨

秉承基督精神，啟發學生潛能，確立人生目標，培養學生明辨是非、自律自愛的能力，建立良好的人際關係，達致終身學習，成為良好公民，貢獻社會。

辦學團體

中華基督教會香港區會

創校年份

1990

校訓

明道律己，好學立人

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

余煊

校長

鄧智光

校長學歷／資歷

（工程管理碩士、教育學士、教師證書）

學校佔地面積

8000

其他費用

家長教師會會費

"$50"

學生會會費

"$20"

非標準項目核准收費

中一至中五：$310；中六：$210

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

採用母語教學，重視兩文三語訓練。為提高學生的語文水平，本校透過外籍英語教師、全校英國語文科分組教學、閱讀計劃、英語週、英語大使訓練、朗誦、英文歌唱、演講、辯論比賽及閱讀報告、專題研習匯報等，致力落實「兩文三語」政策。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學、「個人、社會及人文」*、中國歷史、普通電腦*、綜合科學*、設計與科技*、視藝傳意*、基本商業*、音樂*、體育、宗教

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、通識教育、生物、化學、物理、經濟、「企業、會計與財務概論」、旅遊與款待、視覺藝術、宗教、體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學、「個人、社會及人文」*、中國歷史、普通電腦*、綜合科學*、設計與科技*、視藝傳意*、基本商業*、音樂*、體育、宗教

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、通識教育、生物、化學、物理、經濟、「企業、會計與財務概論」、旅遊與款待、視覺藝術、宗教、體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學規劃

學習和教學策略

家長透過學校網頁了解學生功課及通告，以增進學校與家長對學生學習的溝通；教師透過學習圈，進行教學研究，配合觀摩教學及功課檢討，以提升教學效能。學校致力推行教學行動研究計劃，據學科測驗評估，學生在學習動機及學習成就均有顯著提昇。本校課程與時並進、因材施教，除推動相關課餘活動外，也推行電子學習，為學生提供互動環境，愉快學習。本校有四位老師於2008/2009及2010/<br>2011年度獲行政長官卓越教學獎。

校本課程

1. 選修科目：2X。 每位高中學生可選修兩個選修科目，詳情請參考本校網頁。<br>2. 課程重點：為配合學生的學習需要，初中各學科已推行不同程度校本課程，開發有效的教學策略和學習材料。自98年起成功透過優質教育基金及教育局校本支援服務，在中、英、數、通識、科技教育、視覺藝術等科目發展校本初中課程。

四個關鍵項目的發展

1. 從閱讀中學習：在中、英及通識課內安排閱讀課，教導學生閱讀策略；學生每月好書分享，鼓勵學生分享從閱讀中所得的樂趣；推動全校參與的廣泛閱讀獎勵計劃，在校內進行漂書計劃，培養學生良好的閱讀習慣；鼓勵學生參與校內、外的閱讀獎勵計劃、參觀圖書展覽、親炙作家等活動，以培養閱讀的興趣。本校曾榮獲教育城英語網上閱讀計劃「全年全港最高參與率學校」、「全年全港最高得分學校」冠軍、教育城eREAP計劃English Central復活節挑戰賽「最傑出表現獎<br>」及「初中學校大獎」。<br>2. 專題研習︰初中設個人、社會及人文考察活動，配合專題研習及匯報，訓練同學共通能力；每年舉辦放眼世界海外考察，生命教育課、時事活動日等進行德育及公民教育。<br>3. 運用資訊科技進行互動學習︰全校舖設無線網絡，並備有80部iPad平板電腦供學生在課堂進行互動學習，全校教師獲發iPad進行電子教學；成功申請優質教育基金推行「EdV網上教室」計劃（edv.tllf.edu.hk），各科教師錄製短片幫助同學預習及溫習；兩度成功申請優質教育基金發展「GeoGebra互動數學教室」（www.gmath.hk），開發逾二百個課件幫助學生掌握抽象數學概念；全校師生開設Google教育帳戶，方便登入各類雲端服務，促進學習。<br><br>

