葵涌循道中學

服務校網

• KL2
• NT1
• NT9

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 <br>學業成績 40%，操行 30%，體藝表現及服務 15%及面試表現 15%。

迎新活動及健康生活

1. 中一新生輔導計劃及銜接課程。 2. 中一新生及家長迎新日。<br>本校致力培養學生良好的飲食習慣，使他們有充足的營養和良好的體魄，以應付日常的學習和活動，並能有效預防疾病，增強免疫力和減低患病機會，使他們有正常的發育和成長。本校設立學生福利及膳食管理委員會，積極推動。

他區

深水埗區, 離島區

學校背景

辦學宗旨

我們相信每個學生有不同的恩賜，願意幫助他們各展所長；我們老師願意在專業發展上求進步；並相信家庭教育的重要，透過家校合作幫助學生茁壯成長。

辦學團體

香港基督教循道衛理<br>聯合教會

創校年份

1978

校訓

信以致知（認識主是一切知識的開端）

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

梁郇光

校長

林美儀

校長學歷／資歷

（文學學士（榮譽）、教育文憑、文學碩士、教育學碩士及英國語文文學碩士）

學校佔地面積

4500

其他費用

家長教師會會費

"$30"

學生會會費

"$15"

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校雖以母語教學，但十分著重培育學生的英語能力，並致力在校園營造理想的英語語境，以提升學生學習英語的信心。本校於初中數學、通識、電腦、科學、基礎商業、地理、歷史、物理、化學及生物等科目推行「英語延展教學活動」，以增加學生學習英語的機會和層面。本校計劃採用「綜合模式」以推動有關的教學活動，包括：<br>1. 有系統及有策略地調撥部分課節，以英語重溫以母語教授的概念和內容；<br>2. 以英語教授個別單元或專題；及<br>3. 因應學習材料的性質以英語授課。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學*、通識*、電腦*、科學（中一、二）*、基礎商業（中三）*、地理*、歷史*、中史、物理（中三）*、化學（中三）*、生物（中三）*、普通話（中一、二）、設計與科技、音樂、視藝、體育、宗教教育

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、通識教育、物理、化學、生物、中史、歷史、地理、企業、會計與財務概論、經濟、資訊與通訊科技、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、體育（DSE選修科）、視覺藝術、體育、宗教教育、藝術教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學*、通識*、普通電腦*、科學（中一、二）*、基礎商業（中三）*、地理*、歷史*、中史、物理（中三）*、化學（中三）*、生物（中三）*、普通話、設計與科技、音樂、視藝、體育、宗教教育

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、通識教育、物理、化學、生物、中史、歷史、地理、企業會計與財務概論、經濟、資訊與通訊科技、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、體育（DSE選修科）、視覺藝術、體育、宗教教育、藝術教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學規劃

學習和教學策略

教學委員會及各科務小組定期舉行會議，檢討教學成效及推動教與學的政策。教師定期收集由學生填寫的「教與學評估表」，藉此達自我完善之效。校方鼓勵學生善用圖書館和電腦室的設備，使其成為學生自學中心。此外，為提高課堂學習成效，於初中及高中個別班別實施小班教學、合班教學及協作教學等配套課程，以便給學生足夠的空間及較深層的照顧。積極進行課程整合，推動校本課程發展，避免學科內容重複。本校亦不斷檢視及留意學生的學習需要，社會環境的變化，提供適切的課程組合，有利學生升學和就業。

校本課程

1. 選修科目：2X。 學生按興趣和意願選讀2科選修科。<br>2. 課程重點：本校實施學生為本的課程規劃、課程設計、自編教材（初中）及教學以學生學習為中心，培養同學跨科學習技能，並以不同的角度思考和解決問題，再加上小班教學、延伸學習和拔尖補底等策略配合，增加同學參與課堂學習的機會和掌握學習方法，提升學習效能。

四個關鍵項目的發展

透過每天20分鐘的「早讀課」，以及其他的活動，包括成立「讀書會」、舉辦閱讀茶座、作家講座、書籍推介比賽等，培養學生主動閱讀的習慣，並且提升學生閱讀的質與量。另外，學校於2010年耗資超過一百萬元翻新圖書館，使其更現代化並添購更多圖書，以配合學生不同的興趣。於初中開設通識科，藉着探究式的學習模式及「專題研習」，培養自學精神及與人溝通、合作的能力。

