香港四邑商工總會陳南昌紀念中學

服務校網

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入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。我們一向重視同學的全面發展，所以在自行分配中一學位準則與比重方面會依據同學於小學五、六年級在下列各項的表現作評核：校內操行等級20%；校內成績等級20%；教育局「成績次第名單」20%；校內及校外獎項10%；課外活動及服務10%；面試表現20%。

迎新活動及健康生活

本校老師設計和帶領的「暑期學習繽紛樂」適應課程，透過社區定向比賽、校內遊蹤和戶外研習等活動認識同學、老師、中學生活和社區環境，建立歸屬感。另外，由外籍導師帶領的「趣味英語日營」活動，從多元化及充滿樂趣的英語遊戲中學習英語，為升中做好準備。此外設有暑期延伸學習活動讓學生投入中學生活。我們設有新生問卷及家長面談等讓老師盡快認識同學和家長，了解同學的需要。「家長日營」讓家長，班主任在輕鬆環境下結成伙伴，加強家校合作。我們關注學生在體質和精神上的健康，策劃「成長新動力」、「朗晴360 」和「情緒健康」等健康教育課程，結合各類健康生活題材的講座和活動，建立學生全面的健康生活態度。

他區

深水埗區, 離島區

學校背景

辦學宗旨

本校以「興學育才」的精神辦學，務使適齡青少年能就學，讀書而明理，培育「忠、恕、勤、敏」的良好品格，進而達到宣張我國禮、義、廉、恥四維的目標。

辦學團體

香港四邑商工總會

創校年份

1979

校訓

忠、恕、勤、敏。

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

司徒耀宗

校長

陳千里

校長學歷／資歷

（香港中文大學社會科學學士、香港大學教育証書）

學校佔地面積

6000

其他費用

家長教師會會費

"$40"

非標準項目核准收費

310

其他收費

社費：$40； 校友會會費：$20（中六級）

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

我們的語文政策以學生的學習效益為最主要的考慮。我們堅信用母語學習對學生的學習效能是最佳的，消除因使用第二語言進行學習的困難和障礙，從而提升同學的學習動機和興趣。同時我們亦重視對同學的「兩文三語」要求，我們初中和高中增加英文的常規課堂課時，引入戲劇、電影和讀物等，提升學習興趣。通過教授各科英語詞彙、不同科目的英語閱讀篇章、英語週等活動加強校園英語語境。我們每天設閱讀課、又推行中英文廣泛閱讀、網上閱讀獎勵計劃、普通話朗誦、社際辯論、校報和校園電視台記者等活動，全面提升學生兩文三語的能力。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學、綜合科學*、地理*、中史、歷史*、普通話、音樂、視覺藝術*、體育、電腦及創意科技科*

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識、數學、中國歷史、經濟、地理、歷史、旅遊及款待、生物、化學、物理、企業會計與財務概論、健康管理與社會關懷、設計與應用科技、視覺藝術、體育、綜合藝術

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學、綜合科學*、地理*、中史、歷史*、普通話、音樂、視覺藝術*、體育、電腦及創意科技科*

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識、數學、中國歷史、經濟、地理、歷史、旅遊及款待、生物、化學、物理、企業會計與財務概論、健康管理與社會關懷、設計與應用科技、視覺藝術、體育、綜合藝術

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學規劃

學習和教學策略

我們以成功教育的理念進行教學。以小步子，快回饋，多鼓勵讚賞的方式，讓同學易於吸收掌握，建立學習自信和自我效能感，從而提升學習動力和興趣。為進一步建立學生的主動學習精神，能夠終身學習，我們推行以學生為本的主動學習教學策略，推動學生養成摘錄及整理課堂筆記的習慣，學會學習。我們亦積極引入翻轉學堂的教學策略，推動學生進行課前預習和課後評估，培養學生的自學習慣及能力。

校本課程

1. 選修科目：2X。 高中選修科分兩組共十二科，每組有文、理、科技或藝術科目。同學從每組選擇修讀一科，合共兩科。<br>2. 課程重點：為提高學生的共通能力，我們精心設計跨學科校本課程，尤重學生的學習過程及施教的策略，讓學生在特定的主題下，將各科的知識綜合使用，並能夠活學活用，有計畫地提高解難、批判、創意等能力。

四個關鍵項目的發展

請參閱「其他」欄目。

生涯規劃教育

我們進行全方位的生涯規劃教育。初中推行生涯規劃課，讓學生認識自我，定立方向及學習目標。高中通過體驗學習和個人輔導，建立正確人生態度和進行較具體的升學就業規劃，例如：模擬面試招聘、職向性格測試等。為擴闊學生視野，除邀請各行業的校友和專業人士與學生進行小組分享的「真人圖書館」外，我們參與「學校起動」職場體驗計劃，「教育無邊界」和「友.導向」計劃等，與商界伙伴合作師友計劃等。我們組織境外升學考察團讓高中學生和當地大學生交流，實地體驗境外升學的環境。

教師

核准編制教師職位

43

全校教師總人數

49

持教育文憑百分率

88

持學士百分率

94

持碩士／博士或以上百分率

37

持特殊教育培訓百分率

41

0至4年年資百分率

33

5至9年年資百分率

4

10年或以上年資百分率

63

設施與交通

學校設施

學校設校園電視台、Cafe、舞蹈室和健身室。為發展STEAM課程，增設虛擬實境VR教學中心和創意科技教學中心等。校園亦設立E-learning Bar，開放給同學上網搜尋資料，推動自主學習。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機及我們為有需要學生提供讀屏軟件及購買筆記型電腦以方便學生使用語音辨識及語音轉換文字進行學習及評估。

