世界龍岡學校劉皇發中學

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入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。甄選準則及比重︰<br>1. 教育局的成績次第名單（40%）；2. 小學校內成績（30%）； 3. 面試（10%）； 4. 操行（10%）； 5. 課外活動及獎項（10%）。

迎新活動及健康生活

一）中一及新生家長日及中一暑期適應課程；二）中一及中二留校午膳計劃；三）輔導學長計劃；<br>四）安全與健康周；五）中一生活營；六）學校體育推廣計劃之外展教練計劃；七） 衞生署舉辦的「成長新動力」。

他區

深水埗區, 九龍城區

學校背景

辦學宗旨

秉承世界各地龍岡宗親（劉、關、張、趙四姓）宏願，在香港興學育才，發揚文教，造福人群。因應時代趨勢，作均衡有效的施教及德育陶冶，推行均衡的教育及品德培育。

辦學團體

世界龍岡學校（香港）<br>有限公司

創校年份

1977

校訓

忠、義、仁、勇

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

張鴻釗

校長

何家珍

校長學歷／資歷

（加拿大西安大略大學文學士、香港大學教育文憑、香港大學教育碩士。具有十二年校長工作經驗。）

學校佔地面積

4650

其他費用

家長教師會會費

"$30"

學生會會費

"$10"

備註

中五及中六學生可修讀由認可機構開辦的應用學習課程。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

培養學生「兩文三語、中英兼擅」的能力。採用母語為教學語言的班別，會輔以英語延展教學活動，讓學生有更多機會接觸和運用英語；同時提升學生普通話聽說能力。學校早會以英語（週一、三），粵語（週二、四）和普通話（週五）進行，提供良好的語境。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學*、科學（S.1-S.2）*、物理（S.3）*、化學（S.3）*、生物（S.3）*、普通電腦（S.1-S.3）*、生活與社會*、地理*、中國歷史、歷史*、普通話、家政（S.1-S.2）*、音樂*、體育*、視覺藝術*

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中一至三（按班別／組別）

數學、科學（S.1-S.2）、物理（S.3）、化學（S.3）、生物（S.3）、<br>STEM（S.3）、普通電腦（S.1-S.3）、地理、歷史、音樂、視覺藝術

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識、中國歷史、資訊及通訊科技、視覺藝術、體育、藝術發展

中四至六（英文授課科目）

英國語文、化學、物理、M2

中四至六（按班別／組別）

數學、生物、企業會計與財務概論、經濟、地理、歷史

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學*、科學（S.1-S.2）*、物理（S.3）*、化學（S.3）*、生物（S.3）*、普通電腦（S.1-S.3）*、生活與社會*、地理*、中國歷史、歷史*、普通話、家政（S.1-S.2）*、音樂*、體育*、視覺藝術*

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中一至三（按班別／組別）

數學、科學（S.1-S.2）、物理（S.3）、化學（S.3）、生物（S.3）、STEM （S.3）、普通電腦（S.1-S.3）、地理、歷史、音樂、視覺藝術

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識、中國歷史、資訊及通訊科技、視覺藝術、體育、藝術發展

中四至六（英文授課科目）

英國語文、化學、物理、M2

中四至六（按班別／組別）

數學、生物、企業會計與財務概論、經濟、地理、歷史

教學規劃

學習和教學策略

為學生提供全面和均衡的課程，著重德育和公民教育。學校積極發展課堂教學模式，着重學生如何更有效學習。學校透過大學及教育局專業支援，學科通過共同備課、互相觀課及課後檢視，加強教師的課堂教學效能及學生的學習成效。初中推行「英語延展教學活動」及高中英文科分組教學，以提升學生的英語能力及照顧學習差異，讓學生具備充足水平在高中選擇英語教學的學科；另外透過英語日、英文周、校際朗誦節及英語話劇等聯課活動，提高學生的學習興趣。

校本課程

1. 選修科目：2X。 除四個核心科目，高中學生須從十五個選修科中，選讀二個學科。<br>2. 課程重點： <br>STEM課節：2019年開始於中三課堂融入設計、創新等STEM元素。

