聖公會莫壽增會督中學

服務校網

• NT5
• NT6

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 <br>中一自行分配學位準則及比重：學業成績50%、課外活動25%、面試25%。<br>（學生操行必須達乙級或以上）。

迎新活動及健康生活

每年8月中舉辦中一新生導向周，除為中一同學及家長舉辦講座，以幫助同學適應校園生活外，同時設英語銜接課程，協助同學適應英語教學環境。<br>本校一向注重環境清潔及綠化，也透過不同科組的課堂及活動，如禁毒教育、正確使用互聯網、健康均衡飲食、注重運動、善用時間等，幫助學生培養健康的生活習慣、正面的人生觀與價值觀、提升生活技能及抗拒誘惑的技巧。

他區

北區

學校背景

辦學宗旨

建立基督教及人性價值，培養正面人生態度及發展多元技能，以使學生發揮潛能、貢獻社會，成為盡責的良好公民。努力營造關愛的校園環境，讓彼此信任、尊重、愛護，使學校生活成為最美好的學習經驗。

辦學團體

聖公宗（香港）中學<br>委員會有限公司

創校年份

1975

校訓

德、智、體、群、美、靈

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

王紫薇

校長

秀琼

校長學歷／資歷

（文學碩士、教育學士）

學校佔地面積

6000

其他費用

家長教師會會費

"$50"

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校以英語為主要教學語言（詳情請參閱2020/21及2021/22學年的開設科目資料），並著力提升學生兩文三語的能力。除正規課程外，本校亦設有閱讀計劃、辯論、戲劇、廣播等校內活動，並透過積極推薦學生參加各項校外活動及比賽，培養學生的語文能力。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、普通話、生活與社會、宗教、體育、視覺藝術、圖書館課（中一）

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學、歷史、地理、普通電腦、音樂、家政、科學、經濟及商業（中三）

中四至六（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、通識教育、宗教、體育、中國文學、視覺藝術<br>

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、生物、化學、物理、「企業、會計與財務概論」、經濟、地理（中五至中六）、歷史、資訊及通訊科技、音樂

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、普通話、生活與社會、宗教、體育、視覺藝術、圖書館課（中一）

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學、歷史、地理、普通電腦、音樂、家政、科學（中一及中二）、生物（中三）、化學（中三）、物理（中三）、經濟及商業（中三）

中四至六（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、通識教育、宗教、體育、中國文學、視覺藝術

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、生物、化學、物理、「企業、會計與財務概論」、經濟、地理、歷史、資訊及通訊科技、音樂

教學規劃

學習和教學策略

本校注重學習成效，在不同學科中推行高層次思考訓練，以提升學生解難、批判性思考及創造等共通能力。本校亦重視學生的全人發展，以德、智、體、群、美、靈六育並重的教育拓闊學生的經歷及學習領域。

校本課程

1. 選修科目：3X。 高中提供12個選修科目，合共101種組合供同學選擇。<br>2. 課程重點：本校著重初中與高中的課程銜接。大部分本校高中提供的選修科，在初中均設有相關學科或提供相關的學習經歷。

四個關鍵項目的發展

1. 從閱讀中學習：每循環週均安排兩節「清晨閱讀時間」，讓全校師生在寧靜的環境下閱讀。 年度活動「書香節」，透過作家講座、書展、講故事比賽及「悅」讀舞台等活動鼓勵同學多加閱讀。本校更已優化校本閱讀計劃，鼓勵同學廣泛閱讀。<br>2. 運用資訊科技：各科均善用資訊科技以提升教學效能。學校亦成立多個學生服務小組，協助管理課室及特別室的電腦設備、攝錄學校活動、製作短片及支援視像直播，讓同學寓服務於學習。<br>3. 專題研習：在初中的通識教育科課程中，有系統地教授專題研習技巧，為高中課程的「獨立專題探究」打穩根基。此外，本校亦積極鼓勵同學參與校外專題研習比賽，以提升同學的探究能力及興趣。<br>4. 品德及公民教育：本校透過清晨廣播、週會及班主任課推行德育及公民教育。各級同學在學年初獲發「個人成長計劃記錄冊」，以讓同學在品格、學業及課外活動各方面訂下該年的目標及計劃，並定期作出檢討。此外，所有中四及中五學生均須參與義工服務，以提升公民意識及對社會的承擔精神。

