明愛屯門馬登基金中學

服務校網

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• NT9

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 <br>自行分配中一學位取錄準則：學生學業表現（30%）；操行（30%）；課外活動（10%）；活動獎項紀錄（10%）；面試表現（20%）。 <br>

迎新活動及健康生活

1. 中一新生家長輔導日：讓中一學生及家長了解校園生活；<br>2. 升中一適應課程，讓學生初步認識中學課程；<br>3. 中一訓輔全接觸，訓練學生紀律，使他們盡快適應校園生活；<br>4. 中一家訪，了解學生及家庭情況，以推行關顧活動；<br>5. 推廣健康生活，本校推行「學生留校午膳計劃」。

他區

元朗區

學校背景

辦學宗旨

貫徹明愛精神，在愛德服務中帶來希望，推行普及教育。以學生為主體，因應學生升學及就業的需要，為不同學習性向及能力的學生提供全人教育，成為勇於承擔的良好公民。配合專業及專上教育，促進社會多元化的發展。

辦學團體

香港明愛

創校年份

1977

校訓

忠誠勤樸、敬主愛人

宗教

天主教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

黃循萬

校長

袁國明

校長學歷／資歷

（文學士、教育碩士及文學碩士）

學校佔地面積

5100

其他費用

家長教師會會費

"$50"

學生會會費

"$20"

非標準項目核准收費

非標準設施費用$293

備註

本校為教育局轄下首所支援非華語學生的「專業發展學校」。現以「優質教育基金主題網絡計劃」代替。與香港大學教育學院中文教育研究中心三年合作計劃，編訂校本的中文課程。為了配合非華語學生的學習需要及中一新生的適應，校方會因應不同學科特性進行分組，以便提供小班教學的學習環境。本校中四至中六學生可選修其他語言（如日本語、西班牙語、烏爾都語等）。中五學生可申請選修一科應用學習科目。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

非華語學生班採用英語作教學語言（中國語文/基礎中國語文、中國歷史除外）。

中一至三（中文授課科目）

華語學生：中國語文、倫理/宗教教育、中國歷史（中一級至中三級）、<br>數學、科學（初中）*、人文學科、音樂、體育課、基本商業*、視覺藝術、<br>創新電腦* <br>非華語學生：中國語文/基礎中國語文、中國歷史（中一級至中三級）

中一至三（英文授課科目）

華語學生：英國語文<br>非華語學生：英國語文、數學、科學（初中）、人文學科、音樂、體育課、<br>基本商業、視覺藝術、倫理/宗教教育、德育、創新電腦

中四至六（中文授課科目）

中國語文/基礎中國語文、中國歷史、倫理/宗教教育、日語

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、生物、化學、物理、旅遊與款待、<br>「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技、體育課、<br>視覺藝術（中學文憑）、烏爾都語、西班牙語、數學（延伸部分-單元二）

中四至六（按班別／組別）

通識教育

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

華語學生：中國語文、倫理/宗教教育、中國歷史、數學、科學（初中）*、<br>人文學科、音樂、體育課、基本商業*、視覺藝術、創新電腦* <br>非華語學生：中國語文/基礎中國語文、中國歷史

中一至三（英文授課科目）

華語學生：英國語文<br>非華語學生：英國語文、數學、科學（初中）、人文學科、音樂、體育課、<br>基本商業、視覺藝術、倫理/宗教教育、德育、創新電腦*

中四至六（中文授課科目）

中國語文/基礎中國語文、中國歷史、倫理/宗教教育、日語

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、生物、化學、物理、旅遊與款待、<br>「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技、體育課、<br>視覺藝術（中學文憑）、烏爾都語、西班牙語、數學（延伸部分-單元二）

