小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 40
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本著基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育學生活出豐盛生命。學校配合政府教育目標，為兒童提供優質全人教育，使學童健康愉快成長，潛能得以均衡發展，能運用兩文三語，掌握資訊科技，投入文化藝術。
- 辦學團體
- 香港九龍塘基督教<br>中華宣道會
- 創校年份
- 1965
- 校訓
- 敬畏耶和華是智慧的開端；認識至聖者便是聰明。（箴言九章十節）
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 束健銘
- 校長
- 潘恩慈
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 2410
費用
- 家長教師會費
- "$30"
設施
- 課室數目
- 26
- 禮堂數目
- 2
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 2
- 特別室
- 12間（電腦室、音樂室、英語閱覽室、輔導室、宗教室、活動室、舞蹈室及加強輔導教學室等）。
- 其他學校設施
- 停車場、全校冷氣設備、中央視聽系統、課室設電子白板。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 49
- 教師總人數
- 54
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 41
- 持特殊教育培訓百分率
- 41
- 0至4年經驗百分率
- 13
- 5至9年經驗百分率
- 9
- 10年或以上經驗百分率
- 78
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 小一至小二推行英語閱讀寫作計劃、小三至小五推行Guided Reading <br>Programme；小六推行外籍老師英語會話課；小三至小六推行分組教學；小一至小五課後設學科輔導、小一至小六各級功課小組。
- 分班安排
- 學業及其他表現。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 實施進展性及總結性評估，透過學生自評、同儕互評、家長評估、紙筆評估及網上學習平台評估等，反映學生學業、操行及學業以外的表現。
- 學習和教學策略
- 學校緊貼教育改革，透過中英文閱讀寫作計劃、跨科活動、電子平台、內聯網、參觀、境外交流及戶外學習等，以發展學生兩文三語及共通能力。
- 關鍵項目的發展
- 1. 推行廣泛閱讀、公共圖書館閱讀計劃及校本閱讀獎勵計劃等，讓學生從閱讀中學習。<br>2. 備有完善資訊科技系統及電子教育平台，照顧學習多樣性，促進學生自主學習。<br>3. 透過多元化教學策略、全方位學習及週會，進行生命及德育公民教育。<br>4. 利用跨學科課程及專題研習，發展學生的共通能力。
- 共通能力的培養
- 透過日常授課、自學、研習、工作坊、講座、多元化的學術及體藝活動，讓學生掌握知識、建構知識及作深層學習，並培養學生共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 以照顧學習多樣性、訓練學生思維及學習策略，並培養學生正確價值觀為目標，初小中文科實施分層支援教學，英文科推行分層閱讀計劃，數學科採用探究式學習，常識科設STEM教育，電腦科設編程教育。各科融合思維教學，讓學生掌握學習技巧，並透過生命教育，建立學生內在生命質素。各級設拔尖補底課程，因材施教。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 11
- 每節一般時間
- 30
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:15
- 午膳安排
- 由家長教師會安排指定供應商提供。
- 健康校園生活
- 多次獲「健康飲食在校園」一等榮譽金獎；並獲頒至營計劃優質認證；健康學校銀獎；曾擔任健康學校領航學校；推動體育獎勵計劃和建立抗毒防網文化等。
- 全方位學習
- 境外考察交流、參觀、全方位學習日、公益活動、運動會、男女童軍、公益少年團、基督少年軍、少年警訊、詩班、團契、朗誦、田徑、電腦、奧林匹克數學、舞蹈、手鈴、中西樂、棋藝、球類活動、英語組、話劇、手工藝、校園電台、跆拳道、花式跳繩、雜耍等。
- 學校生活備註
- 課前設聖經故事分享、早讀及早操時段；每週設生命教育課、圖書課、普通話課、資訊科技課及聯課活動；各科目附以全方位學習活動；中央圖書館及電腦室於課前、課後及小息開放。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 設資優教育、學習支援輔導班、分層及分組教學、協作教學、伴寫伴讀、社交樂小組、良師關懷計劃、朋輩小老師計劃、言語訓練、校本教育心理服務、小一適應及升中銜接活動，校本支援計劃、功課及測考調適。
- 全校參與模式融合教育
- 本校設有學生支援小組，策劃全校支援計劃，因應各級學生學習需要，為有特殊需要學生提供課後支援班及學科輔導班，配合校本調適策略，加強學生的學習效能。本校亦為不同特殊學習需要的學生提供個別或小組訓練及輔導。本校教師及教育心理學家定期開會，商討個案支援計劃。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 家長關愛學校，全力支持學校發展，積極參與家校活動及親子活動，以愛互繫，培育學子。學校亦透過不同渠道（如：家長座談會、家長日、家教會、家長班、Sunshine Call）加強彼此溝通，協力教養孩童。
- 校風
- 本校校風淳樸，學生表現優良。透過福音活動、生命教育、公民及宗教週會發展學生靈育，鼓勵學生體、藝、服務齊參與。學校亦得家教會及校友會支持和協助，購買教學設備及舉辦講座或學習活動，攜手培育孩子成長。
- 學校發展計劃
- 1. 實施自主學習，建立學習技能。<br>2. 拓展電子教育，增強學教互動。<br>3. 優化身心靈教學，促進全人發展。
- 教師專業培訓及發展
- 透過教師資優教育訓培、專業學校發展計劃、同儕協作、工作坊、講座、境內外交流及各種教研活動，推動教師持續發展，提升教學效能及專業素質。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
其他資料（11 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 於2008-09年度成立法團校董會推行校本管理，使學校在管理運作及資源運用上有更靈活自主權，促進學校發展。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.apstht.edu.hk/pta/pta_index.htm
- 推廣正面價值觀和態度
- 本校以聖經真理為基礎、七個核心價值觀為主軸，設計校本生命教育課程，目標在培養學生的正面生活態度及裝備學生面對生活的挑戰。 <br><br>
- 教學規劃超連結
- http://www.apstht.edu.hk/intro/subject.htm
- 學生支援超連結
- http://www.apstht.edu.hk/intro/consult.htm
- 學校發展超連結
- http://www.apstht.edu.hk/develop/develop.htm
- 學校管理架構
- 本校實施校本管理，在校政、資源策劃及管理皆建立妥善行政系統。學校發展組統領各科組，確保有效運用資源，切合學生需要，提升管理效能。
- 學校管理超連結
- http://www.apstht.edu.hk/intro/intro.htm
- 學校關注事項
- 健康學校，愛心開心滿校園；追求至善，學科術科展潛能。
- 環保政策
- 全力發展健康學校，推行環保措施，節約能源及用水，垃圾分類，實施綠化校園計劃，並訓練環保大使協助推行學校環保政策，培育學生養成健康及環保意識。