東華三院邱子田紀念中學

服務校網

• NT3
• NT9

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。操行等級不低於乙級，學業成績30%，面試表現50%，課外活動表現20%。

迎新活動及健康生活

中一新生中文、英文及數學暑期課程、各項暑期課外活動班、中一新生家長日及中一生活適應計劃。學校設健康教育組，定期為學生安排不同的健康講座、展覽及活動（如水果日、均衡飲食展覽、傳染病的常識講座等）。為加強學校持分者對濫藥的認識，學校為老師、家長及學生舉辦濫用藥物的講座。

學校背景

辦學宗旨

貫徹東華三院一貫的辦學精神，推行「全人教育」，培育學生正確的價值觀，以「勤、儉、忠、信」為進德修業的依歸，使學生日後成為具備知識技能、有獨立思考能力、勇於承擔責任和關注社會事務的良好公民。

辦學團體

東華三院

創校年份

1982

校訓

勤儉忠信

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

鄧明慧

校長

戴伯成

校長學歷／資歷

（教育碩士、教育文憑、文學士）

學校佔地面積

6800

其他費用

家長教師會會費

"$30"

學生會會費

"$20"

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

秉持「兩文三語」的教育方針，著重培養學生中文、英文及普通話能力，措施包括中英文科分組教學及課餘補習班、初中英語話劇訓練、初中普通話必修課、早讀計畫、設立英語活動室及推行眾多的相關學會活動，務求在課程規劃、教學編排及課外活動三方面協調配合，營造良好的語言學習環境。

中一至三（中文授課科目）

中國語文；數學；綜合科學；生活與社會；中國歷史；地理；歷史；電腦；音樂；視覺藝術；體育；設計與工藝；家政；普通話

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中一至三（按班別／組別）

數學；綜合科學

中四至六（中文授課科目）

中國語文；數學；通識教育；物理；生物；化學；中國歷史；中國文學；地理；歷史；經濟；企業會計與財務概論；資訊及通訊科技；旅遊與款待；健康管理與社會關懷；音樂；視覺藝術；體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文；數學；綜合科學；生活與社會；中國歷史；地理；歷史；電腦；音樂；視覺藝術；體育；設計與工藝；家政；普通話

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中一至三（按班別／組別）

數學； 綜合科學

中四至六（中文授課科目）

中國語文；數學；通識教育科；物理；化學；生物；中國歷史；地理；歷史；經濟；企業會計與財務概論；資訊及通訊科技；旅遊與款待；健康管理與社會關懷；音樂；視覺藝術；體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學規劃

學習和教學策略

營造優良學習環境，五育均衡發展，培養學生求知自學精神，發掘學生潛能，開拓他們的眼界，例如參觀博物館、科學館、國內及海外交流團等，寓學習於活動，將學習的場地由校內延展至校外，鼓勵學生自學。擴闊課程及恰當地採用母語教學以達到因材施教的效果。全力支援各科採用資訊科技教學，並鼓勵學生擴闊知識領域。初中設圖書課，教導學生掌握學習和閱讀的方法，每月撰寫閱讀報告，擴闊閱讀視野。除廣泛閱讀外，更舉辦多樣的閱讀推廣活動，如書展、閱讀小組和社際閱讀比賽，以營造閱讀風氣。全校進行早讀，建立學生作品資料庫，積累創作經驗，鼓勵參加校外比賽，增強學生的閱讀及創作自信。

校本課程

1. 選修科目：2X。 學生可在11選修科目中選擇2科。<br>2. 課程重點：因應學生學習需要，制定不同教學策略，分配資源，照顧學習差異。對於能力稍遜的學生，本校安排小班教學，剪裁課程，並給予課外輔導，協助學生迎頭趕上。除正規的學科課程外，本校亦重視學生的心理成長，透過「訓輔合一」推出多項成長活動項目，引導學生培養潔身自我、尊重他人、合作守規的態度，達到全人發展的目標。

四個關鍵項目的發展

自主學習：設立自學資源中心，推行初中自學計劃。資訊科技教學：推動電子互動學習。專題研習：初中跨學科專題研習計劃。德育及公民教育：定期舉辦以班為本不同的德育及公民教育活動。各科課程均按實際需要加入四個關鍵項目的元素。

生涯規劃教育

按同學成長及學習的需要，本校於中一至中六級均設生涯規劃課程，配合其他工作坊、參觀、講座、小組輔導及工作實習，讓同學學習不同的知識及生涯規劃技能，例如：認識自己和環境，抉擇能力，求職能力，自我管理能力等，幫助同學將來踏出校門，迎接社會挑戰。