生涯規劃教育

本校重視學生的生涯規劃，透過有系統的講座、工作坊和活動，讓學生探索自己的興趣，培養自己的能力，認識自己的長處，訂立個人目標，藉不同的事業探索活動認識各行各業。在老師的輔導下，制定個人的生涯規劃，為升學及就業作好準備。

教師

核准編制教師職位

47

全校教師總人數

53

持教育文憑百分率

89

持學士百分率

98

持碩士／博士或以上百分率

40

持特殊教育培訓百分率

73

0至4年年資百分率

21

5至9年年資百分率

4

10年或以上年資百分率

75

設施與交通

學校設施

全校空調、每班固定課室、202C智營自修室、升學及就業輔導室、學習支援中心、通識教育研習中心、創新科技研習中心、STEM創客空間、電腦實驗室、資訊科技室、語文學習中心、化學室、物理室、生物室、視覺藝術室、設計與科技室、學生活動中心、家長資源中心、健身室、攀石牆、溫室、有機耕作實驗場、模擬軍事訓練場、生態湖、迎賓池、箭藝訓練場等。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

直達學校的公共交通工具

巴士：58X、58M、63X、260X、960、B3、B3X、68A；<br>小巴：44；<br>輕鐵：澤豐站。

其他

譚益芳基金︰獎勵在學業及課外活動有特出表現的同學，給予境外考察機會，以便擴闊視野，對個人成長和將來升學就業均有所裨益。<br>Clifton Leung Design Workshop Project Dream資助計劃︰透過資助，鼓勵學生積極籌劃及努力實踐以達成夢想。<br>霍紹波老師體育獎學金︰獎勵在學界體育比賽及體育方面成就卓越的學生。<br>陳易希創科獎學金︰獎勵參與各項創科領域比賽獲得佳績的同學，鼓勵同學探索科技及創新發明。<br>李豐麟體育獎學金︰獎勵首年入讀本校並參與各類體育項目獲得佳績的同學。<br>

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

本校中一至中六級在中文科、英文科、數學科及通識科設有分組教學，以加強照顧學生學習差異，又提供不同的課外活動。由融合教育委員會安排，為有特殊學習需要學生設立社交班、讀寫班等課程。特別成立輔導領袖生隊伍，讓他們協助有特別需要的學生融入校園生活。此外，也為非華語學生提供中文學與教的支援，如抽離學習、小組學習及其他文化共融活動。

全校參與模式融合教育

本校中一至中六級在中文科、英文科、數學科及通識科設有分組教學，各科亦為不同學習需要的學生設計合適的教材，透過分層課業，加強照顧學生學習差異，又提供不同的課外活動。本校設有特殊教育統籌主任帶領推動「全校參與」模式融合教育，與特殊教育需要支援老師共同建構學校共融文化。融合教育委員會會為有特殊學習需要學生設立社交訓練小組、讀寫小組、生涯規劃等小組活動。此外，特別成立輔導領袖生隊伍，讓他們協助有特殊教育需要的學生建立自信，融入校園生活。又推動家校合作，與家長互相配合以支援有特殊教育需要的學生。為了能夠及早識別和適時輔導有言語障礙的學生，本校設有駐校言語治療師，為他們提供與學習有關的治療及日常生活中適用的語言技巧和策略。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。 <br>1. 午間閱讀小組；<br>2. 試前補課；<br>3. 根據學生能力提供適切的中文課程及輔導。

測考及學習調適措施

中一至中五級全年考試兩次，中六級考試一次，初中級舉行中、英、數及「個人、社會及人文」統一測驗，以識別學生能否達到基本能力要求。為有特殊教育需要學生提供適切的考試調適安排，如延長作答時間、短暫休息時間、使用電腦讀屏器及語音轉換文字軟件等。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

