風采中學(教育評議會主辦)

服務校網

• NT5

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。教育局成績次第及學業成績 （40%） 操行、課外活動 、服務及獎項 （30%） 面試 （30%）<br>

迎新活動及健康生活

全體新生必須於暑期內參加多天新生輔導活動，包括中英語文、數學銜接班及歷奇活動。另於暑假和開學後舉辦新生家長會。<br>1. 本校一向重視學生的健康生活，除中六級外，全校留校午膳，保證膳食質素。 <br>2. 本校充份運用綠化校園的優勢，提供優質體育課程及聯課活動，發展學生的體適能及提升健康水平。<br><br><br>

學校背景

辦學宗旨

培養新一代成為具備自主學習能力及高度責任感的終身學習者。

辦學團體

教育評議會教育基金有限公司

創校年份

2002

校訓

風度文采

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

鄒秉恩

校長

陳玉燕

校長學歷／資歷

（學士、教育文憑、教育碩士、文學碩士）

學校佔地面積

9000

其他費用

家長教師會會費

"$20"

學生會會費

"$10"

非標準項目核准收費

150

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校為學生提供兩文三語學習。初中部分班別大部分科目以英語授課，另於中一及中二級設普通話科。至於高中，則以英語學習為主。本校致力營建英語學習環境，設英語早會、英語日，另特設英語學習專室，定期由英文老師舉辦英語活動，提升學生英語學習的興趣及信心。另本校亦舉辦境外英語交流活動，讓學生擴濶視野之餘，增加英語的演練機會。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、歷史、視覺藝術、體育、普通話、生活教育、戲劇教育（中一至中二）、專題研習

中一至三（英文授課科目）

英國語文、綜合科學、數學

中一至三（按班別／組別）

地理、電腦、生活與科技、音樂、戲劇教育（中三）、會計（中三）、經濟（中三）

中四至六（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、歷史、視覺藝術、資訊及通訊科技、通識教育、體育、地理（中五、中六）

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學（中四）、數學延伸單元（M2）、物理、企業．會計與財務概論、經濟、化學、組合科學（物理/化學）

中四至六（按班別／組別）

數學（中五、中六）、生物、地理（中四）

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、歷史、視覺藝術、體育、普通話、生活教育、戲劇教育（中一至中二）、專題研習

中一至三（英文授課科目）

英國語文、綜合科學、數學

中一至三（按班別／組別）

地理、電腦、生活與科技、音樂、戲劇教育（中三）、會計（中三）、經濟（中三）

中四至六（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、歷史、視覺藝術、資訊及通訊科技、通識教育、體育、地理（中四、中六）

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學（中四、中五）、數學延伸單元（M2）、物理、企業．會計與財務概論、經濟、化學、組合科學（物理/化學）

中四至六（按班別／組別）

數學（中六）、生物、地理（中五）<br>

教學規劃

學習和教學策略

1. 本校老師貫徹「先安頓，再釋效」原則，培養學生尊師守規。老師教學以重溫、教授、互動和總結的步驟展開，將教學聯繫學生已有知識，幫助學生有序地學習。<br>2. 教師透過小組討論、學生滙報和遊戲等活動，帶動學生參與及師生互動，又以生活事例引導學生思考。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 學生可按能力及興趣從十一個科目中選修二至三科，另設延伸數學供學生選修。<br>2. 課程重點： <br>（1）本校課程發展關注學生在知識、能力、態度及價值觀方面的培育。<br>（2）初中階段，培育學生良好學習態度與習慣，建立清晰升學目標，基礎學科知識與共通能力。因此，保留傳統學科，如中史、歷史、地理等，另設校本課程如專題研習科、中文及英文戲劇科等。<br>（3）高中階段，主要培育學生高階思維能力，自我推動學習能力以及深化的學術知識，並能於公開試獲取良好成績，以圓大學夢為目標。<br>（4）學校特設有系統及周全的校本價值教育課程，培養學生正確的人生價值，協助學生訂立個人目標，發展潛能，力求進步。

