小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 34
- 校車
- 無
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 實踐基督完美教育，灌輸學生聖經的教誨，六育均衡發展，達致全人教育的目標。同時致力訓練學生成為國家良好公民，肩負服務社會的使命。
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司
- 創校年份
- 1963
- 校訓
- 非以役人，乃役於人。
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 梁麗娥
- 校長
- 陳裕均
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 1102
費用
- 家長教師會費
- "$60"
- 非標準項目核准收費
- "$300，分兩期繳交。用於改善學校環境與設施，提升學生優質的教學。"
設施
- 課室數目
- 13
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 圖書館、綜藝室、學生輔導室、英語室、多媒體教室、視覺藝術室、常識室、活動室、小禮堂及音樂室。<br>
- 其他學校設施
- 全校冷氣設備，課室設投影機、電腦、實物投影機及電子白板。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機。
教師
- 核准編制教師職位
- 28
- 教師總人數
- 28
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 42
- 持特殊教育培訓百分率
- 23
- 0至4年經驗百分率
- 23
- 5至9年經驗百分率
- 3
- 10年或以上經驗百分率
- 74
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 以學生為本教學，透過合作學習，戲劇教學，於課堂滲入資優、探究式學及電子學習元素等促進學生學習；並制定政策及課程，以照顧學生學習多樣性。
- 分班安排
- 小一至小六平均分班。
- 班級結構備註
- 學生支援小組負責調動資源，為有需要學生及早識別，並推動家校合作。設有培訓小組，促進學生全人發展。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 4
- 多元學習評估
- 設有進展性、總結性評估及引入多方參與評估方式，包括專題研習、課業設計、觀察、學生自評及互評、家長評估等，並為有特殊需要的學生提供適切的調適。
- 學習和教學策略
- 本校主要運用合作學習、戲劇教學、資優教育、探究式學習及電子學習元素以優化課堂，配合不同的學習需要，達成學習目標。我們讓學生在智能、德育及公民教育、社會服務及體藝上有足夠的發展。不同學科的學習相互聯繫，推行聯課活動，提供多元化的學習經歷。
- 關鍵項目的發展
- 1. 專題研習：提高學生自學精神，培養共通能力及正確價值觀。 <br>2. 從閱讀中學習：設圖書課、閱讀時間及閱讀獎勵計畫。各科加強閱讀元素，培養校園閱讀文化。 <br>3. 運用資訊科技：於資訊科技課程中加入編程元素，並在課餘開放多媒體教室。課室設置電子白板，促進課堂互動。教師亦利用不同電子學習資源，檢視學生的學習情況，並提供即時回饋。<br>
- 共通能力的培養
- 透過正規課程、校本課程及課外活動鞏固學生共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 為有特殊需要學生於教學、課業及評估上作調適，以及舉辦拔尖課程，引入資優教育三層支援架構，培育精英。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 40
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及自攜午膳。
- 健康校園生活
- 設有早會、早讀、早操及午間康文活動，並定期進行個人成長教育、週會及體藝活動課。透過基督化教育、推廣健康身心靈。
- 全方位學習
- 合唱團、小童軍、小女童軍、團契、VR製作、EV3機械人、模擬航空訓練、舞蹈、球類、田徑、體操、跆拳道、中國樂器、奧數、環保大使、公益少年團、朗誦、話劇、辯論、義工小組及遊學。<br>全校性活動：旅行、戶外學習日、校運會、嘉年華會、講座、參觀及籌款活動等。
- 學校生活備註
- 午膳監察小組監察午膳供應商提供的食品種類、營養價值及衞生情況，並推廣健康午膳餐單。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 為特殊需要學生提供加強輔導班及針對性課程，學習及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、校本言語治療服務、設計個別學習計劃等。為新移民學生舉辦工作坊及英文鞏固課程，讓他們及早適應香港學習環境。
- 全校參與模式融合教育
- 教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 學校採取開明態度，增強家校合作。特設「陽光電話」，老師與家長保持聯絡，加強溝通及意見交流；家教會舉辦不同的活動，如親子旅行、家長講座、家長義工茶聚、食物製作班等，共同培育學生成長。
- 校風
- 學校重視「愛」的教育和正向價值觀，透過獎勵計劃及領袖培訓，讓學生「愛自己」、「愛他人」、「愛生活」及「愛世界」，培養互相欣賞、積極正面的態度，發揮領袖才能，建立關愛校園的文化。
- 學校發展計劃
- 配合關注事項，全力發展校本課程及活動，提供優質的教學。
- 教師專業培訓及發展
- 設教師協作及專業發展時段，進行交流，分享觀摩，共同備課及課後檢討。
- 學校特色／其他
- 法團校董會已於2018年8月31日成立。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 13 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 13 |
其他資料（9 項）
- 上學年總班數
- 13
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會由教育界及專業人士組成，積極參與校務發展，建立良好的夥伴關係。
- 家校合作及校風超連結
- /
- 推廣正面價值觀和態度
- 1. 德育及公民教育：透過正規及非常規課程，協助學生建立正確的價值觀和人生觀。<br>2. 校本生命教育課程：提供多元化的學習經歷，讓學生認識生命。
- 學生支援超連結
- /
- 學校管理架構
- 實施校本管理，通過集體協商，確立權責分明的行政架構，由委員會及專責小組統籌校政，建構「點、線、面」的自評文化。
- 學校管理超連結
- http://www.gsps.edu.hk/
- 學校關注事項
- 1. 實踐探究式學習，培養學生解決問題的能力，發展學生自主學習的態度。<br>2. 開展生命教育，培育學生全人發展。
- 環保政策
- 全校推行環保政策，把環保教育融入課程及活動。