小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 14
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 1. 學校願景<br>本校矢志成為香港卓越的基督教學校，為學生提供優質教育，促進全人發展。<br>2. 學校使命<br>根據聖公會所推崇的基督教全人教育理念，本校致力於培育和發展學生在德、智、體、群、美、靈六育的成長。<br>（由於篇幅有限，未能盡錄，詳情請參考本校網頁。）
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司
- 創校年份
- 1919
- 校訓
- 非以役人，乃役於人
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 戴德正
- 校長
- 何亦儀
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 4500
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "$300"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 多用途活動中心、視藝室、音樂室2間、電腦室2間、小組教學室2間、英語室、會議室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 48
- 教師總人數
- 51
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 96
- 持碩士／博士或以上百分率
- 35
- 持特殊教育培訓百分率
- 56
- 0至4年經驗百分率
- 8
- 5至9年經驗百分率
- 12
- 10年或以上經驗百分率
- 80
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 在四至六年級，部分班別進行英文及數學科小組教學。
- 分班安排
- 四至六年級按全學年總平均分編班；四至六年級同時按英文、數學科成績安排小組教學。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 除每學年三次總結性評估外，亦會就品德行為、態度、共通能力、生活技能等進行進展性評估；也會因應學習的需要，適當地加入家長評核、學生自評和互評。
- 學習和教學策略
- 配合「學生為本」的學習策略，各科課堂教學強調思考和實踐，老師透過小組合作學習、專題研習、電子學習、服務學習等策略，為同學們提供思考、<br>討論和探究的機會，藉以發展共通能力和培養正確的價值觀。
- 關鍵項目的發展
- 1. 閱讀計劃：設圖書課及早讀時間；另設校本閱讀計劃及中、英文科閱讀計劃；增設電子閱讀及參加網上閱讀平台。<br>2. 電子學習：各科以電子學習促進課堂的互動性和趣味性；運用電子學習平台及「翻轉教室」的策略，鼓勵學生自主學習。<br>3. 專題研習：於小一至小六均推行，當中滲入不同的研習技巧，包括資料搜集、分析、反思及綜合。<br>4. 德育及公民教育：設早禱、早會、週會、班主任課、成長課和聆聽聖經計劃，及實施全方位輔導計劃，培養學生正確的價值觀和提升學生的正向思維。
- 共通能力的培養
- 本校著重培育學生的共通能力，尤其重視溝通、協作、創意和批判性思考能力，而日常的課堂活動及專題研習均以此為設計目標。
- 課程剪裁及調適措施
- 各科進行合適的增刪和調適，以照顧學生的學習多樣性。學校開展資優生課程，為資優學生提供額外的學習機會。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 10
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:10
- 一般放學時間
- 3:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 推廣健康小吃和舉行水果日，安排學生做早操，並推行校本體適能計劃，舉辦運動會和以運動或健康為主題的講座，與家長教師會合辦體藝推廣同樂日。
- 全方位學習
- 幼童軍、小女童軍、紅十字少年團、公益少年團、團契、環保、田徑、游泳、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、歌詠、中國舞、西樂、鼓樂、朗誦、中文班、英文班、數學班、IT小先鋒、英文學會、醒獅、Scrabble、校園小記者、柳琴、英語話劇。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 全體教職員建立共融文化，照顧學生學習多樣性；<br>2. 進行個別學習計劃、社交訓練小組、讀寫技巧訓練小組等支援計劃。
- 全校參與模式融合教育
- 1. 課後開設拔尖補底課程；<br>2. 在課程、學習活動、課業及評估均有調適；<br>3. 設小一「及早識別」計劃；<br>4. 言語治療師及教育心理學家到校提供專業服務；<br>5. 設有學生支援組統籌全校參與模式的支援服務。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 本校家長教師會組織完善，積極推動家校合作，定期舉辦講座、康樂和親子活動。家長義工熱心服務，積極參與學校活動，例如「故事爸媽」、運動會和學生生日會等。
- 校風
- 1. 校風淳樸。 <br>2. 愉快學習。 <br>3. 訓輔合一。<br>4. 家校合作緊密。
- 學校發展計劃
- 1. 發展校本課程，推行課程調適及課程統整。<br>2. 鼓勵學生從閱讀中學習。<br>3. 加強全方位輔導。<br>4. 推行電子學習計劃。<br>5. 發展資優課程。<br>6. 培養正向思維。
- 教師專業培訓及發展
- 全面推行共同備課和同儕觀課。未來數年的教師發展及培訓將以「推行電子學習」和「培養正向思維」為重點。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
其他資料（8 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會定期舉行會議，就校務提供意見和建議。
- 家校合作及校風超連結
- www.skhsms.edu.hk
- 推廣正面價值觀和態度
- 本校學生輔導組從學生為本、全校參與、家校合作三個層面推行全方位輔導活動，並統籌各級成長課，協助學生建立正面的價值觀，讓學生身心健康地成長。本校設德育及公民教育組，致力培養學生良好的品德，同時積極推動正面讚賞文化，讓學生學習欣賞自己和別人，增添對學校的歸屬感。
- 學校管理架構
- 本校為聖公宗（香港）小學監理委員會屬校，法團校董會負責監察學校的運作及提供意見。
- 學校管理超連結
- www.skhsms.edu.hk
- 學校關注事項
- 1. 培養正向思維，建立正面價值觀。<br>2. 深化電子學習，發展學生的自主學習能力，促進學與教的效能。
- 環保政策
- 採用全校參與模式推廣環境教育。