中四至六（按班別／組別）

通識教育

教學規劃

學習和教學策略

全校圴以「課堂四步曲」及「低、小、多、快」作共同教學策略。以培養學生自主學習為目標，針對科目的特質，選用適合學生的學習策略，配合電子學習，如「自攜手提裝置計劃」和「翻轉課堂」等項目，使學生養成自發性學習的態度，並且不斷探索及自我完善。透過有效的小組活動，學生從協作關係中得到裨益。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 學校提供日語、烏爾都語及西班牙語選修課程，亦為非華語同學開設課後基礎普通話課程。<br>2. 課程重點：學校因應不同的發展訂定校本課程，如非華語學童如何學習中國語文，與香港大學教育學院合作建立本校的中文教與學課程等。

四個關鍵項目的發展

從閱讀中學習：晨讀、廣泛閱讀動，書展、老師及學生介紹好書等；<br>運用資訊科技進行互動學習：在課室及特別室裝置資訊科技設施，讓學生可以在學校不同地方均能上網學習；亦透過STEAM課程如智能小屋、提升同學探究精神。<br>設專題研習：配合全方位學習項目，提升初中學生探究能力的校本發展計劃；<br>德育及公民教育方面：透過早會、週會及班主任節讓學生認識自我。

生涯規劃教育

本校新高中學制著重學生的生涯規劃，希望學生畢業後能妥善規劃自己的前路。本校近年與商界合作，籌辦生涯規劃活動─「邁進專業之路」，安排高中學生到畢馬威會計師樓，體驗真實的工作環境，參與學生積極投入，獲益良多。其後，「邁進專業之路」更拓展至不同範疇的機構，當中包括律師樓及環保團體，期望進一步擴闊學生視野，實踐所長。<br>本校學生來自多個不同國籍，除協助他們於本地及海外升學外，本校自2014年開始，積極協助非華語學生透過免試升讀內地大學，並已見成果。現為三所內地著名大學的「生源基地」，包括北京外國語大學、南方醫科大學及廣東外語外貿大學，同時與四間台灣大學及一間美國大學簽署「保送」協議，以及明愛專上學院（擬升格為「聖方濟各大學」）的直通銜接計劃。本校過去幾屆畢業生，除入讀香港多所著名大學，例如中文大學、浸會大學、理工大學等大學外，別獲多所內地著名大學取錄，如北京外國語大學（工商管理）、中山大學（工商管理）、廣東外語外貿大學（國際商貿）、南方醫科大學（臨床醫學）及暨南大學（新聞學（國際新聞）等。<br>此外，本校亦是「學校起動」計劃50所成員學校之一，因此學生有機會接觸不同類型的生涯規劃活動，如校園電視台採訪、職場體驗影子計劃及企業參觀，讓學生獲得難能可貴的經驗。<br>最後，本校為切合不同年級學生的需要，亦為同學舉辦多種不同活動，如：升學講座、參觀高等院校、模擬放榜活動等，務求讓學生能了解現時升學及就業的最新趨勢，盡早認清自己的目標，早日為升學及就業作出最合適的規劃。

教師

核准編制教師職位

40

全校教師總人數

47

持教育文憑百分率

96

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

49

持特殊教育培訓百分率

23

0至4年年資百分率

28

5至9年年資百分率

13

10年或以上年資百分率

59

設施與交通

學校設施

本校已設立內聯網、校園電視台、多媒體學習中心、電腦實驗室、賽艇中心、社區及跨境公益網課中心、電腦室、資訊科技研習中心、教學資源中心、英文室、中文教育資源室、演講及小組活動室等。另設有「一帶一路通識館」，透過展示一帶一路國家的衣飾物品，讓學生可以認識各國文化特色，從而認識到認同，營造共融氛圍。<br>另設有圖書館、學校社工室、醫療室、會客室、自修室及學生活動室等。<br>課室裝設資訊教學設備、投影機及冷暖氣調節，禮堂亦設有空調。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

