小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 18
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 秉承天主教耶穌寶血女修會辦學宗旨，藉教育事業傳揚福音，務使上主賜予人類真、善、美、聖的潛質得以發揮。以兒童為中心，創設一個優良學習環境，培育學生在德、智、體、群、美、靈各方面的均衡發展，以達全人教育。
- 辦學團體
- 耶穌寶血女修會
- 創校年份
- 2000
- 校訓
- 智、義、勇、節
- 宗教
- 天主教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 區綺雯
- 校長
- 黃德才
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 9129
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "$260"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 校園電視台、舞蹈室、臨恩閣、英文室、常識室、音樂室、視藝室、電腦室、知創空間、特教室、家長資源中心。
- 其他學校設施
- 中央飯堂、禮堂、社工室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
教師
- 核准編制教師職位
- 45
- 教師總人數
- 46
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 96
- 持碩士／博士或以上百分率
- 33
- 持特殊教育培訓百分率
- 100
- 0至4年經驗百分率
- 11
- 5至9年經驗百分率
- 22
- 10年或以上經驗百分率
- 67
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 實施小班教學，以合作學習及主題學習等模式，配合電子學習進行授課，鼓勵學生多思考、多互動、多協作。
- 分班安排
- 三至六年級按能力分班。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 設有進展性及總結性評估，引入多元化的評估模式，透過學生自我評鑑、學生互相評鑑、老師或家長評鑑，讓學生、家長及老師能更全面地了解每個學生的學習情況；從而透過評估促進學習。
- 學習和教學策略
- 每節課時35分鐘，星期一、四、五早上有20分鐘「晨光讀書樂」時間；星期三有一小時課外活動，課後及星期六有不同課外活動。小一開始推行普通話教中文和小班教學，透過電子教學，運用翻轉課堂、合作學習策略，鼓勵多動腦、多動手，提升高階思維的訓練，加強師生互動，促進自主學習；又安排全方位學習、科學探究、專題研習、STEM及戶外教育營等課程，讓學生在高參與、多展示、多欣賞、受尊重的環境中學習，得到全人發展。
- 關鍵項目的發展
- 1. 德育及公民教育：透過正規校本課程及專題講座，培養學生正面價值和態度。<br>2. 從閱讀中學習：積極創造校園閱讀氛圍，又加設「晨光讀書樂」時間及閱讀分享活動，增加學生閱讀機會，並按年因應學校發展主題，豐富圖書館中英文書籍館藏，並發展電子圖書閱讀；進行跨學科活動及協作教學，協調各科的發展。<br>3. 專題研習：推展各科的專題研習，深化研習技巧，培養自學精神。<br>4. 資訊科技進行學習：各科利用GOOGLE CLASSROOM進行電子學習，教師設計「翻轉教室」的學習活動，提升學生的參與及互動，促進自主學習。
- 共通能力的培養
- 透過各學科教學，持續發展學生的協作、溝通、創造、明辨性思考、運用資訊科技、運算、解決問題、自我管理和研習等九種共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 為個別學生制訂教學及輔導策略調適。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:05
- 一般放學時間
- 3:15
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及家教會監察午膳供應商服務質素。
- 健康校園生活
- 推動安全校園、健康校園、環保校園、優雅校園和關愛校園政策，並會推行開心果月、體適能計劃、健康生活講座。<br>
- 全方位學習
- 在正規課程，本校設有各科自學活動、全方位學習日、STEM DAY、戶外學習、教育營、服務探訪、境外學習、團隊活動日和跳躍舞台等。同時，本校推行多元化的課外活動，設立不同小組，發掘和培育學生不同的才能，如：視覺藝術、音樂、體育、話劇、學術、興趣小組等。
- 學校生活備註
- 透過環境佈置和品德教育，營造關愛的校園文化，培養學生身、心、靈健康，建立健康的生活習慣、正面的價值觀和抗拒誘惑的技巧。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 為小三至小六資優生開設不同資優小組，發展學生的潛能。本校會因應學生不同的學習需要，安排參與其他公開認可考試的機會，及提供適切的援助。
- 全校參與模式融合教育
- 本校推行「全校參與」模式的融合教育，會因應學生的個別性及學習需要，提供教育服務，讓每一名學生都能發展潛能，同時，我們重視及推行關愛文化，以促進全校師生互相尊重個別差異，共同締造共融和諧校園。學校採用三層支援模式，分別為「優化教學」、「加強支援」及「個別加強支援」，因應學生的需要提供適切的支援。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 本校家教會有良好機制，與校方密切聯繫，攜手合作為學生創設理想的學習環境和親子教育。
- 校風
- 本校以天主教福音價值為經，訓輔合一的方法為緯，舉辦宗教禮儀和活動、慈善捐贈、全方位輔導活動及服務學習等，以培養學生愛主愛人，委身侍人的精神。
- 學校發展計劃
- 1. 發展電子學習和STEM教育，推行校本編程計劃，促進學生的自主學習及解難能力。<br>2. 著重學生智、義、勇、節美德的培育，加強正向教育，使成為愛主愛人的海寶人。<br>3. 發展學生多元化學習經歷，擴闊學科以外的視察和體驗，促進個人的生涯規劃。
- 教師專業培訓及發展
- 設有校本啟導教師計畫，全面支援教師的適應和需要；並為教育的需要及學校發展，為教師提供適切培訓及團隊活動。此外，本校教師亦會應邀出席經驗分享會或交流。
- 學校特色／其他
- 為鼓勵學生在學術及非學術成就的努力，本校設有多項獎學金和全校性獎勵計劃，有：家長教師會獎學金、學與教基金、體藝基金、永恆教育基金、校友會服務獎、勇闖高峰和自我挑戰獎勵計劃等。此外，每年均舉辦國內及海外交流遊學團以擴闊學生的學習領域及視野。<br>
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
其他資料（11 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 由辦學團體代表、校長、獨立校外專業人士、教師代表、家長代表和校友代表組成。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.pbpssh.edu.hk
- 推廣正面價值觀和態度
- 推行「正向教育」計劃，透過課程、活動、教師培訓及家長教育等，讓正向氛圍瀰漫整個校園，讓師生認識及發揮自己的品格強項和美德，提升快樂感和幸福感。
- 教學規劃超連結
- http://www.pbpssh.edu.hk
- 學生支援超連結
- http://www.pbpssh.edu.hk
- 學校發展超連結
- http://www.pbpssh.edu.hk
- 學校管理架構
- 本校由天主教耶穌寶血女修會創辦，法團校董會制訂及監管一切校政運作。
- 學校管理超連結
- http://www.pbpssh.edu.hk
- 學校關注事項
- 1. 深化自主學習 提升學教效能。<br>2. 營造正向氛圍，彰顯基督精神，陶造健康海寶人。
- 環保政策
- 推行不同類型的環保活動，如：魚菜共生系統、綠化校園、舊校服及廢紙回收、惜飲惜食計畫、有機耕種、廚餘堆肥、綠色聖誕活動，學校也更換了省電光管，以節省用電量。