小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 18
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 學校的使命：<br>1. 非以役人，乃役於人。 2.牧養孩童愛神及愛人如己。 3.培育孩童樂於承擔、積極進取。 4.幫助孩童發揮潛能，活出豐盛人生。
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司
- 創校年份
- 1957
- 校訓
- 非以役人，乃役於人
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 楊羅觀翠
- 校長
- 郭妙嫻
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 5300
費用
- 家長教師會費
- "$30"
設施
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 3
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 音樂、視藝、常識、輔導、電腦、遊戲輔導、靈修室、英文及數學學習中心、校園電視台、家長資源室。
- 其他學校設施
- 全校課室及特別室安裝無線網絡、互聯網電腦系統及實物投影機。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像警報系統。
教師
- 核准編制教師職位
- 58
- 教師總人數
- 61
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 34
- 持特殊教育培訓百分率
- 31
- 0至4年經驗百分率
- 20
- 5至9年經驗百分率
- 11
- 10年或以上經驗百分率
- 69
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 活動教學為基礎，全面推行「自主學習」、「電子學習」及「合作學習」提升學生學習動機及效能；為學生設立輔導及加強輔導教學小組，由專責教師以小組形式授課，亦有課前及課後拔尖保底計劃。
- 分班安排
- 一至三年級設「普教中」及「粵教中」班。四至六年級根據學業表現分班。五、六年級英文按能力每級分成7個小組上課。
- 班級結構備註
- 因應各級學生學習情況，根據其個別科目之學習能力作同質分組教學，提升學與教效能。提升師生比例，校方更增撥資源於五、六年級，每級分成7個小組進行英語教學，促進學習效能。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 個別科目施行進展性評估、總結性評估；學生自評及互評、家長評估、學習歷程檔案。常識科設科技研習、分級設課程統整。利用多元評估，檢視全方位學習及境外學習等活動。
- 學習和教學策略
- 1.透過合作學習、電子學習及自主學習，提升學習動機及課堂學習氣氛。2.根據學生語文能力分小組教學，拔尖保底。3.初小階段增設「普通話教中文」之選擇，提升學生應用普通話能力。4.營造適切之語言學習環境，透過專科專教、三語廣播及雙語校園電視台報導學校動態及時事新聞。5.利用網上學習平台，如網上閱讀，培養學生自學技能與習慣。6.進行境外學習，豐富學習經歷。7.帶領同學參加各類比賽及社會服務，擴闊視野，增加生活經驗。
- 關鍵項目的發展
- 1.從閱讀中學習：主題式跨課程閱讀、親子閱讀、廣泛閱讀、中央圖書館閱讀計劃、早讀及讀書會。2.運用資訊科技進行互動學習：電子學習及編程教學。3.專題研習：科學探究、主題式跨學科學習活動-第一學習階段學生參與「跨學科統整課程」，題目如：認識學校、我愛我家、遊公園、為我們服務的人，學生透過不同的生活體驗，加上有系統的主題式學習，除學習課堂上的知識，也加強各種共通能力的應用，如：觀察力、創造力、表達力等。4.德育及公民教育：加強資訊科技素養課程，每週舉行德育及公民教育主題午會，以及將重點價值觀融入日常課堂教學。
- 共通能力的培養
- 進行主題式跨學科學習活動-「跨學科統整課程」、分組教學、課外活動及校隊培訓，提升學生高階思維（如運算思維）及共通能力（溝通能力、數學能力、運用資訊科技能力、明辨性思考能力、創造力、解決問題能力、自我管理能力、自學能力、協作能力）及其他研習技巧。
- 課程剪裁及調適措施
- 校本中英數適異性課程、「程度調適」工作紙、小組協作學習、朋輩支援計劃、功課調適、默書加分制、考試時間調適等。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 40
- 一般上學時間
- 7:50
- 一般放學時間
- 3:10
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及每日由老師監察供應商提供的午膳。
- 健康校園生活
