香港聖公會何明華會督中學

服務校網

• KL5

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 <br>學業成績 35%；面試表現 30%；校內操行 20%；課外活動 15%。

迎新活動及健康生活

我們特別為中一的新同學安排新生暑期適應課程，通過校園參觀、集體遊戲、學術講座、宗教活動、歷奇訓練及日營等，幫助同學盡快融入新學校的生活。<br>學校的健康校園小組透過講座和海報宣傳，培養同學養成良好的衞生習慣。另外，又透過健體知識的介紹，向同學推廣「多運動、益健康」的訊息。中一至中五的同學需留校午膳，午膳供應商由學生、家長和教職員共同選出，務求為同學提供一個健康、均衡的午膳。

他區

黃大仙區

學校背景

辦學宗旨

秉承基督精神，幫助學生認識上帝。建立愉快學習環境，提供優質教育。<br>貫徹全人教育理念，德智體群美靈六育兼備。課程與時並進，裝備學生回饋社會。

辦學團體

聖公宗（香港）中學<br>委員會有限公司

創校年份

1978

校訓

崇德尚藝

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

陳頌基

校長

金偉明

校長學歷／資歷

（電腦科學碩士，應用數學碩士）

學校佔地面積

4200

其他費用

備註

本校推動小班教學，將原有每級3或4班，分成每級4或5班，增撥教學資源，為學生提供更充分的照顧。在過去多年，學校透過「學校起動計劃」的資助，為學生提供了更廣闊更多元化的學習機會；多年來學校大力推行正向教育，與賽馬會及中文大學團隊合作，在學校推動「正正得正」正向教育計劃。本年度，學校成為賽馬會「鼓掌創你程」計劃的網絡學校。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

學校重視學生英語能力的培養及提升，亦肯定母語教學對學生學習的正面價值，貫徹「母語教學，中英兼擅」的精神。英文教學實施小班教學及校本課程剪裁，配合拔尖及輔導教學，提升學生的英語水平。近年學校更大力尋求外間資源，擴建英語角，增加英語情境教學，又與國際學校聯繫，協助同學學習英文。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學、綜合人文、中國歷史、地理、綜合科學、普通電腦、基本商業、創意價值教育、生涯規劃教育、宗教及生活教育、普通話、視覺藝術、音樂、體育

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、通識教育、中國歷史、地理、生物、物理、化學、企業會計及財務概論、經濟、資訊及通訊科技、健康管理及社會關懷、旅遊與款待、視覺藝術、宗教及生活教育、藝術發展、體育、生涯規劃教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學、綜合人文、中國歷史、地理、綜合科學、普通電腦、基本商業、創意價值教育、生涯規劃教育、宗教及生活教育、普通話、視覺藝術、音樂、體育

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、通識教育、中國歷史、地理、生物、物理、化學、企業會計及財務概論、經濟、資訊及通訊科技、健康管理及社會關懷、旅遊與款待、視覺藝術、宗教及生活教育、音樂、藝術發展、體育、生涯規劃教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學規劃

學習和教學策略

1. 課程因應社會的發展、學生的需要及能力而編排，強調與時並進的精神； <br>2. 按照學生的學習能力及需要安排分組小班教學； <br>3. 安排拔尖補課及輔導教學； <br>4. 鼓勵教師發展校本課程；<br>5. 推動電子教學，培訓教師利用資訊科技配合學與教的需要； <br>6. 推動學生多閱讀，勤自學； <br>7. 推行「學習支援計劃」，以幫助學習上有特殊需要的學生；<br>8. 發展資優教育以提升尖子學生的學習能力與經驗；<br>9. 自編創意價值教育課程，優化學生品德教育；<br>10. 自編生涯規劃教育課程，建立學生終身學習及自理能力；<br>11. 設有學業獎勵計劃，提升學生學習動機。

校本課程

1. 選修科目：2X。 本校高中設立11選修科，學生選讀兩個，兩個選修科目均由學生根據個人興趣及能力自由選擇。<br>2. 課程重點：本校重視因材施教，不少學科均推行校本課程以適切學生的學習需要。本校亦推動跨科協作教學，讓學生整合不同學科的學習重點。

