佛教大光慈航中學

服務校網

• NT5
• NT6

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 <br>中一自行分配學位收生準則及比重如下：校內成績，包括學業、課外活動及服務表現：30%；面試：30%；操行：40%。

迎新活動及健康生活

-舉辦中一新生迎新活動及多元化的中一暑期銜接課程，讓新生早日適應中學生活及掌握學習技巧。<br>-提供課後學習支援、學術增潤班，旨在鞏固及延展所學。<br>-為幫助學生達致生理上、心理上及社交上的良好狀態，本校推行「健康校園政策」，旨在幫助學生發展健康的生活習慣，正面的人生觀與價值觀、生活技能及抗拒誘惑的技巧。<br>

他區

北區

學校背景

辦學宗旨

本校以「明智顯悲」為校訓，「德、智、體、群、美、靈」六育齊施，致力培育學生全人發展；並本着佛陀慈悲的精神，致力提升學生成績的同時，亦推行佛化教育，培養良好品德，建立正確的人生觀，孕育社會棟樑。

辦學團體

香港佛教聯合會及大光園有限公司

創校年份

2009

校訓

明智顯悲

宗教

佛教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

許明

校長

梁穎媛

校長學歷／資歷

（文學士、教育文憑、文學碩士）

學校佔地面積

7000

其他費用

家長教師會會費

"$30"

學生會會費

"$10"

備註

1. 中一至中六級中、英、數按學生能力分組教學，全方位照顧學生學習需要。<br>2. 大埔區高中課程聯網計劃開設設計與應用科技（中學文憑）的甲類課程。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

1. 中一至中六級均為母語教學。<br>2. 學校重視英語學習，提供多元化的英語學習活動，如英語日、午間英語茶聚、英語辯論工作坊，鼓勵學生多用英語溝通。<br>3. 優化校本英語課程及教材，提升教學效能。<br><br>

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學、生活與社會（中一、中二）、通識教育（中三）、科學、中國歷史、佛化德育與價值教育、普通電腦、音樂、視覺藝術、體育、設計與科技、家政、普通話（中一、中二）、生涯規劃（中一、中二）、校本課程（中三）

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

必修科目：中國語文、數學、通識教育<br>選修科目：中國歷史、數學（延伸部分—單元二）、地理、旅遊與款待、資訊及通訊科技、視覺藝術、生物、組合科學（物理及化學）、倫理與宗教、經濟、企業會計與財務概論<br>非公開試科目：佛化德育與價值教育、音樂（中四、中六）、體育、生涯規劃（中五）

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學、生活與社會、科學、中國歷史、佛化德育與價值教育、普通電腦、音樂、視覺藝術、體育、設計與科技、家政、普通話（中一、中二）、生涯規劃（中一、中二）、校本課程（中三）

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

必修科目：中國語文、數學、通識教育<br>選修科目：中國歷史、數學（延伸部分—單元二）、地理、旅遊與款待、資訊及通訊科技、視覺藝術、生物、組合科學（物理及化學）、倫理與宗教、經濟、企業會計與財務概論<br>非公開試科目：佛化德育與價值教育、音樂（中四、中六）、體育、生涯規劃（中五）

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學規劃

學習和教學策略

課程設計以學生為本，重視學生均衡及全面的發展。<br>1. 增聘教師，改善師生比例，以照顧學生的個別學習差異。<br>2. 強化中英數及通識教育科，按學生能力分組，以小班教學，有效照顧學生學習差異。<br>3. 學校善用評估數據，持續瞭解學生的學術能力，調整教學策略，提升學與教成效。<br>4. 學校着重從閱讀中學習，除了早讀時段外，輔有多元化的閱讀活動，培養學生閱讀習慣。<br>5. 提供多元化課後學術支援計劃，如功課輔導班、核心科目增潤班、跟進學習班等。

校本課程

1. 選修科目：2X。 設10個選修科，而大埔區聯網課程提供額外的選修科目。學生亦可按個人的能力和興趣選修應用學習課程。<br>2. 課程重點： <br>（1）中一級英語課推行「Dolch Programme」，學習常用的英文單字。<br>（2）初中電腦科加入編程課程；科學科與設計與科技科合作加入STEM的跨科課程。<br>（3）中三級設一節校本課程，讓學生初步認識地理、旅款、經濟及企會財科目。<br>（4）在其他學習經歷方面，推展多元化的課後延伸活動，包括境內考察、跨境交流、義工訓練及社區服務等，以擴闊學生的視野。

