小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 11
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 我們本著有教無類及因材施教的宗旨，為學生提供優良的學習環境及編訂均衡的課程，讓學生愉快地學習，充分發展個人潛能，培育學生成為五育兼備的好學生和積極向上、獨立思考、不斷學習、富責任心的好公民。
- 辦學團體
- 英皇書院同學會學校<br>有限公司
- 創校年份
- 1960
- 校訓
- 慎思篤行
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 林仲岷
- 校長
- 林淑芳
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 4948
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "「校本特定用途收費」：每年$310"
設施
- 課室數目
- 18
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 圖書館、視覺藝術室、音樂室、科創室、STEM Lab、英語活動室、學生輔導室及會議室。
- 其他學校設施
- 露天小花園、空中花園、綠化長廊及小食部。
教師
- 核准編制教師職位
- 36
- 教師總人數
- 35
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 39
- 持特殊教育培訓百分率
- 56
- 0至4年經驗百分率
- 17
- 5至9年經驗百分率
- 11
- 10年或以上經驗百分率
- 72
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 一至三年級推行「英文識字及寫作計劃」。一至六年級推行小班教學。四至六年級以普通話教授中文。一至六年級活動教學。
- 分班安排
- 一至三年級學生將按考試成績，平均編入三班。四至六年級按成績編班，首三分之一名次的學生將編入A班，其餘學生平均編入B、C班。
- 班級結構備註
- 本校強調學生齊參與、多互動、高展示，提升學生自主學習的能力。本校透過多元化的教學模式，包括單元教學，協作教學，課程統整及電子學習等，加強課堂教學效能，拓展學生高階思維，建立正向校園的氛圍。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 全學年共有兩次測驗及考試，包括筆試及口試。<br>各科另安排多元學習評估，包括：課堂觀察、<br>口頭匯報、專題研習、主題報告、體適能獎勵計劃及各科其他進展性評估。
- 學習和教學策略
- 本校推行小班教學，著重齊參與、多互動、高展示。透過不同的教學策略，包括課程調適、以腦基礎為本的教學技巧、善用學校內聯網及資訊科技等，促進師生及生生互動，鼓勵學生合作學習，亦同時培養學生的自主學習能力、創意及明辨思維。學校靈活運用課時，進行全方位學習活動，為學生提供多元化的學習經歷。
- 關鍵項目的發展
- 1. 從閱讀中學習：進行早讀、設立星級閱讀計劃、閱讀分享劇場、齊讀樂趣多、伴讀爸媽、大姐姐哥哥伴讀計劃、親子閱讀獎勵計劃、中英文網上閱讀計劃、中英文必讀書等。<br>2. 學校運用資訊科技進行互動學習：推行運算思維教育計劃、數碼音樂創作、數碼藝術家計劃、雕塑漫遊、數學遊蹤。<br>3. 專題研習：一至四年級進行主題報告；高年級進行專題研習。<br>4. 德育及公民教育：推行「I CARE」計劃及「正向教育」，透過生命教育及跨學科課程，培育正面價值觀和積極態度。
- 共通能力的培養
- 通過不同科目或學習領域的教學活動，培養學生的共通能力。低年級以溝通、協作能力為主，並逐步引入創作、明辨性思維、研習能力、自我管理及解決問題等共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 拔尖：創意編程拔尖班、奧數、中英文寫作拔尖、視藝拔尖班等。補底：課前學科輔導、課後功課輔導、學生輔導助理支援計劃、校本心理學家服務、<br>P.1-P.2助苗班、言語治療計劃，並進行課程剪裁及評估調適等。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 10
- 每節一般時間
- 30
- 一般上學時間
- 8:25
- 一般放學時間
- 3:25