四個關鍵項目的發展

德育：本校推行整全的德育課程，每年透過不同的德育主題，建立學生的品德情意；設有價值教育課程，提升品德教育的趣味，並透過多元化的德育活動及生活體驗，深化學生的品格成長。<br>全方位學習：學校積極發展全方位學習活動，初中推行不同領域的跨科協作教學；高中則參與多元化的其他學習經歷，包括：義工服務、與工作有關的經歷、體藝經歷及宗教活動等，促進師生互動，加強學生自學能力及擴濶學生視野。<br>閱讀工作：本校推行一連串大型閱讀活動，如「閱讀嘉年華」等。此外，並設全校早讀課、師生閱讀分享、圖書館資訊課、悅讀會及參與校內外各項閱讀比賽，營造校園閱讀氣氛。又定期出版書訊，刊登由學生撰寫的書籍推介、人物及作家專訪，創造閱讀分享的平台。更展開跨課程閱讀，帶領學生到內地考察內地城市的閱讀文化。<br>電子學習：在運用資訊科技進行互動學習方面，學校投放大量資源建設最具成效的學習環境，把學校變為充滿活力和創意的學習場所，激發學生的學習興趣，讓學生成為主動性強、具探究精神和創意的學習者。學校近年更大力發展STEAM教育，成效顯著。本校為賽馬會資助的「人工智能教育計劃」六所先導學校之一，並且獲教育局邀請成為「資訊科技卓越教育中心」。

生涯規劃教育

由升學及事業輔導組推動生涯規劃工作，另聘有生涯規劃導師。生涯規劃教育以全校參與模式推動，對象覆蓋中一至中六。活動包括行業實習及體驗、選科博覽會、性向測驗、個人學習能力評估工作坊、多元出路探索講座及參觀、面試技巧工作坊、中六模擬放榜、友師配對計劃等。在中一至中三、中五至中六級更設生涯規劃課程，幫助學生建立人生目標、個人認識及生涯發展，預備升學及就業的前路。

教師

核准編制教師職位

51

全校教師總人數

62

持教育文憑百分率

90

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

45

持特殊教育培訓百分率

19

0至4年年資百分率

24

5至9年年資百分率

8

10年或以上年資百分率

68

設施與交通

學校設施

本校設有圖書館、自修室、音樂室、運動科學研習室、社工室、視藝室、團契室、English Corner、AI實驗室、學生活動室、3個實驗室及2個電腦專室配合不同學科的教學，近年增加了影視學習室、校園Cafe、校園電視台、資優閣、校史館、正向教育專室、生涯規劃專室、STEAM專室及中華文化館等設施，為學生提供舒適的學習環境。

支援有特殊教育需要學生的設施

暢通易達洗手間及其他輔助設施。

直達學校的公共交通工具

巴士：1A、11C、11X、13D、13M、13X、93A、93K、95、98A、601；<br>專線小巴：34S（裕民坊至秀茂坪）。

其他

學生參加校際比賽獎項繁多，列舉部份如下︰<br>STEM教育方面：RoboSTEAM Hong Kong Open 2019初級組冠軍及最佳團體合作獎；HK ROV Challenge MATE Scout水底機械人比賽地區比賽季軍；2019第三屆創客馬拉松一等獎、二等獎、最佳人氣獎及最佳科技獎；江港澳及海外華裔少年創客成果展創客文化傳播獎；學習如此多紛2019 iGeneration Hong Kong i-Code（程式設計）初中組亞軍；Microsoft GirlSpark Infinitie Program 2019最佳團隊獎；「騰訊第一屆青少年編程追夢營」優秀獎；泰國國際數學競賽（香港賽區）銅獎；「賽馬會浩觀青少年創業培訓計劃」最具創意意念大獎冠軍<br>體育方面：學校體適能獎勵計劃至FIT校園銅獎及至FIT校園推動獎；校際手球邀請賽「禁毒盃」乙組冠軍及丙組冠軍；學界第三組田徑錦標賽甲組跳高冠軍、甲組跳遠亞軍、乙組鉛球亞軍、男子乙組50米自由泳冠軍及50米蝶泳冠軍、甲組4×100米接力亞軍及乙組4×400米接力亞軍；中學校際手球比賽團體總冠軍及丙組冠軍。<br>環保比賽方面：環境運動委員會第十六屆香港綠色學校獎金獎；「大中華百分百香港名牌大獎」CSR香港卓越綠色學校大獎；港燈「2019最傑出綠得開心學校（中學組）冠軍」；港燈「綠色能源夢成真」季軍；香港環境卓越大獎中學組優異獎。<br>文藝比賽方面︰香港教育城「e悅讀學校計劃獎勵計劃」傑出表現學生獎亞軍及季軍；「I am unique, I am extraordinary 獨特而非凡的我」寫作比賽優異獎；新閱會「我的喜閱片段」手機短片比賽季軍；香港中華文化總會第一屆微電影創作大賽中國傳統節日（學生組）冠軍；「大灣區知識爭霸戰」中學賽最具人氣學校亞軍；香港浸會大學第十屆大學文學獎少年作家獎；「Project Net新媒體素養短片拍攝比賽」初中組銀獎。<br>師生榮譽方面︰觀塘區優秀學生獎勵計劃優秀學生獎；政賢力量「卓越學生領袖選舉」卓越學員奬；領展大學生獎學金2019；黃廷方獎學金2019；「關愛校園」獎勵計劃關愛團隊及全方位關愛老師；「21 世紀東亞青少年大交流計劃2019」（香港代表成員）