四個關鍵項目的發展

一）閱讀：設晨讀課、跨學科閱讀計劃、網上閱讀計劃、報章閱讀及好書分享，以推廣閱讀風氣。<br>二）專題研習：初中設通識科、跨學科專題研習及境外交流探訪，以培養學生的共通能力，擴闊視野，為高中的專題探究作好準備。<br>三）德育及公民價值：藉周會、班主任課、早會及生涯規劃課等活動，建立校園積極文化，培養學生正確的人生態度及價值觀；透過社會服務和交流探訪，培養學生關心社會、服務人群的情操。<br>四）資訊科技：學生透過網上電子教室，檢閱學科資訊和網上題庫，鞏固學習；英文科設網上練習、STEM Room，互動電子教室及多媒體學習平台，加強學生聆聽、說話及自學能力，提升學習效能。

生涯規劃教育

學校設校本生涯規劃課程，有系統地推行初中及高中的生涯規劃教育。除協助學生認識自己，亦增加學生對工作世界及就業能力的認識，鼓勵學生作個人規劃，思考未來工作方向，同時培養學生正確的價值觀和態度，發展終身學習，為面對瞬息萬變的世界作好準備。

教師

核准編制教師職位

55

全校教師總人數

55

持教育文憑百分率

100

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

58

持特殊教育培訓百分率

33

0至4年年資百分率

7

5至9年年資百分率

13

10年或以上年資百分率

80

設施與交通

學校設施

課室24間、STEM課室、多媒體學習室、電腦室、學生活動中心、禮堂、運動場、多用途室、有蓋操場等標準設施。全部設施均設有空調、電腦、擴音系統、實物投影機、LCD投影機及WiFi網絡配置。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。

直達學校的公共交通工具

巴士：2、2A、2A、36B、212、118；<br>港鐵：太子站C2或D出口，再步行約十分鐘。

其他

本校辦學團體設立多個獎助學金。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

中一至中六級推行雙班主任制和級會議，加強學生關顧及輔導，幫助他們健康成長，並為有需要學生籌辦「校本課後學習及支援計劃」；英文科、中文科、數學科及通識科在中四至中六級設分組教學，加強照顧學習差異。學校亦設社交班、讀寫班及朋輩班，支援有關學生的學習和成長。

全校參與模式融合教育

本校以「全校參與模式」推行融合教育，並由副校長、輔導組老師、教學助理和社工組成學生支援組。本校與教育局及校本教育心理學家緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議，共同為學生制定個別學習計劃，檢視計劃成效，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。<br>本校靈活運用「學習支援津貼」，外購言語治療、社交訓練小組、課後學習輔導等服務，並聘請輔導人員為有特殊教育需要學生提供適切的支援。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。

測考及學習調適措施

設上下學期統測週、上學期期考和期終考試。透過評估促進學習，鞏固所學。校本持續評估以日常課業、課堂表現、專題習作及測驗等表現作評核。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

2006年7月起設法團校董會家長校董，讓家長積極參與校政。家長積極配合學校發展，參與校園義工服務和學校活動會議、觀課及學校典禮。班主任亦主動以電話聯絡家長，加強溝通。

校風

校風嚴謹純樸，教師嚴而有愛，學生篤學守規，待人有禮。社工與輔導組老師共同推行多項輔導計劃，讓學生融入校園生活及提升自我，加強自信。通過周會、班主任課、早會專題演講及獎勵計劃，推行群體德育訓練，營造關愛校園。

學校發展計劃

未來三年，學校致力增強學與教效能，激發學習熱枕，推動學生勤奮學習，追求持續進步。同時我們著重提高學生的心理質素，致力培養學生的核心價值，建立正向積極校園。

教師專業培訓及發展

每年舉辦三次教師專業發展日，提升學與教的效能。老師積極參與教育局及大學的培訓，進行專業交流和分享。學校設教師專題培訓時段，並提供資訊科技應用的校本訓練，與時並進。

全方位學習

透過課堂內外、社區、工作場所等實際環境的活動，讓學生參與其他學習經歷。活動主要由學生會、四社、47個學會舉辦，另設有全方位學習日、商校協作計劃、內地及海外交流、社區探訪及服務、賣旗及參觀博物館等。當中，女子排球、舞龍、花式跳繩、流行樂隊、STEM學會、編程學會及校園電視台尤其突出，廣受歡迎。