小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 34
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校以基督精神為本，輔以校訓「榮神愛人」之使命，為學生提供優質教育，使學生能在德、智、體、群、美、靈六育方面有均衡發展，致力提供愉快的學校環境；啟發潛能，建立良好的人際關係和正確人生觀。
- 辦學團體
- 基督教香港信義會
- 創校年份
- 1961
- 校訓
- 榮神愛人
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 陳堅麗
- 校長
- 黃智華
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 1300
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "教材、教具及維修費用：$200"
設施
- 課室數目
- 12
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 四間（英語閱讀室、視藝室、音樂室、電腦室）。
- 其他學校設施
- 課室均安裝大型觸控顯示屏，校園設無線網絡，備有超過二百部平板電腦，供教師及學生使用，促進電子學習。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機。
教師
- 核准編制教師職位
- 28
- 教師總人數
- 30
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 28
- 持特殊教育培訓百分率
- 68
- 0至4年經驗百分率
- 28
- 5至9年經驗百分率
- 8
- 10年或以上經驗百分率
- 64
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 全校推行小班教學，三至六年級按學生學習程度及需要，以同級分組課堂教學，照顧學生不同的學習需要，提升學習成效。
- 分班安排
- 按學業成績分班。（小三至小六）
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 著重以多元化的評估來評核學生表現。除一般的總結性評估外，在兩文三語方面會著重學生的聽、講、讀、寫的持續性評估。同時，引入多元化評估，如網上評估、專題研習、同儕互評等，以配合學習需要。
- 學習和教學策略
- 學校按學生的需要發展校本課程，為學生提供豐富的學習經歷，鞏固學生的基礎知識，發展共通能力。透過小班教學，制定清晰教學目標，運用合適的教學策略和資源，促進課堂互動，以協助學生建構知識，並培養學習能力，建立正確的態度和價值觀。<br>2018/19年度，於中、英及數三科各選一個課題，由校外專業顧問主持專業培訓、工作坊、共同備課等，實踐課堂學習研究，促進同儕交流教學經驗及專業成長。<br>此外，透過境外學習及姊妹學校交流活動﹝如澳洲、加拿大、北京等﹞，豐富學生的學習經驗及實踐所學，擴闊視野。
- 關鍵項目的發展
- 本校積極提倡「Waiting time is Reading time」，設有午間閱讀時間，培養學生閱讀習慣；中、英、數三科均設多元化閱讀活動。除電腦課外，不同學科均利用資訊科技進行學習。透過舉辦不同講座和獎勵計劃，培養學生的品德價值。此外，透過「STEM專題研習」活動，使學生把學習與生活連繫，有效掌握概念和運用知識。透過校園電視廣播，為學生提供多元化的學習平台及分享機會。
- 共通能力的培養
- 本校著重發展學生的協作能力、溝通能力、創造力及批判性思考能力（4c），培養學生的自學能力，增強學生的獨立思考及自律自理的習慣。
- 課程剪裁及調適措施
- 本校提供資優課程、評估調適、功課調適及讀寫訓練。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:20
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 重視培養學生健康飲食的習慣，奉行三低午膳：低脂、低糖、低鹽。積極參與體育推廣計劃，如sportACT、體適能等獎勵計劃。
- 全方位學習
- 本校十分重視學生的課餘生活，並透過《常規性活動》、《多元智能課》、《學科聯課活動》、《午間活動》、《課餘活動》、《試後活動》及《暑期活動》七大範疇。讓學生有機會走出課室學習、鍛煉身心，為生活增添色彩。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 學校訂定全面的支援措施，協助有特殊教育需要的學生、新來港學童及非華語學生，適切地關顧他們的成長需要；同時，透過校本課程及活動，照顧一年級學生的成長適應，指導小六學生預備升中面試及中學生活。此外，本校推行資優教育，開辦不同的資優課程，以發展學生潛能。
- 全校參與模式融合教育
- 設有學生支援組，成員包括：校長、副校長、學習支援主任、課程主任、訓輔主任、社工及支援教師。及早識別有學習困難的學生，由駐校社工、言語治療師及教育心理學家提供輔導服務；同時，為學生提供適切的支援服務，如課後功課輔導、讀寫樂課程、想法解讀課程、寫作協作、功課及評估調適等。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 家長教師會定期舉辦家長教育課程、旅行及興趣班等。家教會積極鼓勵家長參與學校活動，如故事爸媽及圖書館義工，以加強家校協作，促進親子和家校關係。
- 校風
- 本校校風淳樸，學生有禮守規，同學間彼此接納，和諧共處。學校透過不同的學生成長支援措施，促進學生的個人及群性發展。
- 學校發展計劃
- 1. 加強生命教育—品德培育。<br>2. STEM教育及自主學習—強化學習能力。
- 教師專業培訓及發展
- 本校積極鼓勵教師參與教師發展日、研討會及工作坊。同時，舉辦聯校教師專業發展日及交流活動，參與教育局及大專院校的校本支援計劃，藉此提升教師專業知識。在校內，透過教師間之同儕備課、觀課交流及教學分享，提升教學效能。
- 學校特色／其他
- 校友會及校友設立獎學金，以表揚學生在學業成積（品學兼優和成績進步）、音樂、體育、藝術或制服團隊等有出色表現的學生。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 12 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 12 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 12
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 於2011年成立法團校董會。成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士，共同釐訂學校發展項目，審批財政預算、人事安排及檢討工作成效，提高透明度及問責性。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.hhlps.edu.hk/index.php/life-education
- 推廣正面價值觀和態度
- 校本生命教育涵蓋「強心健靈」、「良好體魄」、「勤於學習」、「勇於承擔」及「樂於助人」等五大校本核心價值，培育學生良好的品格和正面的人生觀。學校設立多項獎勵計劃，包括藉好學生獎勵計劃及「獎學遊」等，表揚在不同範疇有突出表現的學生，並作為朋輩的學習榜樣，鼓勵學生互相砥礪。
- 教學規劃超連結
- http://www.hhlps.edu.hk/index.php/learning-and-teaching
- 學生支援超連結
- http://www.hhlps.edu.hk/index.php/life-education
- 學校發展超連結
- http://www.hhlps.edu.hk/index.php/school-information
- 學校管理架構
- 領導人員分別在管理與組織、學與教、校風及學生支援這三個範疇推展校務。全體教師分配入上述組別，透過自評機制，自我提升專業水平。
- 學校管理超連結
- http://www.hhlps.edu.hk/index.php/school-information#tab-7
- 學校關注事項
- 1. 培養學生成為具自信的自主學習者。<br>2. 深化生命教育，培養學生正面思維，提升成就感及確立人生使命。
- 學校關注事項超連結
- http://www.hhlps.edu.hk/index.php/school-information#tab-7
- 環保政策
- 實踐5R環保理念，如使用雙面紙、塑膠、鋁罐及廢紙回收、以電子郵件溝通及減少列印文件。推行環保教育，加強學生環保意識。