小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 80
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校以「孝信禮義」為校訓，訓勉學生重孝道、守信用、知禮節、明義理，致力培養學生優良的品德和高尚的情操，並實踐全人教育。
- 辦學團體
- 石湖公立學校有限公司
- 創校年份
- 1961
- 校訓
- 孝、信、禮、義
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 莊金寧
- 校長
- 沈美芬
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 5000
費用
- 非標準項目核准收費
- "$310"
設施
- 課室數目
- 25
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 9間（STEM教室、電腦室、校園電視台、學生活動中心、音樂室、英語室、會議室、會客室、教職員休息室）
- 其他學校設施
- 禮堂、學生活動中心及課室均裝置空調及無線網絡，課室另設有電腦、銀幕、投影機及校園電視系統。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 46
- 教師總人數
- 50
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 96
- 持碩士／博士或以上百分率
- 35
- 持特殊教育培訓百分率
- 47
- 0至4年經驗百分率
- 6
- 5至9年經驗百分率
- 16
- 10年或以上經驗百分率
- 78
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 推行小班教學，並透過賞識教學，提升學生的學習動機和自學能力，讓學生學會學習；另透過小組學習，提升學生的協作能力及照顧個別學習差異。此外，課後更設資優班、輔導組，提升學生的學業水平。
- 分班安排
- 一至三年級平均分班，四至六年級依學業成績編班，並設精英班。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 4
- 多元學習評估
- 運用多元化的評估模式促進學習，如專題研習、小組匯報，並加入進展性評估、學生自評和同儕互評。
- 學習和教學策略
- 1. 推行賞識教學，提升學生的學習動機及自信心。<br>2. 教授自主學習策略，提升學生的自學能力。<br>3. 透過多元化的體驗學習活動，豐富學生的學習經歷。<br>4. 發展電子學習，增加課堂互動，並照顧學習多樣性。<br>5. 進行專題研習，提高學生主動探索、創意和解難的能力。<br>6. 推行校本課程，如中國文化課程、中英文閱讀及寫作課程、繪本教學、英文拼音課程、奧數課程、高階思維課程及機械人編程班等。
- 關鍵項目的發展
- 1. 從閱讀中學習：通過不同的閱讀獎勵計劃及推廣活動、閱讀課、好書推介、電子圖書閱讀、跨課程閱讀活動等培養學生的閱讀興趣和習慣。<br>2. 運用資訊科技進行互動學習：學生可透過學習平台及軟件自學，加強師生與生生間的互動。 <br>3. 專題研習：學生依主題自訂研習題目，分組進行探究式的學習活動。<br>4. 德育及公民教育：通過德育課程、中國文化課程、班級經營、童軍活動、服務學習、徳育及公民教育活動、獎勵計劃等培養學生的正面價值觀。
- 共通能力的培養
- 除正規課程外，透過全校做童軍、班級經營、全方位學習活動、專題研習、服務學習、興趣班等，讓學生從不同的學習經歷中發展共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 本校為有學習困難的學生提供課程調適、功課調適、評估調適、讀寫障礙評估和支援、言語治療、輔導小組等，加強學生的學習信心及提升學習成績。本校亦因應高能力的學生在不同範疇的卓越表現，提供扙尖課程、領袖生培訓及各項才能的訓練，讓高能力的學生能盡展潛能。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:10
- 一般放學時間
- 3:20
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 學校制定健康校園政策，透過德育課程及多元化的健康活動，例如早操、護脊操、小息體能活動、生果月，推廣健康生活概念，提升師生注重健康的意識。
- 全方位學習
- 各科設「走出課室」活動、遊學團、户外學習日、辯論隊、英語話劇班、劍橋英語班、奧數班、非洲鼓班、中國書畫班、水彩畫班、小小科學家、中西樂器班、合唱團、粵劇班、舞蹈組、球類及田徑班、跆拳道班、詠春班、雜耍魔術班、IＴ訓練、機械人編程班、小記者、公益少年團
- 學校生活備註
- 逢星期五全校學生參與童軍活動，逢星期四學生一同學習中國文化課程，逢星期二、三、四設早讀課、課後設多元化的興趣班和課外活動。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 本校設小一適應課程及小六升中銜接課程，以照顧不同學習階段學生的需要。此外，老師採用多元化的教學策略，以配合學生不同的學習風格。我們更安排拔尖課程及課後輔導以照顧學生不同的學習能力。另一方面，我校舉辦多元化的課外活動及興趣班，以發展學生不同範疇的智能。
- 全校參與模式融合教育
- 本校設學生支援組，以「全校參與」及「三層支援」模式為不同學習需要的學生，提供專業支援。學生支援組的主要成員包括：副校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、評估主任、支援老師、學生輔導人員、教育心理學家和言語治療師，為有需要的學生和家庭提供適切的支援。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 本校透過愛心電話、通訊軟件、分級家長會和家長日，加強家校溝通。此外，學校設家長義工隊及家長學堂，並舉辦親子一天遊、親子接力賽、親子種植比賽及親子電腦班等。
- 校風
- 本校校風淳樸，學生純良受教，有禮守規，尊敬師長。本校提倡賞識及關愛校園文化，師生關係融洽，同學間互相尊重，彼此欣賞。多元化的課堂及課外活動令學生愉快學習，享受校園生活。此外，我們鼓勵學生以「我做得好」為信念，盡展潛能，自信積極地面對成長的挑戰。
- 學校發展計劃
- 1. 促進學生自主學習，提升學習效能。<br>2. 培養學生正面的價值觀。
- 教師專業培訓及發展
- 教師積極參與教學研討會、工作坊、教師專業發展日、共同備課、同儕觀課、教學分享會，並參加由教育局及大學主辦的校本支援計劃，以提升學與教水平。
- 學校特色／其他
- 1.獲選為全港40所優質小學之一<br>2.榮獲第三屆品德教育傑出教學獎<br>3.榮獲鄧顯中學主辦的北區小學學術挑戰賽團體季軍<br>4.北區優秀學生選舉獲初小組亞軍及高小組多元智能團隊獎<br>5.十位學生獲小女童軍榮譽小棕仙獎章；十二位學生獲幼童軍金紫荊獎章<br>6.學校朗誦節獲四項冠軍、三項亞軍、四項季軍<br>7.托福及劍橋英語考試表現出色<br>8.數學奧林匹克比賽上學年共獲413項獎項
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 25 |
其他資料（10 項）
- 上學年總班數
- 25
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會於2013年8月成立，成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友和獨立人士。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.swhps.edu.hk
- 推廣正面價值觀和態度
- 1. 以「培養學生正面的價值觀」為學校關注事項。<br>2. 通過德育課程、中國文化課程、班級經營、童軍活動、服務學習、徳育及公民教育活動、獎勵計劃等培養學生的正面價值觀。
- 教學規劃超連結
- http://www.swhps.edu.hk
- 學生支援超連結
- http://www.swhps.edu.hk
- 學校管理架構
- 由辦學團體帶領，設法團校董會推動學校發展。校內設學校發展小組、行政組、科組及專責小組，共同推動學校發展。
- 學校管理超連結
- www.swhps.edu.hk/page.action?id=148
- 學校關注事項
- 1. 促進學生自主學習，提升學習效能。<br>2. 培養學生正面的價值觀。
- 環保政策
- 透過各類設備及活動，例如在校內設置太陽能發電裝置、廢物分類及廢紙回收箱，每班設環保大使，舉辦圖書、校服及童軍制服回收計劃，舉辦環保花盆設計比賽等，提升學生的環保意識。