嶺南鍾榮光博士紀念中學

服務校網

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入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。收生準則及比重如下：<br>1. 小學五年級全年及六年級上學期學業成績30%； 2. 面試表現30%； 3. 操行表現15%；<br>4. 其他傑出表現15%； 5. 曾參與課餘活動和服務表現10%。

迎新活動及健康生活

中一新生家長日及中一新生導入課程（為期一週），於每年七月中舉行。並於學期初舉辦班級迎新活動，加強中一新生對學校認識及建立歸屬感。<br>本校重視全人教育，致力促進學生身心靈三方面健康發展。除透過宗教、生命教育及生活技能科目培育學生價值觀及習慣外，更利用週會、課內、課外活動、義工服務及其他學習經歷活動為學生建立正確生活態度及健康的自我概念，達致全人成長。

他區

深水埗區, 離島區

學校背景

辦學宗旨

秉承「嶺南」的傳統辦學精神，提供優質的全人教育；培養學生不斷求進，突破自我，最終成為「才德兼備」的良好公民，並將一己貢獻社會。

辦學團體

嶺南教育機構有限公司

創校年份

1978

校訓

弘基格致 服務社群

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

吳桂華

校長

鄺綺詩

校長學歷／資歷

（文學士、教育碩士、教育博士、基督教教育文憑、社會企業研究院院士、2005優秀教師選舉（教學組））

學校佔地面積

5000

其他費用

家長教師會會費

"$50"

學生會會費

"$50"

非標準項目核准收費

中一至中五：$310<br>中六：$186

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校除聘有經驗豐富的外籍教師外，全校六級的英文課節，均按學生英語能力分組，進行小班教學，加強照顧學生的學習需要。2020/2021學年，本校推行初中跨學科英語延展教學活動，以培養學生英語學習的興趣。中一及中二甲班的綜合科學及綜合人文科進行是項教學活動。早會時段除在集隊會安排學生以中國語文及英語作宣傳外，逢星期二、三、四會分別進行英語及普通話早讀活動，以提高學生語文能力。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學、中史、普通話、音樂、體育、普通電腦；中一及中二：綜合科學*、綜合人文*、設計與科技、家政、生活技能、生命教育、宗教；中二：STEM教育科；中二及中三：視覺藝術；中三：化學、生物、物理、經濟、歷史、地理、專題研習、基本商業

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中一至三（按班別／組別）

*中一及中二級部分班別，綜合科學科及綜合人文科部分單元以英語教授。

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、數學延伸部分單元一、數學延伸部分單元二、通識教育、地埋、中史、歷史、經濟、生物、物理*、化學、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、體育、音樂、視覺藝術、應用學習、其他語言（日語）

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學、中史、普通話、音樂、體育、普通電腦；中一及中二：綜合科學*、綜合人文*、設計與科技、家政、生活技能、生命教育、宗教；中二：STEM教育科；中二及中三：視覺藝術；中三：化學、生物、物理、經濟、歷史、地理、專題研習、基本商業

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中一至三（按班別／組別）

*中一及中二級部分班別，綜合科學科及綜合人文科部分單元以英語教授。

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、數學延伸部分單元一、數學延伸部分單元二、通識教育、地埋、中史、歷史、經濟、生物、物理*、化學、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、體育、音樂、視覺藝術、應用學習、其他語言（日語）

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學規劃

學習和教學策略

教學策略包括1. 在初中增設中英數三科的精研班，如小作家訓練班、奧數班等，加強能力較高學生的語文及數學水平，以提升學生公開考試成績。2. 為高中各級各科設課後增潤課程，以鞏固學生所學及提升學生應試技巧。3. 中六級設一次模擬試及一次畢業試，為學生鞏固所學。另外，更設有「尖子培訓」計劃，裝備學生應試的技巧。4. 學校設完善的家課政策，持分者可透過學校內聯網檢索學生功課。5. 完善網上自習題目庫，以協助學生課餘在家自學。6. 上載校內試題及評分準則，供學生在溫習時作參考。

