中華基督教會馮梁結紀念中學

服務校網

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入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。中一入學：<br>1. 面試表現（包括：儀容及禮貌、表達能力、對本校的認識、興趣及日常生活習慣等）30%； 2. 小五及小六學業成績30%；<br>3. 小五及小六的操行、功過記錄及評語20%； 4. 其他表現（包括：課外活動、校內或校外服務及各類獎項）20%。

迎新活動及健康生活

迎新活動： 1. 暑假期間舉辦「中一新生適應課程」，內容包括主題早會、班主任課、閱讀課及所有中一學科的適應課程； 2. 開學前舉辦中一家長晚會，介紹學校政策，並讓家長預早認識子女的班主任； 3. 關顧學生的身心靈發展，暑假期間與教會合辦團契活動、補習班及樂器班，讓學生正式入學前已在關愛的氣氛下適應中學校園生活； 4. 開學後，舉辦中一迎新活動、家長講座及挑戰日營，讓學生盡早投入中學生活。<br>健康生活：本校關注學生全人發展，藉「公民教育及德育委員會」推動環保教育及推展健康飲食計劃；又藉班級經營活動，以建立健康和諧的校園環境，讓同學愉快成長。

他區

北區

學校背景

辦學宗旨

提供全人教育。藉基督教信仰建立價值觀及服務精神、發揮學生個人潛能、建立自尊感，獨立思考、批判能力及創造力。本校致力提升語文能力的同時，亦積極推展科學科技教育，培育新一代具創意思維的人才。

辦學團體

中華基督教會香港區會

創校年份

1987

校訓

明道律己 好學立人

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

陳紹才

校長

梅浩基

校長學歷／資歷

（文學士、教育文憑、教育碩士）

學校佔地面積

6000

其他費用

家長教師會會費

"$40"

非標準項目核准收費

270

備註

1. 推行大埔新高中課程聯網計劃，與區內其他學校合辦聯校課程。本校開設新高中選修科目：視覺藝術及設計與應用科技科；又與職業訓練局合作開設應用學習科目：形象設計課程。<br>2. 每周安排兩節課堂讓學生參與校本設計的其他學習經歷課程，包括藝術欣賞、電腦設計、媒體藝術短片製作及急救入門及心肺復甦法。<br>3. 初中為照顧學習差異而安排分組教學，而新高中核心科目則按學生能力分組教學。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

校方安排高中學生在集會擔任司儀和分享，有助提升口語表達能力和增強他們的自信心。此外，學校安排不同活動藉以提升學生的中英文能力。中文方面：戲劇培訓、聲演訓練、三字經朗誦班、校際普通話朗誦比賽等。本校中文科參與香港教育大學的「讀寫策略發展網絡計劃（初中）」並擔任核心學校，透過課堂設計以照顧學習多樣性；英文方面：中一級午膳英語活動、英語閣、英語周、校際英語朗誦比賽等。為提升初中學生之英語水平，本校於非語文科目推行「英語延展教學活動」，讓初中學生有系統地接觸相關學科的英語，達至「跨課程語文學習」。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、普通話、中國歷史、數學*、綜合科學*、電腦*、科技、商業*、視覺藝術*、音樂*、體育、宗教教育*、綜合人文學*（中二及中三）、生活與社會（中一）*

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、通識教育、宗教教育、體育、物理、經濟、視覺藝術、生物、資訊及通訊科技、「企業、會計與財務概論」、設計與應用科技、化學、其他學習經歷、應用學習課程、「形象設計」先修課程

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、普通話、中國歷史、數學*、綜合科學*、電腦*、科技、商業*、視覺藝術*、音樂*、體育、宗教教育*、綜合人文學（中三）*、生活與社會（中一及中二）*

中一至三（英文授課科目）

英國語文<br>

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、通識教育、宗教教育、體育、物理、經濟、視覺藝術、生物、資訊及通訊科技、「企業、會計與財務概論」、設計與應用科技、化學、其他學習經歷、應用學習課程、「形象設計」先修課程