學校積極推動家校合作，每年舉辦超過30項家校合作活動，包括中一迎新、義工活動、親子同樂日、家長教育、關懷活動、校政討論、家長與子女溝通技巧及情緒支援講座等。於2009年家長教師會更成功申請優質教育基金近18萬，透過家校一心促進學生精神及身心健康。

校風

學校透過全體教師參與雙班主任制、社工及教育心理學家支援學生德育及訓育輔導，重視學生校服儀容、課堂秩序，初中留校午膳，培養學生自律自愛的校風，深得社區人士稱讚。本校重視培養學生公民素質，亦設有100萬元譚益芳基金，每年資助50位在學業及課外活動有傑出表現同學到外地考察，擴闊視野。

學校發展計劃

本校素來積極爭取外界資源為學生提供全面的學習支援。通識教育科獲勞工及福利局社區投資共享基金撥款275萬推行「SELF．新．活」計劃，本年更獲QEF撥款推行STEM創客共享空間：體驗式學習計劃。<br>學校著重培育學生在科技上的潛能，學生在科技方面成就非凡，參加國際、全國、全港性科技大賽，獲獎無數。陳易希成為首位中學生獲小行星命名及獲科大破格取錄。2012至2018年成為「科技顯六藝」新界西唯一科技培訓中心，2013年榮獲全港第一間宋慶齡兒童科技發明示範基地稱號；2015年郭奕煌榮獲羅氏少年科學家大獎；同年黃深銘及李鍵邦榮獲「英特爾國際科學與工程大獎賽」二等獎殊榮及小行星命名，更於2016年成為首名中學生奪得日內瓦國際發明展金獎；2018-2020年度成功申請「機械人、科藝及綠色創意科普計劃」，學校會繼續大力推動科技教育。<br>學校參與香港教育大學優質教育基金計劃「建立SECI知識創造模型強化學校課程管理能力」，提升學教效能。<br>本校每年均組織海外考察作專題研習，擴闊學生視野，曾到訪德國、英國、瑞士、加拿大、美國、澳洲、新西蘭、日本、韓國、星加坡、馬來西亞、印度、泰國、越南、中國、台灣、澳門及蒙古。

教師專業培訓及發展

本校鼓勵教師積極進修。每年為教師舉行不少於三次的校本培訓，也為新入職老師安排關顧同工，亦鼓勵同工參與及組織聯校教學交流活動，包括辦學團體舉辦的教學工作坊、教育局舉辦的講座甚至海外教育機構（如新加坡及內地姊妹學校）的學習交流團。2018-2019年，副校長曾借調到教育局科技教育卓師工作室工作；融合教育主任亦獲選參與「i–Journey」在職中學教師帶薪境外進修計劃到澳洲學習交流。為建立學校攀登文化，本校有50位教職員取得攀登指導員證書、48位具有急救證書及46位具去顫法證書。

全方位學習

學生在科技有出色表現，如陳易希同學獲20780小行星命名，並獲科技大學破格取錄，香港賽馬會青少年科技創新大賽一等獎、全國中學生科技創新獎、新苗獎、全港綠色學校中學組冠軍，英特爾國際科學大獎賽二等獎。本校初中學生更於2013年世界VEX機械人錦標賽為港首奪創意大獎，2015年學生郭奕煌榮獲羅氏少年科學家大獎，2015年學生黃深銘及李鍵邦榮獲「英特爾國際科學工程大獎賽」二等獎殊榮及小行星命名，2016年黃深銘及李鍵邦成為首位中學生奪得日內瓦國際發明展金獎。學生在影片、攝影比賽、影像組亦獲全港冠軍。在運動方面學生更獲亞洲攀石冠軍、全港學界壘球、攀石、籃球、足球、手球、空手道、保齡球、臥推舉全港冠軍，更屢次代表香港參加亞洲及國際性比賽。