四個關鍵項目的發展

從閱讀中學習方面，每天早上設20分鐘閱讀節，由班主任帶領學生閱讀。定期加入英文刊物，提升學生閱讀英文的能力。圖書館與不同學科合作，舉辦專題書展；又組織不同的閱讀推廣活動與獎勵計劃，擴闊學生的閱讀範疇。中文科於初中加入成長小說課程，讓學生從閱讀中學習。<br>在專題研習方面，由跨學習領域統籌各級的學習重點，讓學生逐步掌握專題研習的技巧，並於初中階段每年就不同的主題完成一份專題研習，讓學生從不同角度思考問題，發展各種共通能力，建構高階思維。<br>在德育及公民教育方面，主要透過佛化教育及多元化的活動，如講座、工作坊、表演及義工服務等，培育學生尊重他人、願意承擔等良好的品德。<br>在資訊科技方面，透過多元化學習管理系統（LMS），實踐創新教學法及電子學習活動，讓學生邁向自主學習新里程。又成立校園電視台，組織學生籌備及拍攝短片，提升學生的共通能力；亦鼓勵及協助教師製作有質素的教學短片。

生涯規劃教育

1. 設生涯規劃的校本課程，讓學生有系統認識個人特質、升學的途徑與職場的需要，繼而確立自己的發展方向。<br>2. 舉辦探索性活動，令學生更瞭解自己的興趣、能力和性向，在升學及就業方面可作出明智的決定。<br>3. 透過不同的參觀和講座，讓學生瞭解不同的升學及就業途徑。<br>4. 為學生進行個別輔導或小組輔導，照顧不同學生的升學及就業需要。<br>5. 參與「友•導向」師友計劃，與友師交流，引導學生訂立未來方向。<br>

教師

核准編制教師職位

44

全校教師總人數

48

持教育文憑百分率

100

持學士百分率

96

持碩士／博士或以上百分率

61

持特殊教育培訓百分率

44

0至4年年資百分率

10

5至9年年資百分率

23

10年或以上年資百分率

67

設施與交通

學校設施

全校均備空調，所有課室均有完善的網絡系統與影音設備，包括投影幕、電腦、實物投影機和液晶體投影機。校園更舖設無線網絡。其他設備方面，有多個實驗室、電腦室與多媒體學習中心，還有禪修室、校園電視台、健身室、美容室、射擊室與輔導活動室。

支援有特殊教育需要學生的設施

1. 設有輔導活動室，供有特殊教育需要學生進行小組學科學習及個人成長訓練；<br>2. 設有語音轉換文字軟件及讀屏軟件，協助有特殊教育需要學生進行校內測考。

直達學校的公共交通工具

巴士路線：72、72X、73X、74A、74X、75X<br>港鐵：太和站。

其他

1. 設美國交流計劃，成功申請學生可獲半額資助到美國升讀高中一年或全額資助暑假短期美國交流活動。透過此計劃，學生可親身體驗美國文化與生活，亦可從日常生活中進修英語，强化與人溝通的技巧，培養獨立及成熟的個性，對日後成長或進修皆有裨益。<br>2. 在學術範疇方面，12名同學及5名同學分別獲香港虛擬大學及教育局科學教育組聯合舉辦的「化學家在線」自學獎勵計劃的鑽石獎和鉑金獎。<br>3. 在藝術範疇方面，侯宛妤同學獲亞洲協會香港中心主辦的周綠雲回應展頒獎禮-青年組優異獎；張浠汶同學獲中華民國兒童美術教育學會、中華民國造形藝術教育學會主辦的中華民國第五十屆世界兒童畫展-佳作優秀大獎；多名同學分別獲中國科技新聞學會、中國少年兒童書法攝影作品編輯委員會主辦的《中國少年兒童美術書法攝影作品》暨2019華夏兒藝少年兒童美術書法攝影展-美術三等獎。5名同學獲香港青年藝術社、希望音響工程主辦的香港青少年網上音樂比賽2020-優異獎。<br>4. 在體育方面，桌球隊獲香港桌球總會主辦校際英式桌球比賽-隊際賽亞軍；黃浩賢同學分別獲康樂及文化事務署主辦的大埔區分齡田徑比賽男子成年B組鉛球、鐵餅的冠軍及1500米季軍；黃佳鑫同學獲男子青少年D組800米冠軍；女子手球隊則獲香港學界體育聯會大埔及北區中學分會主辦的北區手球錦標賽-女子青少年組殿軍。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

1. 中、英、數、通核心科因應學生能力分小組教授，以照顧學生的學習差異，跟進學生學習進程，輔以適切的教學策略和學習材料，促進學生學習。<br>2. 訓輔組設「我做得到奬勵計劃」，旨在全方位推動學生積極投入校園生活，參與宗教及學科活動、各類比賽、社區服務，培育學生成長。<br>3. 善用電子學習平台，讓學生透過雲端科技，進行自我評估及同儕協作學習，延展所學。

