小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 66
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 以「非以役人 乃役於人」為校訓，致力培育學生六育的均衡發展，使學生的潛能得以發揮，日後成為具獨立思考能力、關心社會、具備知識和技能、有正確待人處事態度的良好公民。
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司
- 創校年份
- 2002
- 校訓
- 非以役人 乃役於人
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 鄒小磊
- 校長
- 鄧志鵬
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 7300
費用
- 家長教師會費
- "$20"
設施
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 4
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 特別室23間，包括校園電視台、電腦、視藝、常識、音樂、舞蹈、英語閱讀、創意數碼藝術及輔導教學室等。
- 其他學校設施
- 環保綠化花園及果園、數學樂園、悠閒閱讀角、視藝廊、再生能源設施及節能設施。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
教師
- 核准編制教師職位
- 57
- 教師總人數
- 61
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 31
- 持特殊教育培訓百分率
- 36
- 0至4年經驗百分率
- 3
- 5至9年經驗百分率
- 13
- 10年或以上經驗百分率
- 84
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 採用探究式學習、合作學習及閱讀帶動寫作學習，強調九種共通能力的建立。二至六年級設兩班精英班，其中一班以普通話教中文科，以加強增潤學習。
- 分班安排
- 依照學業成績、操行及家長意願。二至六年級每級設兩班精英班（大班）及三班普通班（小班），以加強照顧學生的個別差異。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 除總結性評估外，設多元化進展性評估。每年推薦學生參加國際聯校學科評估、世界數學測試、SPC少兒普通話水平測試、倫敦英語考試及初中托福考試。
- 學習和教學策略
- 1. 培育學生的創意、解難、探究及自學能力。<br>2. 照顧學生個別差異，發展資優培育策略。<br>3. 重視朋輩互動學習，推行課堂合作學習及小老師計劃。<br>4. 重視課程統整，自擬中、英、數、常四科教材及推行跨科協作計劃。<br>5. 推動電子學習，提升學與教效能。
- 關鍵項目的發展
- 1. 推廣閱讀風氣，優化閱讀環境，提升閱讀策略，重點發展中、英、數、<br>常閱讀計劃及正向品格繪本閱讀計劃。<br>2. 首100間成功申請電子學習學校支援計劃（WiFi100）；推行BYOD模式電子學習；全校鋪設無線網絡；設常規校本編程課程及推行CoolThink運算思維教育計劃。<br>3. 發展STEM跨科專題研習，培養閱讀報章習慣，提升九種共通能力。<br>4. 推動德育及公民教育，設立生活教育課，舉辦健康小先鋒獎勵計劃及正向生命教育計劃。
- 共通能力的培養
- 重視服務學習、專題研習及網上學習，舉辦校外及境外實地考察等活動，以提升學生的共通能力及自學能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 全校各級各主科設高階及進階延伸課程，以三層資優培育模式發展學生潛能。為有特殊學習需要的學生作功課調適及多元化的評估調適安排，以照顧學生不同的能力表現。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:00
- 一般放學時間
- 3:05
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 設健康校園組，推行「健康小先鋒」健康生活獎勵計劃，推廣健康飲食、健康活動及健康生活態度；參加「賽馬會家校童喜動」學校體育計劃，推廣運動。
- 全方位學習
- 服務團隊29組包括CYC、JPC、童軍、基督少年軍、綠化大使及學生大使等；校隊25隊，包括冰球、英語話劇、朗誦、奧數、辯論、機械人、科技探究及編程、銅管樂、敲擊樂、歌詠、舞蹈、游泳、劍擊、體操、田徑及各類球隊；多元智能課35項包括小記者、烹飪及團契等。
- 學校生活備註
- 本校帶領學生放眼世界，認識社區，定期參加境外交流活動。週四設全校參與的多元智能活動課，週五放學後及週六設課餘興趣班。每天小息及課後開放校園供學生進行多元化興趣活動及服務。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 全校推行合作學習，設功課輔導課、課後設拔尖補底課程及資優培訓活動。
- 全校參與模式融合教育
- 設學生支援小組，由特殊教育需要統籌主任聯同駐校社工、教育心理學家及言語治療師等專業團隊，推動全校參與協助有特殊需要之學生。二至四年級設輔導教學計劃，為有需要學生提供中、英及數的抽離、協作教學及課後輔導，實踐及早識別、及早支援的教學理念。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 無
- 家校合作
- 透過家長教師會活動、家長學堂、家長團契、親子旅行、家長日、家長參與教學活動和義工服務，促進家校的溝通和聯繫。
- 校風
- 以有禮守規及學會服務為品德培育中心，引導學生建立主動積極的學習態度及創新求進的學習精神。
- 學校發展計劃
- 1. 推動正向生命教育，提升學生的品格素質及身心靈健康成長。<br>2. 優化校本課程及教學設計，善用科技提升教學質素及學習效益。<br>3. 強化教師的協作交流，提升教師的評估素養。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 訂立教師專業進修策略。<br>2. 組織共同備課及互相觀摩教學。<br>3. 組織教師專業發展日及交流活動。<br>4. 邀請專家及學者進行校本專業分享。<br>5. 申請教育局校本支援服務，透過參與不同的學校發展計劃，以提升教師的專業知識和能力。<br>6. 逢周五提早於13：25放學，讓學生參加課餘興趣班，教師利用此時段進行課研活動。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
其他資料（10 項）
- 上學年總班數
- 30
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會由校監、辦學團體校董、獨立校董、教員校董、家長校董及校長組成。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.tycy.edu.hk/v2/content/pta_chart.html
- 推廣正面價值觀和態度
- 推動德育及公民教育，設立生活教育課，舉辦健康小先鋒獎勵計劃及正向生命教育計劃。
- 學生支援超連結
- http://www.tycy.edu.hk/v2/content/guidance/guide_member.html
- 學校發展超連結
- www.tycy.edu.hk
- 學校管理架構
- 學校管理架構由法團校董會、學校行政會、教師校務會及各功能組別組成。
- 學校管理超連結
- http://www.tycy.edu.hk/v2/content/intro.html
- 學校關注事項
- 1. 品德：有禮守規，學會服務。<br>2. 學術：主動積極，創新求進。<br>3. 活動：提供機會，啟發潛能。
- 環保政策
- 設環保校園組推廣環保活動，包括：善用資源，綠化校園；發揮創意，廢物再生；珍惜節約，全校採用環保照明燈具；循環再用，裝置雨水收集系統，以灌溉園圃；天台鋪設隔熱塗層，降低室內溫度；推廣綠色能源，設太陽能、風力發電設施及單車發電系統。