四個關鍵項目的發展

1. 從閱讀中學習：初中於每週設閱讀課，兩天中文早讀、兩天英文早讀，一天德育早讀；高中每周設德育早讀一節，期望學生在寧靜的環境下閱讀中英文書籍、文章，培養閱讀習慣；圖書館設多元閱讀推廣活動，並與各學科協作，推動校園閱讀氛圍。<br>2. 資訊科技：設內聯網，鼓勵學生運用資訊科技學習；提升網絡支援推動電子學習。<br>3. 專題研習：初中設校本專題研習科、部分科目設專題研習課業，以培養學生探究能力、協作能力及溝通能力，以至高階思維如多角度思考及思辨能力。<br>4. 德育及公民教育：學校重視學生內在素質的培養，特設德育及公民教育組，有策略地透過閱讀課、班主任課、早會、周會、各學科及主題活動，為各級學生設計不同環境、教材和活動的品德教育課程。

生涯規劃教育

本校設生涯規劃組，在各級安排不同的活動，包括：事業興趣測驗、生涯規劃遊戲、講座、工作坊等，從而幫助學生及早了解生涯規劃的重要性，協助他們認識自己的興趣、能力及志向，以及銜接升學及就業的多元出路，亦能因應學生的不同需要，提供小組及個別輔導和跟進。

教師

核准編制教師職位

61

全校教師總人數

64

持教育文憑百分率

100

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

93

持特殊教育培訓百分率

28

0至4年年資百分率

12

5至9年年資百分率

8

10年或以上年資百分率

80

設施與交通

學校設施

本校採用千禧校舍設計，設30個標準課室及多個輔導教室、多媒體教學室、圖書館、實驗室、演講廳、藝廊、溫室、禮堂、籃球場、足球場等。另本校具特色的專室，如英語學習中心、文采閣、數學室、歷史研習室、心靈培育室、學生活動中心、采藝坊、科學潮地帶、青雲閣，為學與教提供了完善的設備。本校於本學年獲優質教育基金撥款改建跨學科自主學習中心，預計2021年初完工，優化設施能更有效推動自主學習及跨學科協作。

支援有特殊教育需要學生的設施

暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

直達學校的公共交通工具

上水火車站轉乘巴士273A、273B；<br>小巴58K。

其他

1. 2020文憑試成績<br>本校取得中、英、數、通四個核心科目，另加一科選修科達「3，3，2，2，2」大學門檻者百分率為 77.9%（全港為 37.3%）。<br>共取得168個5至 5**級，平均摘5或以上級別人次為1.28。<br>學生獲得本地及海內外大學學士學位為81.7%<br><br>2. 突出表現<br>6A黃瑞恩及6C章晟榮獲2019-2020尤德爵士紀念基金獎以表揚同學成績優異；<br><br>本校於香港聯校音樂協會聯校音樂大賽2020勇奪十四項獎項，包括六金、六銀及兩銅獎項。其中項目包括中學合唱(挑戰組)、中學合奏（牧童笛）、中學合奏（小提琴二重奏)、弦樂團（中學組)等；<br><br>2020年5A楊千樂於【當代中學生繪畫比賽】榮獲亞軍，本校更獲特別榮譽獎、傑出學校奬及最佳導師；<br><br>6C李彤同學於2019-2020年「兩代情」徵文比賽獲高中組冠軍。本校更榮獲高中組「最踴躍參與學校獎」冠軍及優異獎共52名；<br><br>2019年4A華永鑫同學分別於【環亞太杯國際數學邀請賽總決賽】及【亞洲國際數學奧林匹克公開賽】中榮獲總冠軍及金獎；<br><br>2019年2A伍正朗於【北區傑出學生選舉】中獲初中級別冠軍； <br><br>2019年本校學生於【全港通識理財問答比賽】中獲冠軍；<br><br>2019年本校女子足球隊於【香港賽馬會北區中學女子七人足球聯賽】中勇奪亞軍；<br><br>2018年2D馮宇彤於【香港校際賽艇錦標賽女子丙組】中獲冠軍；<br> <br>學生曾獲選為不同運動的香港青年代表隊成員包括排球、高爾夫球、劍擊、柔道、香港花式跳繩等等；<br><br>學生在學術、體藝、音樂、校際朗誦節等均屢獲獎項。<br><br>3. 遊歷學習<br>本校重視遊歷學習，要求每名學生在學期間至少參加一次國內外遊歷學習活動，拓寬學生視野，帶領學生跑出課室，認識社會、國家及世界，以豐富他們的學習經歷。遊歷地點包括：中國、台灣、英國、美國、加拿大、澳洲、日本、韓國、新加坡、澳門等。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