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 本校設午膳監察小組，並參與<br>sportACT獎勵計劃。
- 全方位學習
- 幼童軍、乒乓球、足球、籃球、田徑、跆拳道、花式跳繩、敲擊樂隊、合唱團、口琴班、中樂坊、創意編程拔尖班、創意科學小發明、普通話朗誦、健體操、現代舞班、外籍導師英語活動、英語寫作、英語話劇、奧數及視藝拔尖班。
- 學校生活備註
- 每天一共上課10節，第10節為導修課（35分鐘）。星期五下午最後兩節為多元智能課，活動時間約一小時。興趣小組及童軍活動於放學後下午或星期六進行。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 本校不單著重因材施教設計校本課程，同時亦照顧學生需要而特設各種活動及計劃，並推行「拔尖補底」計劃，分別為成績優異或稍遜的學生，舉辦不同類型的輔助課程。
- 全校參與模式融合教育
- 全校參與照顧學生學習的多樣性，本校不單著重因材施教，設計校本課程，同時亦照顧學生學習的多樣性而特設立各種活動及計劃，以協助並鼓勵學生奮發向上，爭取佳績。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 家教會活動包括：家教會會員大會暨學生文藝表演、親子旅行、親子競技日、親子教育講座及親子興趣班等。
- 校風
- 建立淳樸、關懷、友愛的校風，師生關係和諧。注重及培養學生的品德發展，舉辦各項德育及輔導活動。另設立進步獎及獎學金鼓勵優異生。
- 學校發展計劃
- 1. 推動正向教育，活出豐盛人生。 2. 深化自主學習，提升學習效能。<br>3. 活用思維技巧，拓展高階思維。 4. 中文科：教育大學「賽馬會與＜文＞同樂學習計劃」。 5. 英文科：PEEGS計劃。 6. 常識科：中文大學促進實踐社群以優化小班教學支援計劃。 7. 科技創新教育：賽馬會運算思維計劃。
- 教師專業培訓及發展
- 本校設立教師個人學習檔案及組織「學習圈」，進行同儕備課、觀課、評課、教研課及科組分享會。本校積極參與大專院校的協作計劃，引入教育局專業支援，進行教研活動，例如「運用腦基礎技巧提升教師教學效能」教師發展計劃。
- 學校特色／其他
- 「WRO世界奧林匹克機械人競賽2019」小學組亞軍及冠軍；PCM香港I.T.至專大獎2019「最佳STEM技術應用獎」；「全港小學生運算思維比賽2019」<br>分別榮獲App Inventor組別冠軍、季軍、最佳編程技能獎及最佳團隊合作獎<br>、Scratch組別亞軍；「音樂薈萃.學校創藝作品比賽」傑出音樂獎及傑出演出獎。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
其他資料（11 項）
- 上學年總班數
- 18
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 於2008年成立
- 家校合作及校風超連結
- https://www.kcobaps2.edu.hk/tc/sh_summary
- 推廣正面價值觀和態度
- 本校透推動正向教育，培養學生正向情緒，營造正向校園氛圍。學校推行多項活動如正向教育工作坊、認識性格強項課程、生日便服日、正向大使、童玩時光、班級經營等，藉此培養學生正向情緒及成長型思維，發展學生性格強項，提升學生抗逆能力。
- 教學規劃超連結
- https://www.kcobaps2.edu.hk/tc/learn_landt
- 學生支援超連結
- https://www.kcobaps2.edu.hk/learn_support.php
- 學校管理架構
- 本校由英皇書院同學會法團校董會管理。
- 學校管理超連結
- http://www.kcobaps2.edu.hk/school_infrastructure.php
- 學校關注事項
- 1. 推動正向教育，活出豐盛人生。 2. 深化自主學習，提升學習效能。<br>3. 活用思維技巧，拓展高階思維。
- 學校關注事項超連結
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- 環保政策
- 本校舉辦各類型環保活動、比賽及環保講座。校內舉行與環保有關比賽（如課室清潔比賽等），並由學生擔任「環保大使」，並參與由國際獅子總會舉辦之「校園環保小農夫」水耕菜種植獎勵計劃，藉此提升學生的環保意識，培養學生保護環境的責任感，並鼓勵全校學生積極實踐環保生活。