小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 16
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 透過分享基督的愛和真理，讓學生在知識及個人成長上有所增長，並提供多元化的優質教育，發展學生潛能；另透過德、智、體、群、美、靈的培育，<br>使學生成為良好的公民。學校致力提供完善的學習環境，讓學生愉快學習。
- 辦學團體
- 救世軍
- 創校年份
- 1987
- 校訓
- 誠信愛勤
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 魯淑貞
- 校長
- 馬啓能
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 5000
費用
- 家長教師會費
- "$50"
- 非標準項目核准收費
- "$150"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 3
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 圖書室、電腦室、視藝室、音樂室、舞蹈室、活動室、輔導室、語言學習室、STEM多用途室、教學資源室等。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道及暢通易達升降機。
教師
- 核准編制教師職位
- 46
- 教師總人數
- 48
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 30
- 持特殊教育培訓百分率
- 33
- 0至4年經驗百分率
- 25
- 5至9年經驗百分率
- 10
- 10年或以上經驗百分率
- 65
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 小一至小六實施小班教學及活動教學模式。
- 分班安排
- 四至六年級按學生學習表現能力分班。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 透過有效益的家課，協助學生建構知識及發展不同能力，同時通過觀察學生表現，專題研習、中英數進展性評估等，評估學生學習成效，回饋學與教；以考試作總結性評估，了解學生學習成果。
- 學習和教學策略
- 1. 推行自主學習，學生以「預習、學習、溫習、反思」作為學習模式。<br>2. 重視兩文三語，鼓勵學生從閱讀中學習；發展「以讀帶寫」的校本寫作課程；英文科採用大圖書教學法（Shared Book Approach），透過有趣的故事和多元化的學習活動，讓學生在愉快和輕鬆的環境下學習英語。<br>3. 強調探究式學習，數學科設解難的教學，常識科以探究為本學習，通過探究，學生可訓練不同思維技巧及掌握抽象的概念及知識。<br>4. 以全方位學習模式增加學習經歷，如：全方位學習日；境外學習交流等。
- 關鍵項目的發展
- 1. 閱讀：館藏豐富，書類繁多；推行中、英文廣泛閱讀、親子閱讀獎勵計劃；「故事爸媽」、晨讀課、伴讀大使、閱讀大使等。<br>2. 資訊科技：運用資訊科技教學、建立資源庫及多元化網上學習平台，以促進學生的自學、高階思維發及共通能力。<br>3. 專題研習：各年級常識科開展專題研習，於各科課程內滲入研習元素，<br>提升學生探究及研習能力。<br>4. 德育及公民教育：推行價值教育，每周進行德育及成長課，促進學生德育及情意的發展。<br>5. STEM教育︰設科技日及課外活動小組，培養學生科學探究的興趣、精神及技能。
- 共通能力的培養
- 各學習領域課程均滲入各共通能力的培養，強調高階思維培訓，培養學生自學能力；常識科建立探究為本的學習模式，以銜接中學的通識課程。
- 課程剪裁及調適措施
- 課程統整，進行跨學科主題式學習；因應學生的能力及需要，部份課堂設小組教學，以提升學習效能及照顧學生學習多樣性。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 校方每周安排學生做體操及參與多項體育推廣活動及計劃（例︰<br>健康校園、體適能、水果月等獎勵計劃）讓學生健康成長。
- 全方位學習
- 課外活動30多項，類型多樣化，讓學生得到多元化的發展。課餘興趣班由專業導師教授，內容包括：球類、樂器、非洲鼓、水墨畫、素描、3D畫、英語、舞蹈、游泳、田徑等，制服團隊方面亦有升旗隊、幼童軍等，學生可按自己的興趣和能力選擇參加。
- 學校生活備註
- 每天均設有集會及班主任課，加強對學生的關愛文化及德育教育。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 利用小班合作學習策略提升學生探究及協助精神；設有校本資優課程、電子學習互動平台；開辦課後鞏固小組、拔尖班以照顧學生學習多樣性及推行<br>Good K.I.D.S好孩子獎勵計劃，提升學生學習動機。
- 全校參與模式融合教育
- 學校運用教育局的額外資源，為有特殊教育需要學生提供適切的服務，如言語治療及訓練小組等。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 本校家長積極參與學校的活動，並組成龐大的義工隊伍，協助學校推行不同的活動，充分發揮家校合作的精神。為配合學校的關愛和環保主題，家教會每年均舉辦舊英文故事書、舊校服回收及轉贈服務，幫助有需要的家庭。
- 校風
- 本校重視學生紀律及品格的培養，以訓輔合一，全校參與的模式，推展訓輔工作。透過生活教育課程，校本主題活動、班級經營計劃、德育講座等建立學生正確的價值觀。同時透過全方位輔導服務，舉辦預防性、發展性及補救性的活動及推行不同形式的家長教育活動，以支援學生全面成長。
- 學校發展計劃
- 1. 優化自主學習，提升教學效能。 2. 推行價值教育，建立關愛校園。<br>3. 著重學生體藝的培育，促進全人發展。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 優化同儕觀課文化，聚焦交流照顧學生的多樣性、自學能力。<br>2. 引入校外專業支援，優化校內教師的課堂策劃及教學技巧，提升教師教學效能。<br>3. 舉辦教師培訓工作坊、研討會及聯校教師專業發展日，提升教師專業水平。
- 學校特色／其他
- 歡迎瀏覽本校網頁了解詳情。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 已於2009年8月31日成立。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.annwyllie.edu.hk
- 推廣正面價值觀和態度
- 我們積極實踐及培育學生的七種核心價值觀和態度<br>憐憫：我們主動接觸，關懷別人<br>尊重：我們推動維護所有人的尊嚴<br>卓越：我們致力做到最好，成為別人仿效的楷模<br>誠信：我們誠實可靠，敢於承擔<br>適切：我們力求創新，彰顯成效<br>合作：我們鼓勵與促進團隊和夥伴合作<br>頌讚：我們為邁向新里程和成就獻上感恩
- 教學規劃超連結
- http://www.annwyllie.edu.hk
- 學生支援超連結
- http://www.annwyllie.edu.hk
- 學校發展超連結
- http://www.annwyllie.edu.hk/newwebsite3/main4.html
- 學校管理架構
- 本校由法團校董會管理及監察學校運作，在校長領導下，設有校務組、課程組、訓輔組、學生活動組、學生事務組、危機小組及校園福音組。各科組及功能組互相配搭，共同管理及發展學校。<br>詳情請瀏覽本校網頁。
- 學校管理超連結
- http://www.annwyllie.edu.hk
- 學校關注事項
- 1. 自主學習．積極參與。 2. 推行價值教育．建立正向人生。
- 學校關注事項超連結
- http://www.annwyllie.edu.hk
- 環保政策
- 1. 學校利用電子通告及以家長apps與家長聯繫。<br>2. 舉行多元化的環保活動如廢紙回收、舊衣物回收、參觀環保設施等活動，培養學生保護環境、節約能源的環保意識。<br>3. 藉着在校園種植花草，讓師生身體力行，實踐綠色生活。