中四至六（英文授課科目）

英國語文<br>

教學規劃

學習和教學策略

本校教師教學認真及盡責，對學生友善、關懷及鼓勵，能運用適切的教學策略並配合學生能力，安排多樣化的學習活動，引發學生的學習興趣。此外，本校積極推行「電子教學」，加強互動教學，提升學生的學習效能。本校會安排家長觀課，讓參與之家長更了解子女的學習情況及認識高中科目之最新發展。此外為小六升中一及中三升中四之同學設銜接課程，以便他們更快地適應新課程。本年度之關注事項為「體驗多元學習經歷，提升學教評效能」，內容包括：『發展優質及具延續性的多元學習』、『提升語文能力』、『配合教育發展，推行《中學教育課程指引》』。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 選修準則：依據學生意願及學業成績。<br>2. 課程重點：本校為促進學生的全人及均衡發展，除了根據學生的需要，把「其他學習經歷」分配在固定的課節內，亦在不同的時段為學生提供多種形式的「其他學習經歷」機會。此外，學校統籌區內聯校課程，提供寬而廣的課程及實踐資源共享的理念。<br>3. 培育尖子：學校為他們設計合適的學習課程，並提供平台參予各類比賽及領袖培訓，讓更多同學能發展所長，發掘潛能。

四個關鍵項目的發展

本校在推行四個關鍵項目表現出色。<br>「閱讀」：學校積極推動及深化學生的閱讀習慣及態度，除安排每星期三次之閱讀課和推行閱讀獎勵計劃外，更參加校外多元化之閱讀活動，藉以推動閱讀氣氛。<br><br>「電子學習」：各科除加強學生運用電子學習平台的習慣外，亦落實師生「雲端/電子方式收發文字版功課」的計劃，藉以提升學與教的效能。<br><br>「全方位學習」：本校在通識科設立「獨立專題探究」課堂，鼓勵學生在教師指導下，成為「獨立」和「自主」的學習者；並透過「全方位學習日」進行跨科組專題研習，讓學生有機會聯繫不同學習經歷的知識，發展自己的高階思考能力和溝通能力，擴闊視野。<br><br>「德育及公民教育」：本校透過跨學科及大型的活動推動德育及公民教育，家校攜手建立和諧校園文化。在推行國情教育方面，舉辦境內及境外交流活動，擴闊學生視野，培訓學生溝通能力；設立升旗隊，培育學生自律守規的精神；又藉參加公民教育比賽，鼓勵學生關注社會的發展，本校又多次邀請名人嘉賓到校擔任講座分享，與學生交流，藉此讓學生對社會及國家的發展有更多的認識。

生涯規劃教育

以全校參與模式，由生涯規劃委員會協助學生了解個人性格及興趣，訂定短期及長期人生目標。本校除透過各科目、不同委員會活動及生涯規劃課進行生涯規劃教育外，更與商業機構及政府資助機構合作，舉辦多元化生涯規劃活動。例如模擬放榜及面試、參觀大專院校及升學交流團，讓學生按個人的興趣、能力及學業成績報讀課程，並透過參觀企業職場體驗及展銷會探索職業世界，為升學就業作好準備。

教師

核准編制教師職位

54

全校教師總人數

58

持教育文憑百分率

100

持學士百分率

98

持碩士／博士或以上百分率

41

持特殊教育培訓百分率

28

0至4年年資百分率

28

5至9年年資百分率

17

10年或以上年資百分率

55

設施與交通

學校設施

學校設備完善，全校課室及特別室均有冷氣設備。設有自修室，讓同學可於課餘在校內安心溫習。學校的資訊科技設施特別優良，學校設有資訊科技研習室及多媒體室等電腦專室共4間。全校有300多部電腦，所有課室及專室均設有電腦及投影機。圖書館已全面電腦化，並致力發展網上閱讀。本校共設有兩個英語閣讓學生可以經常與外籍老師溝通。另外配合電子教學，已增設電子白板、觸控式大電視、平板電腦及全校WiFi上網，加強互動效能。