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

學校積極發掘校內資優學生，因應他們的特性、興趣和學習需要，推展校本抽離式資優課程，又推薦學生參加由不同機構主辦的資優課程。學校又安排他們參加本地大學、專業組織和非政府機構等舉辦的活動，為他們開闢另一個學習空間，幫助他們發展不同範疇的才華，包括領導能力、創意和社交能力及人文發展。學校近年積極推動適異教學及協作教學，照顧學生個別差異。

全校參與模式融合教育

學習支援小組主要成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、輔導員、學科老師及教育心理學家。學校運用學習支援津貼進行外購服務，為學生提供適切的支援，包括為言語障礙學生提供個別或小組訓練、為有特殊學習需要學生提供中文寫作訓練，以及為自閉症學生提供社交技巧訓練等。學校定期於校務會議向全體教師發放支援有特殊教育需要學生的資訊，以協助相關學生。學校亦提供合適的考試調適，例如獨立應考試場、加時、使用讀屏軟件或語音系統等。學校亦針對不同情況，舉辦班本或小組的共融活動，推廣共融文化。此外，亦有課後支援課程、生涯規劃活動等支援措施。本校亦與校本教育心理學家緊密合作，定期為中一有需要學生作評估外，並為有嚴重需要的學生擬定個別學習計劃，並邀請相關人士定期進行個別學習會議，檢視計劃成效。學校亦特別為中一新生家長舉辦家長晚會，提供溝通平台，促進家校合作。

測考及學習調適措施

學校每年安排3次考試，更安排溫習周，幫助學生預備考試。對有學習困難的學生，學校會安排考試調適，例如放大試卷、延長測考時間、運用讀屏軟件應考等，在考試前更給予考試技巧的輔導。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

本校重視家校合作，設有家長教師會，為家長提供不同類型的活動，例如親子活動、興趣班、專題講座等，學校更定期向家長發放學校資訊，促進雙方的溝通。<br>為增進家校彼此的了解，表達關愛，校長、班主任、駐校社工及輔導員會家訪個別有需要的學生，以了解學生及其家庭的需要，並提供適切的支援，使學生能夠健康發展。<br>在學年開始，班主任會透過陽光電話與家長聯絡，建立家校關係。

校風

1. 校風純樸，學生品行端莊，敬師友愛；<br>2. 教師主動細心，屢獲關愛校園榮譽，亦曾獲關愛校園「締造希望」主題大獎；<br>3. 積極鼓勵學生參與校內及校外服務，培育領袖才能；<br>4. 超過二十個多元化的興趣小組，發掘學生潛能；<br>5. 宗教氣氛濃厚，團契生活精彩，培育學生全人發展；<br>6. 學生積極參與校外義工服務，屢獲殊榮。

學校發展計劃

本周期的學校發展計劃有三個關注事項：<br>1. 課程持續更新，開拓學習經歷<br>2. 照顧學習差異，推動自主學習 <br>3. 推行正向教育，優化紀律校風

教師專業培訓及發展

1. 學校舉辦不同類型的培訓活動供教師參加； <br>2. 教師亦積極參與校外的研討會和工作坊，以提升教學效能； <br>3. 學科以教學分享會、備課節及課堂研究等發展科研文化； <br>4. 每年教師之間都會進行同儕觀課。

全方位學習

本校現設有多於二十個興趣小組及學會，旨於發展學生在不同領域的多元智能，當中包括音樂與潮流文化、生活應用、工藝及文化藝術、智能、電子與資訊科技和體藝活動等。<br>學校又透過社會服務活動，提高同學對社會的關懷，從而培養學生正面的價值觀和服務精神。學校與不同的校外機構合作，舉辦探訪社區、關懷長者、關注貧窮問題、內地山區義教等活動。<br>學校設有海事青年團及女童軍，透過多元化團隊訓練活動，建立學生的責任感和自信心。