1. 設立不同的分組教學模式，以照顧不同學生的學習需要。<br>2. 提供課後增潤課程，鞏固學習基礎。<br>3. 學務組設學習專使組織，以啟發及培育尖子，透過活動，指導學生，掌握各學習策略。<br>4. 輔導組因應不同學生的需要，提供相應的學習及身心支援。<br>5. 全面及有系統地推動群育活動，照顧學生多樣性，發掘學生潛能，培養學生領導能力，建立共融文化。

全校參與模式融合教育

校方致力建立共融文化，使不同學習和社交需要的學生能獲得適切的支援，例如社交小組、專注力提升小組、桌上遊戲小組、言語治療等，讓學生投入共融平等的仁愛校園。本校有系統地識別、轉介及跟進學生，並與社工、專業人士及家長保持緊密聯繫，為學生訂定適切的支援計劃，定期與校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、學務組和教務組進行學生支援會議，為學生提供教學和考試調適，並結合朋輩學長、輔導老師、教育心理學家或外購服務等資源，按學生需要進行不同的輔導服務。為推廣全校參與的理念，學校舉辦了不同教師專業培訓活動。

測考及學習調適措施

學校每學年設兩次統一測驗及兩次期終考試，亦通過日常課業習作、小測及專題報告等，評估學生學習進度。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

本校已成立家長教師會，該會定期舉行會議收集家長意見，協力推動學校發展。家長熱心積極參與家長義工活動，例如協助早讀課堂、看管午膳秩序、協助圖書館工作等。<br><br>另外，學校亦透過家長信及網頁發放家長活動及學校訊息，並舉辦家長日、家長講座、工作坊，透過不同渠道培育家長及與家長溝通，教師亦經常與家長保持聯繫。

校風

本校校風純樸，師生們在「品學共融」的理念下，營造安頓、釋放、建立自我及多元發展的校園生活，「無鐘聲的集隊」、學生言行得體、教師嚴而有愛、師生互相關愛，構成學校融洽有序的校園文化。

學校發展計劃

2020-2023三年學校發展計劃的關注重點：<br>1. 培養學生成為具終身學習能力的自主學習者。<br>2. 持續推動個人正面發展，幫助學生擁有正確人生價值和內在心理力量，應對生活中的壓力、變幻和挑戰，創造多元成就感，以建立豐盛人生。

教師專業培訓及發展

學校老師積極參與校外專業機構培訓，本校每年亦針對當年學校關注事項，舉辦教師發展日，協助老師作專業交流，提升教與學的質量。

全方位學習

1. 全校學生分為風度文采四社，每年舉辦不同的社際比賽及活動。<br>2. 共設40多個聯課活動，類別包括學術、興趣、體藝、服務等，透過多元活動，提升學生自信心及自我管理能力，從而培養他們策劃及組織活動的領導能力。<br>3. 當中具特色的活動包括劍擊、高爾夫球、室內賽艇、花式跳繩等。