支援有特殊教育需要學生的設施

本校設有多元學習活動室，用作小組學習進行社交訓練。本校亦會利用不同的電子教學設備，協助有特殊教育需要的學生學習，如觸控式大電視、平板電腦等。除此之外，本校亦設有語音轉換文字軟件及讀屏軟件，協助有特殊教育需要學生進行校內測考調適。

直達學校的公共交通工具

巴士：K18、71K、72、72A、72X、73A、73X、74A、74X、75X、265S、<br>271、307、E41、W3；<br>港鐵：大埔墟站；<br>專線小巴：26，28K，58S，501S。

其他

請參考本校網頁。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

推行「全校參與」學生支援模式，照顧學生需要，藉訓導委員會、輔導委員會及學生支援委員會的恆常活動建立整校關愛共融文化；各級訂立不同培育方向，聚焦確立發展的目標；又設多項獎學金，鼓勵學生發展不同潛能，提升學術表現及照顧清貧的學生；推行支援服務，包括：支援跨境及新來港學童適應香港教育政策，加強英語訓練。為有特別需要學生提供專業服務方面：增設助理教師提供協助，安排心理學家提供專業的評估。舉辦多次相關家長晚會及講座，多位老師亦已完成教育局舉辦的特殊教育專業培訓課程。

全校參與模式融合教育

本校採用「全校參與」模式推行融合教育，主要由學生支援委員會負責策劃、推行及檢視與融合教育的支援工作。學生支援委員會主要成員包括：特殊教育需要統籌主任（SENCO）、特殊教育需要支援老師（SENST）、學生支援老師、教育心理學家、社工、學生支援輔導員和助理教師等。並採用從班級開始推動「全校參與」概念：與班主任、科任老師、科主任和委員會一起協作，共同為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，亦按需要邀請家長、教育心理學家等出席個案會議跟進支援工作。本校透過中一新生適應課程，收集中一級有特殊教育需要新生的資料，以便及早識別學生的特殊教育需要，為他們安排合適的支援。本校亦會甄別懷疑有特殊教育需要的學生並轉介至教育心理學家跟進。本校靈活運用學習支援津貼外購服務，例如言語治療、社交訓練小組、課後學習小組及潛能發展小組等，以及聘請專科老師、輔導人員和助理教師為有特殊教育需要學生作出適切支援。

測考及學習調適措施

除了一般的統測及考試外，本校亦透過進展性評估，促進學生學習及回饋教學。校方亦會透過獎學金鼓勵學業成績優異之學生，藉此鼓勵學生於文憑試取得優異成績。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

無

舊生會／校友會

有

家校合作

推動家長參與學校決策、校內及社區活動，設立跨境家長網絡，支援家長需要，每年定期舉行家庭探訪活動，加強彼此聯繫合作；按不同級別需要舉行家長會、分享會及工作坊推展家長教育；推行家長觀課、親子旅行、家長小組等，以提升家長及學生的歸屬感。

校風

校風純樸，師生關係融洽；建立關愛及共融文化，各班設雙班主任及各級設級主任跟進及照顧學生直至畢業；並有社工及教育心理學家提供服務，本校連續多年獲得「關愛校園」榮譽獎項。

學校發展計劃

學校重視「全人教育」，強調培育學生自學自律精神。<br>本年度發展計劃重點： <br>1. 體驗多元學習經歷，提升學教評效能；<br>2. 發展全人教育，共建正向和諧校園。<br><br>

教師專業培訓及發展

本校設立教師專業發展委員會，讓老師能在教學之餘作專業進修。老師間經常作校內及校外教學交流、並與大專院校協作，進行各項教研計劃，以達致提升學與教效能及發揮團隊精神。<br>校內又設知識分享平台，校務會議中恆常安排分享最新的教學資訊和交流新體驗，促進教師團隊持續學習文化。

全方位學習

本校聯課活動委員會由「興趣活動」、「學社」、「社會服務」、「領袖訓練」及「全方位學習」小組組成。本年度的「興趣活動」小組舉辦約五十項活動，分別為「靈性」、「學術」、「藝術」、「體育」、「服務」及「興趣」六大類。課餘時，體育部會借出各種球類及康樂用品供同學使用。