馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學

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• NT3

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 <br>中一自行分配學位收生準則：操行15%、學行15%、課外活動及獎項10%、教育局提供的成績次第名單25%、多元智能10%、面試表現25%。

迎新活動及健康生活

迎新活動包括中、英、數、普通話銜接課程、學習技巧培訓班、視覺藝術學院畫班、音樂興趣小組課程、軍鼓樂器初級訓練班，並設新生輔導週及家長講座，以協助中一同學及家長了解學校及適應中學環境。<br>鼓勵學生參與體能及體育活動，如制服隊伍訓練、陸運會、環校跑及校外活動和比賽等。同時，透過不同渠道如家政科、健康週、專題展覽及週會等，讓學生獲得更多健康資訊。

學校背景

辦學宗旨

以基督信仰為本，悉心為學生提供靈、德、智、體、群、美兼備的全人教育；培育學生發揮潛能，懂得批判思考，能夠終身不斷學習；啟發學生認識真理，追求美善，具備高尚的品格，並樂意為神為人貢獻所長。

辦學團體

香港神託會

創校年份

1997

校訓

作鹽作光：經文出處在新約聖經馬太福音第五章13-15節

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

彭秋嫦

校長

張冠康

學校佔地面積

7400

其他費用

家長教師會會費

"$30"

非標準項目核准收費

310

備註

學校以靈育作為基礎，發展學生在德、智、體、羣、美五育上的潛能，學會生活、反思、學習、溝通和服務，朝着明日世界進發，以成為明日僕人領袖為目標。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校撥出大量資源及額外聘請十多位老師以提高學生英語、粵語及普通話的水平，初中各級部份班別採用普通話教授中文科，落實兩文三語政策。此外，為裝備學生進入大學，本校另設「加強英語輔導班」，該班採用小班教學模式。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、生活與社會、中國歷史、普通話、宗教及體育

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學、綜合科學、物理、化學、生物、歷史、地理、會計、經濟、資訊及通訊科技、音樂、視覺藝術及跨學科英語應用課程

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、歷史及中國歷史

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學（包括延伸單元一及單元二）、物理、化學、生物、地理、經濟、企業及會計與財務概論、資訊及通訊科技

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、生活與社會、中國歷史、普通話、宗教及體育

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學、綜合科學、物理、化學、生物、歷史、地理、會計、經濟、資訊及通訊科技、音樂、視覺藝術及跨學科英語應用課程

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、歷史及中國歷史

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學（包括延伸單元一及單元二）、物理、化學、生物、地理、經濟、企業及會計與財務概論、資訊及通訊科技

教學規劃

學習和教學策略

以提升學生學習動機、興趣、能力及學業水平為目標，透過訓練高階思維的家課、師生交流、提問和回饋，提升學生建立有責任感的學習態度。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 學生按興趣及能力選修兩個或三個新高中科目。<br>2. 課程重點：為求提高本校學術水平，本校多個科目均設有校外評審顧問及與多間大學合作，就各科教學策略、課程和考試評核水平提供寶貴意見。本校初中課程強調九大共通能力之培訓，更以學段制的模式，務求設計更適合本校學生需要的課程。

四個關鍵項目的發展

1. 為提升學生閱讀的質與量，特設「學科閱讀計劃」及「馬可賓讀書人計劃」，同時於早上設「晨讀」時間，務求令閱讀成為全校師生的生活習慣。 <br>2. 透過基教、輔導及德育組，推行品格教育，並以各學科滲透方式配合進行。 <br>3. 初中設生活與社會科，並透過專題研習鼓勵學生跨學科學習，培養學生觀察、搜集、分析及批判能力。 <br>4. 運用資訊科技推行互動學習，所有教室設有電腦及投影機，並可全校上網。