生涯規劃教育

學校透過舉辦講座及工作坊，讓教師、學生及家長更能掌握升學就業的資訊及生涯規劃的理念；建立校本生涯規劃課程以切合學生需要；提供多元化的課外活動，讓學生更認識自己、培養廣泛興趣、勇於追尋夢想；此外，也透過班主任課、其他學習經歷課堂、職業資訊日、參觀及工作體驗等不同方法，讓同學更能認識各種升學途徑及就業資訊。

教師

核准編制教師職位

51

全校教師總人數

58

持教育文憑百分率

90

持學士百分率

98

持碩士／博士或以上百分率

53

持特殊教育培訓百分率

50

0至4年年資百分率

24

5至9年年資百分率

5

10年或以上年資百分率

71

設施與交通

學校設施

本校設有多媒體教學中心、學生活動中心、科技研習中心、多用途中心、圖書館、電腦室、學生會室、訓導室、輔導室、學生長室、牧靈室、校史展覽室及英語角。所有課室均設有電腦、多媒體投影機、音響系統及揚聲設備。

支援有特殊教育需要學生的設施

暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

直達學校的公共交通工具

巴士：64K、72、72A、72X、73、73A、73X、74A、74K、74X、75K、75X、<br>271、307、E41；<br>港鐵：大埔墟站。

其他

本校學生於學術、音樂、美術、朗誦、體育、舞蹈方面表現傑出，屢獲校際比賽獎項。詳情見學校網頁。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

設立不同獎項表揚成績卓越、力求進步、品行優異，以及在服務、運動或藝術上具傑出成就的同學。<br><br>運用教育局「多元學習津貼」撥款，舉辦不同範疇的校本資優活動及課程，並推薦同學參與教育局、香港資優教育學苑及各大學提供的資優培訓計劃，讓同學盡展所長。除中、英、數三科設有小組教學外，本校亦為不同成績表現的同學開設課後增潤及精進課程。

全校參與模式融合教育

運用教育局「學習支援津貼」撥款，以「全校參與」模式實踐融合教育。<br>本校設有學生支援組，由特殊教育需要統籌主任帶領，成員除副校長及教師外，亦包括教育心理學家及學校社工，負責策劃、推行及檢視校內融合教育工作，為同學提供最適切的支援。本「全校參與」的概念，推動班主任、科主任及科任老師共同為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，亦按需要邀請家長、學校社工及教育心理學家等出席個案會議跟進支援工作。<br>本校靈活運用學習支援津貼外購服務例如言語治療、社交訓練小組、小組及個別輔導、課後學習輔導等。本校亦安排校內測考調適，如安排在特別室應考、加時、放大試卷等，並協助報考公開試的同學申請相若調適，以加強考試的公平性。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：舉辦文化共融活動。

測考及學習調適措施

在學業評估方面，各學科均重視科課業及考卷設計的多元性，務求涵蓋不同深淺程度的題目，以照顧學生的個別差異。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

設家長教師會，每年均為家長舉行各項活動，其中包括經常性活動，如座談會、講座、工作坊及各類康樂活動等；此外亦與學校合作舉辦「校長家長交流會」，以期更有效促進家校合作的發展。

校風

學生樸實受教，自律自愛；老師盡心盡力，積極進修增值；師生融洽互愛，締造理想學習環境。

學校發展計劃

本年度發展重點： <br>1. 優化學與教策略，以提升學與教成效。<br>2. 培養學生正向價值觀及促進全人發展。

教師專業培訓及發展

除每年舉辦多次教師發展日，探討教學方法及學生成長等問題外，學校亦為老師設若干共同研習時段，促進同儕交流，以提升教學果效。

全方位學習

約40項活動，主要分為學術、體育、興趣、服務、宗教及學生會等六方面。