校本課程

1. 選修科目：2X。 以修讀2X為主。科目詳見"2020/2021學年開設科目"。<br>2. 課程重點： <br>（1）校本英語增潤課程：針對香港中學文憑考試的挑戰，由校本資深老師以「師徒制」（mentor）模式作小班指導，並為中五及中六級學生提供額外文憑試英語增潤課程，包括課堂上英語口語特別訓練、課後英語尖子班及應試提升班。<br>（2）STEM教育：課程由本校數理科老師共同編制，旨在加強學生在科學、科技及數學教育學習領域的知識與技能的聯繫。<br>（3）初中校本跨學科英語課程，科學、綜合人文科於部分單元由教師以英語授課，促進「英語入科」及鼓勵學生能將英語融入生活。

四個關鍵項目的發展

1. 持續優化英語課程，加強全校英語學習氛圍，提升學習表現。<br>2. 持續優化科技教育領域，擴闊及加強STEM課程建構。<br>3. 提升學與教效能，運用電子學習促進學習評估元素。<br>4. 持續加強基督教信仰氛圍，進一步擴展學校與教會及福音機構的協作，推行全人宗教教育。<br>5. 持續以欣賞和獎勵建立正向文化，多方面展示學生才華。<br>6. 鞏固生涯規劃教育，建立目標導向發展。<br>

生涯規劃教育

升學及就業輔導處為不同級別的學生提供個人、小組及集體形式的職涯規劃活動或輔導支援，讓他們了解自己的興趣、能力、需要和志向。新學年開始，將展開「個人生涯規劃輔導」計劃，聯同班級經營工作小組一起為每位高中學生進行有系統的指導和跟進照顧，陪伴他們成長。<br>此外，引入童軍知友社、「立志啟航青年獎學金計劃」及「學校起動計劃」內專業社工的多元化輔導服務，為學生提供職場體驗活動，讓他們及早認清適合自己的人生路向，制定未來的生涯規劃藍圖。學校積極為中六畢業生開拓廣闊的升學途徑，除提供本地高等院校的課程資訊及到校面試外，更與臺灣的高等學府結為伙伴，為本校畢業生爭取入讀優質大學教育的機會，成績斐然。<br>

教師

核准編制教師職位

61

全校教師總人數

65

持教育文憑百分率

97

持學士百分率

98

持碩士／博士或以上百分率

72

持特殊教育培訓百分率

35

0至4年年資百分率

7

5至9年年資百分率

5

10年或以上年資百分率

88

設施與交通

學校設施

全校室內安裝冷氣、電腦網絡、投射放映機，部份課室更放置實物投射器。課室共26間，特別室包括圖書館（由南豐集團資助擴建，發展多功能的學習空間）、音樂室、多媒體教學室、校園電視台、科研創建室、實驗室及學生活動中心共等共16間。學校設有一間健身室及裝有恆溫空調的「綠色廚房」、平台花園、天台農場。

支援有特殊教育需要學生的設施

暢通易達升降機。

直達學校的公共交通工具

地鐵：荔景或葵芳站； <br>途經葵涌道或荔景山道之各線巴士及專線小巴。

其他

校園文化：我們致力以基督愛人之精神，建立互相砥礪、信賴、關愛、支持之校園文化。藉著群體之相互關懷，鼓勵及支持，使每一個學校成員均能發展所長，自我完善，建立自尊及自信。<br>獎學金—校外獎學金包括：荃灣鄉事會獎學金、應用學習羅氏獎學金及「立志啟航」獎學金，校內獎學金則包括由校友捐贈的上進獎學金及92理組校友獎學金。另外亦由辦學團體設立的各項獎學金，以及由校董捐贈的「卓越運動員獎學金」。<br>交流計劃—本校由2015學年起參與由教育局推行的「促進香港與內地姊妹學校交流試辦計劃」。透過與姊妹學校-位於廣州的嶺南畫派中學的交流與合作，加深認識兩地文化，增強了解與溝通，共同提升教育素質。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

