小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 40
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校致力提供多元化的優質教育，著重啟發兒童心智，培養健全品格，以及在德、智、體、群、美五育方面的均衡發展，讓兒童在一個愉快及優良的學習環境中成長，潛心學問、修養人格，日後能成為社會的棟樑。
- 辦學團體
- 香港五邑工商總會
- 創校年份
- 1957
- 校訓
- 明道律己
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 甄文輝
- 校長
- 黃錦耀
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 2000
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "$250"
設施
- 課室數目
- 18
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 校園電視台、電腦室、英語室、音樂舞蹈室、活動室、視藝室、輔導教室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 35
- 教師總人數
- 38
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 42
- 持特殊教育培訓百分率
- 42
- 0至4年經驗百分率
- 36
- 5至9年經驗百分率
- 15
- 10年或以上經驗百分率
- 49
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 推行小組教學和活動教學。
- 分班安排
- 按考試成績平均分班。
- 班級結構備註
- 設有課前輔導、小組教學，以照顧個別差異。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 學科中加入進展性評估，並引入學生互評及自評、家長評估、專題研習及日常觀察等多元化評估模式。
- 學習和教學策略
- 教師安排各類有意義的課堂學習活動、全方位戶外學習、科技專題研習、STEM、電子學習、跨科專題研習及境外交流，配合小班教學，善用靈活分組及合作學習，讓學生從多元化的學習經驗中建構及融匯知識，發展高階思維。
- 關鍵項目的發展
- 1. 校本英語網上練習，中文、英文及數學網上學習平台，運用平板電腦推動學生運用資訊科技來學習。<br>2. 藉中文科校本閱讀計劃、英語閱讀計劃（PLP-R）、閱讀獎勵計劃、集體早讀及專題研習，擴闊學生閱讀面及提升閱讀量。<br>3. 以常識科為本進行跨科專題研習，發展學生共通能力。<br>4. 設校本德育及公民教育課；配合全方位輔導計劃，培育學生良好的公民態度。
- 共通能力的培養
- 規劃學生共通能力發展架構，並透過多元化的學習活動，發展學生共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 初小進行普教中及於小一實施校本英語語音課程，推動幼小銜接；課堂設計分程度課業，照顧學生個別差異；課餘舉辦多元化的拔尖課程，啟發潛能，培育資優學生。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 本校推行健康校園政策、家長監察午膳質素、學校體育推廣獎勵計劃、護脊校園計劃、並獲「至營學校」認證。
- 全方位學習
- 提供免費多元化課外活動，包括中文學會、英文學會、常識學會、MBOT機械人、奧數班、<br>劍橋英語班、英文話劇、朗誦、中國舞、直笛、國畫、手工藝、拉丁舞、花式跳繩、籃球、田徑、乒乓球、跆拳道、魔術、I.T.小先鋒、童軍、公益少年團等，讓學生全人發展。
- 學校生活備註
- 下午時段編排了一節40分鐘的導修課，讓同學在本校老師指導下，完成當日的功課。而放學後，同學仍可繼續參加課餘活動及課後功課輔導。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 設有中、英文學習小組、課時內設導修課、課前特「功」隊、數十項課餘活動，亦提供教育心理服務、言語治療服務及社工駐校服務，並關顧學生的需要，推行大哥哥大姐姐計劃及朋輩輔導計劃等。
- 全校參與模式融合教育
- 本校致力建立共融文化，為有需要的學生提供三層支援模式。學生支援小組定期召開會議，為有特殊學習需要的學生進行及早識別，訂定適切的家課及評估調適，並檢視學生的進展及成效。學校亦為不同需要的學生開設訓練小組及訂立個別學習計劃，加強他們各方面的能力。校方亦透過不同的渠道聽取家長的意見，商議學生的情況。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：於星期六上午舉辦非華語學生中文暨適應課程。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 重視家庭與學校的合作，視家長為合作夥伴，老師樂意聆聽家長的聲音。為有效推動家校合作，本校安排不少機會提高家長各方面能力及支援家長、學生的實際需要。學校及家教會曾多次獲外界頒發家校合作獎項。
- 校風
- 校風淳樸，採用訓輔合一策略培養學生品德，並透過好人好事、好學生表揚計劃等強化正面行為；積極提供全面支援，與社區機構保持緊密聯繫，利用助學金及校外資源以協助有需要的學生；此外，為表揚品學兼優的學生，每次考試均頒發校友會、學業進步和卓越成績等獎學金。
- 學校發展計劃
- 1. 推行資優教育，發展學生的內在潛能。<br>2. 推行STEM及電子學習，發展學生的科技探究、資訊科技及解難能力。
- 教師專業培訓及發展
- 透過教師共同備課、同儕觀課、教研成果分享日暨家長觀課、校本支援服務和中大促進實踐社群等計劃等，提升教師專業能力。教師屢獲教育界獎項，包括4屆優秀教師獎；2屆海華師鐸獎；2屆生命教育傑出教案獎；1屆「兩岸四地」教學優異獎；1屆教學資源獎；1屆傑出體操教練獎。
- 學校特色／其他
- 1. 關愛文化遍校園，師生關係融洽，連續14年榮獲關愛校園獎項，2008年更獲關愛校園優異獎，2011年獲最和諧家校合作優異獎。<br>2. 2018-19年度學生屢獲殊榮，香港學校朗誦節獲2冠4亞6季及74優良獎；<br>香港學校音樂節獲4季及14優良獎；香港學校舞蹈節獲中國舞優等獎。2017國際聯校學科評估獲6張榮譽證書及44張優異及優良證書。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 18
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會於2007年成立，成員包括辦學團體、教師、家長、校友及獨立校董。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.fdbwa.edu.hk/pta/index.html
- 推廣正面價值觀和態度
- 學校設有週會和德育及公民教育課，以培養學生積極的態度和正確的價值觀。此外，透過服務計劃和活動，培養學生的責任感，懂得感恩和欣賞別人。這些活動幫助學生發展自信、自尊和自律的基本能力，並能培養學生良好的品德、互相尊重和關懷別人。
- 教學規劃超連結
- http://www.fdbwa.edu.hk/3.html
- 學生支援超連結
- http://www.fdbwa.edu.hk/2_1.html
- 學校發展超連結
- http://www.fdbwa.edu.hk/2_1.html
- 學校管理架構
- 校長領導行政小組及不同委員會推動校務。
- 學校管理超連結
- http://www.fdbwa.edu.hk/1_5.html
- 學校關注事項
- 學校發展主題：關愛互勵 力學成才
- 學校關注事項超連結
- http://www.fdbwa.edu.hk/2_1.html
- 環保政策
- 設太陽能板發電裝置，並推行校服、廢紙、利是封回收等計劃，加強環保意識。