小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 81
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校以基督教信仰為辦學的基礎及原則，提供優質教育，注重學生靈、德、智<br>、體、群、美六育均衡發展，貫徹基督教全人教育的精神，使學生愛神愛人，<br>品格端正，學識豐富，成為社會棟樑。
- 辦學團體
- 香港九龍塘基督教<br>中華宣道會
- 創校年份
- 1961
- 校訓
- 敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明。箴九10
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 黃素珍
- 校長
- 尹素嫻
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 3932
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "$310"
設施
- 課室數目
- 18
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 電腦室、音樂室、科技探究室、視覺藝術室、語文室、學習支援室、輔導遊戲室、舞蹈室、成長教室。
- 其他學校設施
- 另設小組教學室、家長資源室、學生跑道、午息小舞台及多元化活動室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 37
- 教師總人數
- 37
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 27
- 持特殊教育培訓百分率
- 43
- 0至4年經驗百分率
- 19
- 5至9年經驗百分率
- 24
- 10年或以上經驗百分率
- 57
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）
- 班級教學模式
- 小一、小二設中文科輔導小組，小一至小六設英文科及數學科輔導小組，另按學生需要於不同級別增設抽離式小組教學，並採「全校參與」模式為有特殊學習需要同學作課後加強輔導。
- 分班安排
- 小一至小四分為普通話教授中文班及廣東話教授中文班，分班原則主要視乎家長意願。<br>小五至小六按能力分班，加強照顧學習差異。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 除紙筆評估，另有專題研習、聆聽、說話等評估，以全面了解學生學習表現。本校亦會透過進展性評估，以跟進學生學習情況及調整課堂教學。另依照教育局建議提供調適。
- 學習和教學策略
- 設有普通話教中文、英語圖書教學及寫作計劃、數學解難課程、常識服務學習、STEM科技探究專題課程、跨科主題學習等校本設計，以建構寬廣而均衡的課程；另安排戶外參觀、境外交流等學習活動，加強學生參與和實踐、應用共通能力；學校亦透過平板電腦及網上平台等資源，提昇教學效能、促進課堂互動。
- 關鍵項目的發展
- 閱讀：設閱讀時間、閱讀策略訓練、伴讀計劃及校本閱讀獎勵計劃，建立閱讀習慣及有關環境佈置。<br>資訊科技：設有資訊科技科，高小設校本課程，購置平板電腦，促進學習。<br>專題研習：設研習能力系統訓練，培養自學能力。<br>德育及公民教育：設班主任課、比比和朋友課程、時事議題討論等，培育學生正面價值觀和承擔的精神。
- 共通能力的培養
- 透過專題研習、探究學習、合作學習等各科課堂內外的學習活動，以及校本優質課業設計，發展學生的創造力、批判／明辨性思考能力、協作能力、解決問題能力及自學能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 課堂教學滲入資優教育元素、增強外間支援、制訂校本加速學習/評估機制。另設功課及評估調適，協助有特殊學習需要之學生。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:10
- 一般放學時間
- 3:25
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 參與「至營學校認證計劃」，積極推動校園健康飲食。
- 全方位學習
- 本校重視全人發展，開設多元智能課，設有全方位學習周、戶外學習日及服務學習日，並舉辦遊學交流團。透過社職員培訓，發展學生領導才能。課後及星期六舉辧多項課外活動，涵蓋靈、德、智、體、群、美六育。學生參與校外比賽，屢獲佳績。
- 學校生活備註
- 每週36節課，其中15節為40分鐘，其餘21節為35分鐘，星期一至四設有30分鐘導修課。每天安排早會時段，內容以宗教主題、訓育、公民、德育、學科資訊、閱讀等為主。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 資優組積極發展各類資優學習活動，提昇和培育學生不同的潛能。學習支援組提供功課輔導班，以支援成績稍遜學生。
- 全校參與模式融合教育
- 1.學習支援組成員為教育心理學家、社工、訓輔主任、特殊教育需要統籌主任及教師等。<br>2.增聘教學助理與全校教師以「全校參與」模式照顧個別差異。<br>3.提供小組/個別言語治療/訓練。<br>4.提供識字班、閱讀技巧班、社交技巧班及專注力班訓練。<br>5.提供學習、家課和測考調適。<br>6.提供家長教育講座及培訓班。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 舉辦親子活動、敬師活動及組織家長義工等，促進親子和師生關係，提昇家長和同學對學校的歸屬感。
- 校風
- 教師及學生輔助人員為有教育理想的基督徒，關懷學生，建立關顧和互助互愛的校園。藉有系統的生命教育課程，讓學生能認識、欣賞和尊重生命的價值。學校亦提供一個公正、和諧及關愛的學習氛圍，鼓勵學生身體力行，營造有利培育正面價值觀和態度的學習及生活環境，共同努力推動優良校風。
- 學校發展計劃
- 1. 照顧學習多樣性。<br>2. 活出生命的價值。<br>
- 教師專業培訓及發展
- 透過備課、觀課、工作坊及講座，引入外間支援，進行觀摩交流，發展本校專業文化。
- 學校特色／其他
- 設多項獎學金及獎勵計劃，推動學生積極學習及參與校外比賽，爭取卓越表現。<br>舉辦交流計劃及遊學團，擴闊學生視野。<br><br>
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 18
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.apsss.edu.hk/teacher_club.php
- 推廣正面價值觀和態度
- 透過宗教、德育公民教育及其他科組活動，培養學生堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信和關愛的正面價值觀及態度，提昇學生的抗逆力，從而建立積極及健康人生。<br>當遇上難題的時候，懂得辨識當中涉及的價值觀，作出客觀分析和合理的判斷，並付諸實踐，以面對未來生活上種種的挑戰。<br>
- 教學規劃超連結
- http://www.apsss.edu.hk/school_course1.php#2
- 學生支援超連結
- http://www.apsss.edu.hk/school_course1.php#2
- 學校發展超連結
- http://www.apsss.edu.hk
- 學校管理架構
- 學校設立行政組、學校發展組和多個科目及功能小組，在法團校董會領導下推動學校發展。
- 學校管理超連結
- http://www.apsss.edu.hk/aboutus.php
- 學校關注事項
- 提昇學習動機及興趣，並提昇學習效能，以照顧學習多樣性；引導學生認識、欣賞、尊重生命的價值，並強化生命教育的氣氛，以助學生活出生命的價值。
- 學校關注事項超連結
- http://www.apsss.edu.hk/aboutus.php
- 環保政策
- 為建立學生環保的習慣，本校已制訂校本環保指引，並舉辦多項活動，包括：香港無冷氣夜、地球一小時、廢紙回收活動、「環保資訊」廣播等。<br>另外，為了加強學生對祖國的認識，本校舉辧與中華文化有關的活動。