生涯規劃教育

請參考本校網頁： http://www.makopan.edu.hk

教師

核准編制教師職位

55

全校教師總人數

61

持教育文憑百分率

100

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

39

持特殊教育培訓百分率

28

0至4年年資百分率

11

5至9年年資百分率

5

10年或以上年資百分率

84

設施與交通

學校設施

家長資源中心、多媒體學習中心、學生活動室、3間設備先進電腦室、特別室14間、籃球場2個及升降機，所有特別室、課室及禮堂均設空調、投射機、教學用之電腦及聯網，三萬平方呎花園，內有生態湖、香草園及溫室。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

直達學校的公共交通工具

巴士：66M，66X；<br>輕鐵：610，507，751；<br>西鐵：屯門站。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

中、英、數及通識科均採用分組教學，按學生能力分班或分組授課，並設課後基礎班及拔尖課程。同時，為學習上有特別需要的學生提供支援及訓練，各科因應學生能力設計校本課程、不同的學習活動及課業。

全校參與模式融合教育

本校採用「全校參與」模式推行融合教育，已成立學生支援小組（成員包括副校長、學務主任、訓導主任、輔導主任、統籌主任、支援老師、中英文科任老師、教學助理等）支援有特殊教育需要的學生，並安排教師參與相關師資培訓，以提升教師的專業能力。另外，本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供支援，包括聘請助理教師，按學生需要安排個別及小組訓練；外購言語治療服務，為有相關需要的學生提供訓練。此外，我們亦會透過功課調適及特別考試安排等照顧學習差異，提升相關學生的學習成效。為及早識別學生的特殊教育需要，統籌主任及支援老師會於中一新生註冊日與相關學生及家長會面，加強相互溝通。本校亦與教育局及校本教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個案會議及學生評估，讓班主任及科任老師了解學生的狀況，以在校內生活及學習上提供適切支援；為較有需要學生制定個別學習計劃，並邀請家長參與相關會議及定期檢視計劃成效，讓家長掌握更有效地照顧及教導子女。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：例如： 提供抽離式的學習和課後支援課程

測考及學習調適措施

每學年兩次考試及兩次統測，並重視學生持續學習評估，包括：口頭匯報、專題研習、分組協作及科學實驗等。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

家長是本校重要的合作伙伴，也是學校重要的人力資源之一，每年家長在協助校務處收取款項、聯課活動及考試監考等提供大量支援，大大地減輕了學校的負擔。為了讓家長及義工們有一個屬於他們自己的地方，學校特為他們設立家長資源中心，家長委員使用該中心開辦大規模及有質素的興趣班如粵曲、畫畫、編織及絲襪花等，大大地增強了家長對學校的歸屬感及凝聚力。

校風

訓練學生尊重及服務他人，成為盡責守法、公平正直的公民。同時為學生訂立一套完整而公正的獎罰制度。另外，輔導工作方面，全校施行雙班主任制及參與輔導工作，一同建立學校的正面文化，務求使學生在一個愉快而友善的學習環境下成長；另透過不同課後培訓班，如優才班、增潤班、中四及預科學弟妹培訓班，13支制服隊伍、「學生服務中心」及學校教會「恩友堂」等，以幫助學生培育積極的自信及整全的人格。

學校發展計劃

為提升同學素質，本校設學習主題為「享受閱讀樂趣 培養正向品格」，對馬可賓人的期望是「積極主動、忠心盡責、清潔有禮、正直勇敢、坦誠關懷」，以提升品格教育。同時，本校為強化教師隊伍的教學效能，特別培養同儕觀課、跨學科觀課、集體備課及課業批改交流等文化，務求使教師教學更多元化。

教師專業培訓及發展

本校參與多個教育局及各大專院校的協作計劃。老師亦經常獲教育局及各大專院校邀請出席研討會分享校本經驗。

全方位學習

積極推動學生參與聯課活動，盡顯學生多元智能以達至全人發展。聯課活動主要分為五類：興趣、藝術、體育、服務及制服隊伍，合共五十多項。