- 1.推動校本體適能挑戰、「校運會」、「細運會」及班際球類比賽活動。2.水果週。3.一人一花活動。4.賽馬會「家校童喜動計劃」。5.正向校園。
- 全方位學習
- 數學創意解難班、數智會、STEM活動、英普集誦、英文資優、英語戲劇、英語大使、普通話班、書蟲特工、田始報社、閱讀大使、校園電視台、器樂班、歌詠團、手鈴、手鐘隊、小小藝術家、田徑及球類校隊、跆拳道、中國舞、爵士舞、花式跳繩、團契、獅藝隊及制服團隊等。
- 學校生活備註
- 為擴闊學生視野，鼓勵學生參加校外比賽及活動，如校際球類、田徑及游泳比賽、朗誦比賽、音樂節、合唱團、手鈴及手鐘比賽、數學奧林匹克、科學比賽、小小科學家、積木橋創意設計比賽、動力飛車設計比賽、機械人冬季運動會、無人機編程比賽、獅藝隊、童軍技能等
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 推行全班式資優教育、安排學生參與教育局網上資優課程、抽離式校本資優課程；小五及小六根據語文能力分班及分小組上課；舉辦英、數輔導班、加輔班、及早識別課程等照顧學生個別差異；利用共同備課以制定適異性策略及調適學習材料。
- 全校參與模式融合教育
- 由學生支援小組統籌及建立共融的校園文化，加強學校員工﹑學生和家長對有特殊教育需要學生的認識和接納，為學生提供適切的識別及支援。學校訂立整體照顧有特殊教育需要學生的政策，靈活運用額外資源，有系統地規劃教學計劃，從而為有特殊教育需要的同學在課程、教學法或評估上作出調適及提供支援。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 1.舉辦親子旅行、畢業聚餐、家長天地活動、親子講座工作坊。 2.配合學生需要，學校與家長義工協辦成長課程、學科、閱讀及小一適應活動。
- 校風
- 推行訓輔合一政策，延續關愛文化，建立正向校園；加強班級經營-舉辦多項班際比賽及活動，增進師生/生生關係、提升學生對自己班級及學校的歸屬感；學校推動家校協作，多達百位家長義工舉辦活動；此外，因應家長教育的需要，定期舉辦不同主題的講座，增進家校協作及正向文化。
- 學校發展計劃
- 1.電子學習（編程及資訊科技素養）。2.服務學習。3.STEM（科學與科技課）。4.主題式跨學科學習活動。5.校本資優教育。6.普通話教中文。7.古詩文教學。8.校本中、英文科課程以文體教學、以讀帶寫。9.校本數學科解難課程。10.小組合作學習。11.鼓勵學生參與校外活動及比賽，培養自信。12.營造兩文三語學習環境，提升學習能力。13.深化自主學習，提升學習動機，培養其自學能力及匯報技巧，為終身學習奠定根基。14.發展正向校園文化。
- 教師專業培訓及發展
- 1.配合學校發展需要，舉辦校本培訓－如：電子學習、STEM、編程教學、資訊科技素養、無人機、自主學習、全校式資優教育、合作學習、腦基礎及正向思維工作坊。2.延展同儕備課、觀課互評的學習文化。3.發展正向教育。4.照顧學習多樣性。
- 學校特色／其他
- 紮根中英數，輔以多元化課外活動，發揮潛能，提升學生自信。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 30
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會成員包括校監、辦學團體校董、校長（當然校董）、教員校董、家長校董、校友校董、獨立校董、替代辦學團體校董、替代教員校董、替代家長校董，共15人。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.tcn.edu.hk/pta/pta_index.html
- 推廣正面價值觀和態度
- 本校推展的正向教育旨在讓學生達至「身心正向，愉快成長」。本年度的目標：讓學生體現正向元素中的「正向情緒」及「全情投入」。學生參與多元化的校本活動，將他們的成就記錄在「成長足印小冊子」的健康、愛心、自律、成就、勤學及投入六大範疇內。透過「正向田始人」獎勵計劃，表揚學生的正面行為，讓學生實踐正向生活。
- 教學規劃超連結
- http://www.tcn.edu.hk/tcn/tal/tal.html
- 學生支援超連結
- http://www.tcn.edu.hk/sg/sg.htm
- 學校發展超連結
- http://www.tcn.edu.hk/annual/index.htm
- 學校管理架構
- 採用全校參與模式，由校政改善小組及行政組負責學校發展政策及方向。
- 學校管理超連結
- http://www.tcn.edu.hk/tcn/imc/IMC.jpg
- 學校關注事項
- 1. 深化全校式自主學習。<br>2. 延續關愛文化，建構正向校園文化 -「身心正向，愉快成長」。
- 學校關注事項超連結
- http://www.tcn.edu.hk/annual/index.htm
- 環保政策
- 制定政策和措施︰如環保採購、循環再用、綠化校園，改善空氣質素；減少噪音；設置太陽能板及動能單車發電系統，節約用電。