教師

核准編制教師職位

57

全校教師總人數

57

持教育文憑百分率

98

持學士百分率

98

持碩士／博士或以上百分率

47

持特殊教育培訓百分率

33

0至4年年資百分率

10

5至9年年資百分率

9

10年或以上年資百分率

81

設施與交通

學校設施

除課室外、2個籃球場、圖書館、自學資源中心、特別室（包括各實驗室、音樂室、視覺藝術室、多媒體教學中心、資訊科技室、家政室、設計與科技室、視聽室、健身室、英文室）及禮堂已安裝冷氣投影機及屏幕。

支援有特殊教育需要學生的設施

學生儲物櫃、固定／活動斜台以連接通道、升降機往各樓層、升降台連接雨天操場及校務處、傷健人士洗手間。

直達學校的公共交通工具

巴士：67M、67X、267X兆康苑總站、A33P、K58及B3A（深圳灣口岸）分站；<br>輕鐵：兆康站；<br>西鐵：兆康站；<br>新界專線小巴：44A（上水<->屯門）、42（青磚圍<->屯門市中心）。

其他

本校每年度均設各學術獎項，如成績優異的同學會獲發「學業成績獎」、「學科成績獎」或「成績進步獎」。在運動項目或其他範疇表現出色的同學則可獲「最佳運動員獎」或「最佳服務獎」。校內亦設「家長教師會獎學金」、「家長教師會英文科最佳進步獎學金」及「家長教師會最佳操行表現獎學金」以獎勵各位有傑出表現的同學。另外，校方亦會提名在各方面表現良好的同學參與競逐「尤德爵士紀念獎學金」、「邱子田紀念獎學金」、「東華三院體藝精英學生支援計劃」等。在交流團方面，本校每年均會籌辦境外遊學團供學生參加。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

安排部分科目同級同時段上課，按學生的能力調適課程，作小組分流教學，照顧學習差異。學校的學生支援小組專為有特殊學習困難學生提供支援服務。

全校參與模式融合教育

本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學校各項津貼（如學習支援津貼等）及院本的支援，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能、社交技巧和協助他們融入校園生活。<br><br>本校學生支援小組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、院本教育心理學家、教師、學生支援服務主任及教學助理。支援小組與學校其他科組配合和協作，照顧有需要的學生。<br><br>學校因應學生的特殊教育需要，為他們提供適切的支援，為個別學生提供個別、小組或入班協作的言語治療服務。為學生提供個別或小組的藝術治療服務；並為學生制定個別學習計劃；向有需要的學生提供學習、家課和測考調適；並引入外間專業支援服務，改善學生的社交技巧。安排「共融週」及訓練「共融大使」，協助宣揚共融訊息；並在視藝科中，加入共融元素，增加學生合作和溝通的機會，提供多元化的支援服務。<br><br>學校重視家校合作，並已建立恆常的溝通機制，透過面談、訪談等與家長一同商議和檢視有關支援學生的策略。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。本校為非華語的學生提供額外的支援，包括課後學習輔導、抽離學習、朋輩支援及文化共融活動等，協助他們盡快適應校園學習生活。

測考及學習調適措施

持續以學生家課、小測及專題研習表現，配以每兩次統測及兩次考試成績作為學業評估依據。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

家教會成立近二十年以來，一直依溝通、教育及聯誼三個方向前進。舉辦的活動三者兼備。每年學校社工都會為家教會舉辦「沿途有你」家長教育工作坊，透過講座、遊戲、角色扮演及日營等活動讓家長明瞭、適應及懂得如何面對其子女升上中學後的轉變。其他活動如親子旅行、家長班主任交流會、中學文憑試放榜輔導夜、裹粽班等，深受家長及學生歡迎。

校風

本校校風純樸，設有溫習室，並定期舉行拔尖補底班，輔導處每年推行「共步成長」計劃，有教育心理家和社工的支援。此外為配合學生多元化發展，培養學生領袖能力，特為高中學生舉行領袖訓練課程。

學校發展計劃

三年發展計劃：<br>1. 優化教師培訓，建立專業團隊。<br>2. 持續強化學與教效能，全面照顧學習差異。<br>3. 培養「六年一貫」學生成長課程的核心價值，發展個人才能。

教師專業培訓及發展

每年由東華三院及學校自行舉辦多次全體教師專業發展日，並鼓勵所有教師持續進修。

全方位學習

按學術、興趣、體藝及服務四類而設立多元化課外活動；並定時舉辦語文雙週、學科展覽、品德教育週、健康教育展覽、教育營、領袖訓練課程、學術交流團、社際比賽、運動會、聯校比賽及暑期活動。