小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 81
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 在「非以役人，乃役於人」的基督精神基礎上，發展德、智、體、群、美、靈的全人教育，鼓勵學生各展所長，追求卓越，也培養學生養成超越小我，服務社群，愛主愛人的情操，能夠成為身體強健、自重而愛群的公民。
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司
- 創校年份
- 2000
- 校訓
- 非以役人，乃役於人
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 嚴志成
- 校長
- 盧美欣
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 3020
費用
- 非標準項目核准收費
- "$310"
設施
- 課室數目
- 25
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 電腦室兩間、英語室、輔導教學室、音樂室、視藝室、常識室、活動室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
教師
- 核准編制教師職位
- 49
- 教師總人數
- 55
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 96
- 持碩士／博士或以上百分率
- 20
- 持特殊教育培訓百分率
- 50
- 0至4年經驗百分率
- 7
- 5至9年經驗百分率
- 16
- 10年或以上經驗百分率
- 77
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 包括合作學習、協作教學等多元化教學模式。
- 分班安排
- 學生在新生入學時以隨機方式將學生分配到各班，不以其成績、智力測驗的差異分班。<br>小四至小六按其學業成績平均分班（不設精英班）。
- 班級結構備註
- 為照顧個別差異，設輔導計劃以個人或小組形式為學業成績稍遜的同學作出輔導。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 4
- 多元學習評估
- 知識評估：紙筆評估。態度評估：觀察學生的行為表現。技能評估：口頭報告，專題研習等形式。進展性評估：通過觀察學生日常學習及課業表現，評估學生的學習技能、分析能力、創意思維。
- 學習和教學策略
- 合作學習、探究學習、指導寫作、Process Writing、Collaborative<br>Reading。<br>1. 校本課程策劃：高階思維能力訓練課程、數學增潤課程、全方位視像早會課程。<br>2. 教學配套措施：連堂課節多，有利課堂施行互動教學。每兩節一小息，學生更專注學習。
- 關鍵項目的發展
- 資優教育：提供多元學習機會及挑戰，展現及培育資優生才能。<br>藝術教育：優化課程規劃及教學策略，豐富學生之眼界閱歷及學習體驗。<br>閱讀計劃：豐富館藏、增閱讀課時、推行多元閱讀活動、高階思維能力訓練閱讀課。 <br>資訊科技：以平板電腦輔助學習、編程教學、校園電視台、I.T.風紀、電子學習平台、無線網絡校園。 <br>專題研習：特設時段及課堂內進行，發展共通能力。<br>德育及公民教育：透過周會、宗教、訓輔活動、成長課，建立正面文化、結合訓輔、培養正確價值觀及行為態度。
- 共通能力的培養
- 透過專題研習、高階思維課程、全方位視像早會課程等培養共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 各科組關注拔尖補底的策略，透過中、英、數拔尖計劃、探究學習課程等，鞏固學生高階思維能力，促進多元智能的發展。設評估調適、功課調適，加強支援有特殊學習需要的學生。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:00
- 一般放學時間
- 3:10
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 學校體育推廣計劃（運動獎勵計劃）。
- 全方位學習
- 團契、嘉福敬拜室、電子積木、STEM電腦機械、公益少年團、交通安全隊、朗誦、合唱團、數學組、LEGO、話劇、劍橋英語、素描、漫畫、書法水墨及水彩畫、中西樂、手鐘、芭蕾、中國、爵士及拉丁舞、籃、足、排、乒乓及羽毛球、田徑、游泳、武術、花式跳繩、藝術體操
- 學校生活備註
- 星期五放學時間：下午2:10
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 設學生發展及支援組負責小一及早識別及輔導計劃、校本言語治療服務、評估調適、功課調適、輔導教學、朋輩支援學習及個別學習計劃。推行合作學習，加強照顧個別差異，發展同儕互助文化。
- 全校參與模式融合教育
- 本校學生發展及支援組善用資源，支援有特殊學習需要之學生。教育心理學家及言語治療師提供專業支援。為加強關顧能力稍遜的學生，本校設輔導學習小組。合作學習及朋輩互助小組亦有助提升學生學習效能。本校亦提供多元學習小組，例如成長天空計劃、「喜伴同行」計劃及比比和朋友，關顧學生成長需要。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 本校家教會旨在促進家長與學校之溝通、聯繫與合作，深化家長與學校的夥伴關係，提升本校學生的品德修養和學習素質。家教會舉辦之活動包括家長講座及工作坊、親子旅行、舊校服回收及轉贈、親子賣旗等。另有家長義工支援學校各類活動。
- 校風
- 校風純樸，學生積極活潑、自信有禮、樂於學習、歸屬感強。
- 學校發展計劃
- 1. 優化學與教策略，培養學生成為自主學習者。<br>2. 強化學生良好品德修養、優化正向思維能力，以培養「信望愛真嘉福人、榮神益人好公民」。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 推動同儕互助的觀課文化。<br>2. 進行共同備課。 <br>3. 推動發展專業學習社群。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 25 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 25 |
其他資料（7 項）
- 上學年總班數
- 25
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 本校法團校董會於2014年成立，由辦學團體校董、校長、教師校董、家長校董及獨立校董組成。
- 推廣正面價值觀和態度
- 1. 信：自信自重、信實忠誠<br>2. 望：凡事盼望、動力充沛<br>3. 愛：愛己愛人、關懷友鄰<br>4. 真：真誠真摯、求知求真
- 學校管理架構
- 本校為聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司屬校之一。在法團校董會下，設行政小組推行各項工作。
- 學校管理超連結
- https://www.skhkfwc.edu.hk/zh_tw/site/view?name=%E6%95%99%E5%B8%AB%E5%9C%98%E9%9A%8A
- 學校關注事項
- 1. 優化學與教策略，培養學生成為自主學習者。<br>2. 強化學生良好品德修養、優化正向思維能力，以培養「信望愛真嘉福人、榮神益人好公民」。
- 環保政策
- 服務團隊：設「健康先鋒」，深化學生對環境保護的意識。<br>環保設施：感應式低流量水龍頭、雙掣式沖廁水箱、環保回收箱。