全校參與模式融合教育

設立學習支援組，成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、輔導主任、社工及駐校教育心理學家；支援方向包括學與教、學生成長、家校合作及教師專業發展。<br>1. 學與教方面，推行「小組學習計劃」（GEP），以「小步子」原則設計適切課程<br>，並鼓勵朋輩學習。此外，為培養學生積極學習，設立輕鬆「攻」課天，全方位支援學生學習協助，鞏固學生學習基礎。<br>2. 學生成長方面，推行午間及課餘成長活動，提升學生的社交能力。此外，為學生提供職業導向課程及職場實習如「YOUTHPLUS」，讓學生據個人能力及興趣，規劃日後路向。<br>3. 家校合作方面，學習支援組向家長展示學生學習成果、跟進學生個案，並提供特別考試調適資料，讓家長了解學生的學習進程。<br>4. 教師專業發展，邀請駐校教育心理學家、社工為教師提供培訓，分享照顧學生學習及個人成長的政策及支援策略。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。

測考及學習調適措施

1. 每年舉行一次統測及兩次段考，分段向家長報告學生的學習成績。<br>2. 持續評估學生，將課堂參與和課業表現整合為平時分，計算入學期成績中。<br>3. 通過多元化評估策略，如課堂活動、學科比賽、專題研習、測驗考試，促進學生學習，並檢視學生學習情況和進度。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

1. 為初中學生進行家訪，加深師生的認識，培養和諧的師生關係，增強家校合作。<br>2. 家校合作融洽，家長教師會積極組織聯誼活動，並參加學校的義工服務，加強親子及家校的溝通。<br>3. 引入社福機構或其他合作伙伴，舉辦座談會、工作坊及短期課程，以擴闊家長及老師的知識層面，並讓彼此交流管教子女的心得。<br>4. 每年家長教師會出版兩期會訊，加強會員的溝通。

校風

1. 積極推動全校共融文化，營造和諧校園。<br>2. 推行「我做得到獎勵計劃」，鼓勵學生積極參與，提升學生的成功感，培養自治盡責的態度。<br>3. 各級定期進行「班主任會議」，全面關顧學生成長。<br>4. 組織多元化的社交小組或團隊活動，培育學生品德。<br>5. 於中一級引入全人發展中心提供的服務，推行「Be a Winner」計劃，強化學生的心理素質，增強抗逆能力。

學校發展計劃

1. 提升學生學習成效，開辦不同的小組學習班，照顧不同學習需要。<br>2. 提升學生成功感，增加學生表現自己的機會。<br>3. 加強培養學生規劃生涯發展的能力。<br>4. 發展電子教學，促進學生使用流動電子設備進行學習。

教師專業培訓及發展

1. 加強對照顧有特殊教育需要學生的專業培訓，除定期組織教師的經驗交流會、邀請專業團體到校主持專題講座外，更鼓勵教師參與專上院校主辦的專業培訓課程。<br>2. 核心科目設共同備課節，發展教師集體備課的協作模式，提升教學效能。<br>3. 落實自評機制，透過定期的課業檢查及各科的學生學習情況問卷調查，檢視學與教的質素。<br>4. 發展電子學習，加強教師相關的培訓，促進多元教學，提升學與教的成效。

全方位學習

1. 校內開設十多個學會，如射擊、話劇、水墨畫、小結他及創科學會等，迎合不同學生的興趣。<br>2. 組織多個體育項目的校隊，如田徑、桌球、手球等，又設校園電視台，讓學生可發揮所長。<br>3. 每年舉辦不同的跨學科活動與專題研習，提升校園學習氣氛。<br>4. 安排各級的義工訓練，讓學生走進社區，為獨居長者、視障人士、肢體傷殘人士等不同階層的人士服務。<br>5. 每年籌辦「澳門團隊挑戰活動」，讓中四全體學生走出教室，擴闊視野。<br>6. 籌辦多個境外交流活動，曾先後主辦「北京、瀋陽歷史及文化探索之旅」與「杭州、紹興文化及創新科技探索之旅」，又與會屬學校合辦「柬埔寨佛教與文化考察團」。<br>7. 成功申請「學校起動計劃」，取得額外資源為學生籌辦電影欣賞、話劇欣賞、昂坪市集考察等多元化的學習活動；並推薦學生參加「English We Can」英文課程。另外有認識職場的活動，亦參加「趁墟做老闆」等活動。