直達學校的公共交通工具

巴士：57M、66X、258D、66M、960、961、B3；<br>輕鐵：石排站。

其他

周年主題：乘風破浪展價值，「屯馬」揚帆創高峰。<br>

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

按照學習能力差異進行分班及分組教學；設立課後學習支援課程，為新來港學童、非華語學童及高中學生安排不同補習課程，提升學生學習信心。 <br>配合非華語學童人數增加及語言差異，每級均進行分組中、英文分組教學，中一至中六非華語學童中文科跨級分組上課。<br>另外，於初中推行「一人一樂器」計劃，確保每位學生都能培養音樂興趣。

全校參與模式融合教育

本校融合教育的目的之一，是幫助所有學生／教師／家長認識、接受和尊重個別差異，甚至欣賞差異的可貴，從而成為推動個人成長，建構和諧校園的動力。面對所有課堂內的個別差異，教師已不能用同一種教學方法來教導全班學生，亦不能要求學生達到劃一的學習水平。學校透過各方面的調適，幫助學生發展多元智能：<br>1. 成立學生支援組協助有特殊教育需要學生；<br>2. 特殊教育需要統籌主任專責帶領學生支援組，策劃、統籌和推動「全校參與」模式融合教育，以提升支援有特殊學習需要學生的效能；<br>3. 教育心理學家及社工支援；<br>4. 「大哥哥大姐姐」；<br>5. 「一生一老師」計劃； <br>6. 學習支援津貼；<br>7. 教學及評估調適；<br>8. 個別學習計劃；<br>9. 提高教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力；<br>10. 協助視障學生學習設備。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。

測考及學習調適措施

全年舉行兩次考試及一次統一測驗，上學期考試（40%）、測驗（20%）及下學期考（40%）；<br>各科推行持續評估，把學生的上課表現、習作及專題研習計算在學期成績內，提高學生學習的積極性；<br>課後設有功課輔導班及專科學習支援計劃，以配合同學個人學習需要，聚焦式協助其提升各學科水平。<br>為有特殊需要或有身體殘障的學生提供特別考試安排。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

1. 家長代表出席法團校董會會議； <br>2. 舉辦家長講座、升學輔導、親子戶外活動及參觀； <br>3. 出版刊物，報導家教會、學校不同活動及刊登家長心聲。

校風

1. 榮獲卓越「2014關愛校園」主題大獎（三百所學校參加）；<br>2. 「陽光老師」計劃，老師定期與學生會面，了解他們的適應及學習情況；<br>3. 成立支援小組及由特殊教育統籌主任規劃及領導支援小組，以協助有特殊教育需要學生； <br>4. 設立飛躍學生獎勵計劃，鼓勵學生爭取優良表現； <br>5. 實施中一至四留校午膳計劃；<br>6. 「校園同行」朋輩輔導計劃；<br>7. 致力推行校園共融文化活動，增進同學的溝通、了解和扶持；<br>8. 「手牽手友誼小組」新移民適應活動；<br>9. 健康校園活動；<br>10. 領袖訓練小組及職業輔導活動，關注他們升學及就業發展。 <br>11. 「我的行動承諾-感恩珍惜．積極樂觀」計劃︰培養學生的正面價值觀和態度，達致全人發展。

學校發展計劃

打造香港、內地及海外升學平台，目標是讓所有學生都有機會接受大學教育，提升學生全球競爭力。為提升全校學生英語水平，故此於2019年成立TOEFL及培訓中心，方便區內學生應考。在初中引入TOEFL JUNIOR課程及培訓，為未來留港及到海外升學作好準備。

教師專業培訓及發展

1. 新高中課程教師專業發展課程； <br>2. 每年三次校本培訓活動； <br>3. 明愛聯校教學分享； <br>4. 每位老師須完成每年50小時的進修指標； <br>5. 新教師入職輔導計劃； <br>6. 組織觀課交流活動。

全方位學習

本校於本年度開設多個課外活動小組，包括服務、學術、宗教、興趣及體育小組，透過不同類型的活動，讓學生可以善用課餘時間，培養多方面興趣，學習與人相處、團隊合作精神、拓展視野及增進生活體驗。<br>學生可參與義工服務計劃，學習關心別人，服務社群。