生涯規劃教育

初高中有生涯規劃活動及課堂。

教師

核准編制教師職位

61

全校教師總人數

64

持教育文憑百分率

98

持學士百分率

98

持碩士／博士或以上百分率

42

持特殊教育培訓百分率

33

0至4年年資百分率

10

5至9年年資百分率

8

10年或以上年資百分率

82

設施與交通

學校設施

演講室、中國語文學習中心、通識教育學習中心、輔導室、圖書館、教師休息室、家長中心、學生會室、室內攀石牆、學生活動中心、語言室、電腦室、多用途室、禮堂及全部課室均安裝冷氣。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

直達學校的公共交通工具

巴士：31、31B、36B、38、46、46A； <br>小巴：90M、46M、91、91A。

其他

1. 多位學生獲得荃菁青區傑出學生（2012, 2013, 2014, 2016, 2018, <br>2019）、新界區優秀學生（2013）。<br>2. 每年有境外交流團（台灣，泰國，新加坡，日本，韓國，內地等）。<br>3. 多個獎助學金供學生申請。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

本校採取因材施教的方式照顧學生的學習情況，除了替能力稍遜的學生進行英文和數學科的加強輔導外，老師聯同教育心理學家協助能力較佳的學生改善學習技巧，讓他們獲取更優異的成績。本校近年積極與校外專業機構合作（如教育局、香港大學及中文大學），再配合課後拔尖補底等策略，以協助不同能力的學生學習和各展所長。

全校參與模式融合教育

本校推動共融文化，由班本活動開始。其次，增聘學生輔導員，加強個人輔導，定期約見，從生活、學習、升學就業等方面照顧不同學習需要的學生。此外，針對學生需要，於初中中國語文科採用抽離式教學，並安排中文課後班、英文拼音班、功課輔導班、言語治療服務，又照顧學生不同需要，舉辦各種活動，如咖啡班、軟式飛鏢班、理財小組、社交小組。為加強家校合作，除設立家長小組，又定期聯絡家長，並設專線電話，方便家長24小時聯絡負責同事。為加強全校參與，於主要科目設立「特殊教育需要聯絡人」，在政策上加強對學生的照顧，另加強校本專業發展，增加分享會的次數及深度。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。為非華語家長提供學校中、英文語音翻譯版本之學校通告

測考及學習調適措施

全學年分為上、下兩個學期，每個學期各設考試，佔總成績6成。每學期各學科均有測驗及習作共佔4成，學科成績以得分顯示。術科方面，不設考試及測驗，以平時表現及習作水準作評估依據，以等級（A至F）顯示。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

本校積極推動家校合作，包括舉辦中一家長輔導日、各級家長晚會及家長日，以及定期出版「家長通訊」，藉此加強家長溝通。家長教師會透過家長小組、親子課程、家長義工團隊及家長團契等活動，讓家長持續學習及加強家校合作。

校風

透過不同委員會的合作，締造和諧與融合的校園生活。本校設有學生會，讓學生發揮領袖才能，培養自治、自律精神。安排「中一新生輔導計劃」和「中一銜接課程」以幫助中一同學適應中學生活。另推行「學行獎勵計劃」，並透過歷奇活動、野外鍛鍊、社會服務，讓學生確立自信，挑戰自我。

學校發展計劃

1. 在學與教方面，本校致力提升學生的語文、數學和通識基礎能力，並透過不同的課堂研究計劃及教學策略，以照顧學習多樣性和學習需要，培養良好的學習習慣和態度，從而提升教學效能； <br>2. 在學生培育工作上，促進德育及價值觀教育，讓學生得到均衡發展，並認識基督真理，獲得豐盛生命； <br>3. 推動全人教育，加強學科與委員會間的專業協作和交流，為學生提供全面及連貫的學習經歷。

教師專業培訓及發展

為配合學校的發展重點，回應當前教育改革之需要，近年的教師專業發展主要以電子教學策略、課程發展、課堂研究、照顧學生學習多樣性及建立團隊精神為主題，使其掌握有關理念和施行策略，以促進教師的交流和專業成長。

全方位學習

本校提供多種包括學術、義工服務、體育、藝術、音樂、宗教和制服隊伍等不同類型的活動。