1. 為進一步推展關愛文化，全校實施雙班主任制，從而給予學生適切的輔導與指引。並可強化學生的其他學習經歷，促使全人成長。<br>2. 推行「快樂教室」，設功課輔導班，由老師、教學助理及大哥哥大姐姐指導學生做功課，支援學生學習需要。<br>3. 於中二及中三級開設「課後深層輔導班」，針對能力較低的學生測驗的難點，加以講解，選取合適的輔導教材，以鞏固學生的基礎能力，預備學期考試。

全校參與模式融合教育

本校致力建立共融及關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要學生，為他們提供適切和多元化支援服務以提升其學習效能。為了推廣校園共融文化，本校定期審視校內共融政策，舉辦不同類型的共融推廣活動、推行校本課程及外購專業支援服務以照顧學生的特殊學習需要。為了讓班主任了解個別有特殊教育需要學生的需要以安排適切的支援和輔導，特殊教育需要統籌主任及特殊教育需要支援老師會與班主任交流有關學生的學習情況。校方亦會向全體教師派發「特殊教育需要學生支援手冊」及鼓勵教職員參與教育局「照顧不同學習需要」的培訓課程，以提升教師支援有特殊教育需要學生的專業知識和能力。本校亦重視家校合作，委員會建立恆常溝通機制，透過舉辦有特殊教育需要學生的家長會，讓家長了解子女的學習情況，共同支援他們的學習和成長。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。以課後支援模式提供支援。

測考及學習調適措施

1. 中一至中五全年分兩個學期，每學期常評分30%，考試分70%。中六級畢業試<br>50%，常評分30%，模擬考試20%。<br>2. 本校按學生能力分組，中一至中三級英文科四班分六組；中四級英文科四班分四組同步上課；中五至中六級英文科四班分五組上課；中一至中二級中文科及數學科四班分五組。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

學校藉推行家長獎勵計劃，鼓勵家長參與不同學校活動。家教會更組織了家長義工隊，推廣及協助學校及家教會舉辦活動。本校每年舉辦多個家校活動，更與中文科舉辦徵文比賽，藉該活動來加強學生的品格培育。

校風

根據教育局校外評核隊（ESR）於2017年11月到訪後給予之報告指出：本校「學生品性純良，待人有禮，普遍自律守規。學生與教師關係融洽，彼此之間和諧共處。學生領䄂及服務生，樂於服務同學，高年級學生關顧低年級學生。不少學生踴躍參與義工服務。為擴闊學生視野，學校鼓勵他們參與校內及校外的活動和比賽，學生於科技及環保教育方面表現出色，分別獲國際性及全港性的獎項；在體藝及朗誦比賽亦表現不俗，曾在校際體育、舞蹈、音樂和朗誦比賽，獲得個人及團體獎項。」

學校發展計劃

1. 持續優化課程，提升學與教效能，推展電子學習。<br>2. 加強正向文化，提升自我價值。

教師專業培訓及發展

鼓勵教師不斷進修，提升專業水平，教師每年須提交個人專業進修時數及進修項目，去年，全校教師個人專業進修時數平均達52.1小時。近年本校致力加強教師專業培訓，優化專業學習社群，進行互動交流及協作，利用同儕觀課、共同備課、專業交流分享，建立「學習型」教師社群，促進教師的專業發展。

全方位學習

本校鼓勵學生積極參與學習活動，除安排各級學生於本地甚至境外進行考察、交流及研習外，亦設有20多個不同類型的特色屬會、校隊、興趣班及義工服務團供學生參與。中一至中四級學生必須至少參與一項課外活動，而所有中一級學生均須參加一項核心屬會。本校亦把「其他學習經歷」設定為正規上課時數，舉辦不同的生涯規劃、德育及公民教育、班級經營、社會服務以及體藝活動；並每年設立四次「課外活動日」，讓全校學生能培養興趣、擴闊視野。