直達學校的公共交通工具

學校鄰近荔景鐵路站，從荔景站A1出口步行至本校約需五分鐘。<br>另外，以下巴士線：30、42、45、46、46X和269M；及<br>專線小巴線：47M、90M、91A、92M、93、313、405、407、410和411可直達本校。

其他

關鍵項目的發展：<br>校本課程：我校中文科及視覺藝術科為全港校本課程的先導，曾獲行政長官卓越教學獎。高中的綜合藝術課程，以話劇為課程重心，與專業劇團合作，提升學生表達自我的能力。跨科專題研習：跨學習領域STEAM的專題探究，讓學生進行研習。閱讀學習：設立課室圖書角按級安排不同的課外閱讀書目，圖書館設立悠閒閱讀區，並恆常設推介和好書分享活動。透過網上自學平台，讓學生網上進行閱讀學習，培養學生自學及自我管理的習慣。德育及公民教育：採用全校參與的模式，除班主任的德育課和嘉賓講座外，在各科滲入德育及公民教育元素。<br>其他發展項目：<br>1. 賽馬會「校本多元」計劃「展析多元」（Profiling Diversity）項目：運用大數據庫，建立學生個人學習檔案，協助了解學生的學習進展及學生的培育工作效能。<br>2. 香港藝術發展局「學校與藝團伙伴計劃」﹕與專業藝團合作進行高中的校本「綜合藝術」課程。<br>3. 嶺南大學和香港藝術學院合作的「賽馬會傳創非遺教育計劃」：初中跨科中國傳統文化藝術課程。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

我們在初中級全面推行小班教學，增強課堂內對學生學習差異的照顧。為使人人可學，全體老師參與，以小組輔導教學、課後功課輔導、學長計劃等全方位照顧差異，進行保底，打好基礎。我們在各級設有課後拔尖班，以延伸尖子的學習。我們又推行校本分層課業設計，

全校參與模式融合教育

我們重視學生的多樣性，由副校長統籌融合教育工作，領導各學科、支援小組、教育心理學家及言語治療師等，制訂支援策略和計劃，全面照顧有特殊教育需要學生。教育心理學家和老師共同制定個別學習計劃，調適課程教學及評估。我們增聘輔導員協助學生成長和社交發展和學習，並建立家校溝通機制，讓家長了解子女在校學習情況，互相配合支援。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。

測考及學習調適措施

我們採用持續及多元化評估政策，除了上、下學期各一次考試外，亦恆常設統一測驗課，建立學生恆常溫習的習慣。因應各科特點加入課業、小測、專題報告和廣泛閱讀等作學習評估。我們在考評上亦作出針對學習差異的佈置以評估不同能力的同學，並設挑戰題部分以延展尖子的學習，追求卓越。升留班以多角度評估，並以學習態度為最重要的考慮因素。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

無

舊生會／校友會

有

家校合作

學校與家長建立緊密合作關係。通過新生家長日營、親子旅行、各級家長日等活動交流溝通。此外，家長教師會的心靈雞湯站提供家長和教師輕鬆的交流平台。學校邀請家長參與學校的大型活動，讓家長感受學校的文化和氣氛。

校風

我們採用嚴而有愛，情理法兼備，並以鼓勵讚賞學生良好行為為主的正面訓導模式，推行「星章計劃」及「彩虹獎勵計劃」，效果顯著，學校校風純樸，學生守規，校園氣氛正面，師生相處和諧共融。我們於2007至2020連續十三年獲得關愛校園優異獎，並於2011年獲得「最關愛教職員」主題大獎。我們重視學生健康成長，推行朗晴360健康校園計劃，以歷奇輔導活動提升同學應對逆境能力。我們於2019年及2020年分別獲得樂繫校園的榮譽獎和特別獎。

學校發展計劃

1. 優化教學策略，培訓學生自學的技能和態度。<br>2. 通過分層工作紙拔尖保底，照顧學習差異，全面提升學生的學習效能。<br>3. 以南昌人為榮，為南昌人之光」，通過不同主題教育活動，深化南昌人的CNC精神，提升同學的自我效能感。

教師專業培訓及發展

我們結合校本和校外專業支援的教師專業發展模式，除參與校本支援，邀請大學和教育專業人士等到校進行教師專業發展活動外，亦恒常設教師專業發展時段進行集體備課和分享，開放教室推動故師間觀課學習。近年學校以提升教師運用電子教學軟件為發展重點，配合自主學習和網上教學的需要。

全方位學習

全方位學習活動為同學提供課堂外的學習體驗，除一般的社和學會聯課活動外，特設有校本「樂悠悠教室」多元化課程，讓學生全面發展體育、藝術、技能、領導才能等多元智能及興趣和生活品味。長幼友館和義工服務推動長幼共融和扶助弱小的服務社會精神。學生在體藝育表現出色，其中以手球隊成績最為突出。我們每年均設境外考察的活動，曾考察過的地方有日本、新加坡、內蒙古、西安等地，讓學生增加對世界及國情的認識，亦提供實地考察機會，將知識應用於實況情景之中。