小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 48
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校秉承天主教辦學宗旨，發揚基督「愛」的喜悅。為學生提供一個愉快的學習環境，在「靈、德、智、體、群、美」六方面得到均衡的發展，培養學生正確的價值觀，使之成為勇於面對挑戰、對社會有貢獻和具使命感的新一代。
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1961
- 校訓
- 愛化主民
- 宗教
- 天主教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 狄和詩
- 校長
- 黃玉嬋
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 4000
費用
- 家長教師會費
- "$20"
- 非標準項目核准收費
- "$200"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 視藝室、音樂室、舞蹈室、遠程教室、加強輔導室、電腦室、祈禱室、英語活動室、醫療室、中華文化室。
- 其他學校設施
- 攀石牆、電子體育設備、花圃苗圃、學習資源室、學生輔導室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 48
- 教師總人數
- 49
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 98
- 持碩士／博士或以上百分率
- 35
- 持特殊教育培訓百分率
- 34
- 0至4年經驗百分率
- 8
- 5至9年經驗百分率
- 20
- 10年或以上經驗百分率
- 72
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）
- 班級教學模式
- 小一、小二、小四、小五、小六全面推行小班教學。配合社區需要，小三為大班。
- 分班安排
- 平均分班（小一至小三）；按學業表現及學生學習需要分班（小四至小六）。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 設進展性評估，促進學生的學習。
- 學習和教學策略
- 1.善用小班教學策略以加強互動及照顧個別差異。2.推行全方位學習以豐富學生學習經歷。3.組織戶外學習及境外交流活動以擴闊視野。4.推行英普語境教學，小一小二以普通話教授中文。5.注重體育發展，設早操，各級設特定體育課（小一：舞蹈；小二：游泳；小三：足球；小四；網球；小五：欖球；小六：攀石；小一至小六：電子體育課）。6.注重宗教倫理教育及品德培育。7.各級設科技探究及電子學習以發展學生運用科學、科技、機械及數學解決生活難題的能力。8.設跨學科全方位研習週。9.小四至小六設戲劇課。10.時間表設相連教節及功課指導課，教師亦可按需要安排增潤活動。
- 關鍵項目的發展
- 1. 從閱讀中學習：透過不同的閱讀活動幫助學生學會閱讀、享受閱讀，並從閱讀中學習。 <br>2. 運用資訊科技進行互動學習：透過電子學習幫助學生善用資訊科技搜尋資訊及進行自學。<br>3. 科技學習：以常識科為經，其他學科為緯，以個人或小組形式進行研習，讓學生深化課堂所學。<br>4. 德育及公民教育：週年教育主題價值元素滲透學科及活動，幫助建立正確價值觀。
- 共通能力的培養
- 課程及教學計劃中加入發展共通能力的元素：藉探究及討論等活動發展學生的批判性思考及解難能力，藉小組特定任務發展學生的協作、溝通和創造能力，藉電子學習發展學生運用資訊科技及自我管理能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 教師定時進行課程剪裁及學教調適，照顧班內同學的個別差異，幫助同學展現自己的能力。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 40
- 一般上學時間
- 8:00
- 一般放學時間
- 3:25
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 早會前進行早操及晨跑活動，強身健體；小息可進行體育活動。與香港理工大學合作成立健康兵團，以推廣健康訊息。
- 全方位學習
- 1. 設早讀課、信仰培育課、德育課、成長課和活動課 2. 課後設自費活動及校隊培訓<br>3. 高小設境外遊學（國內及東南亞國家） 4. 高小設朝聖日、生命成長營、教育營 <br>5. 設水運會、陸運會及STEM教育活動週 6. 為各級各科安排適切的講座和參觀<br>
- 學校生活備註
- 逢週五設德育課或信仰培育課、早讀課、成長課及活動課；課後亦設有課外活動（包括：校隊、自費興趣活動、課後輔導活動）。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 拔尖保底課程、個別學習計劃、課後輔導、協作教學。
- 全校參與模式融合教育
- 及早識別有特殊學習需要的小一學生，為他們提供輔導。教育心理學家及言語治療師定期駐校，全校教職員協力跟進多元學習需要及情意發展。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 家長教師會舉辦多元活動，積極推展家校合作及家長教育，例如：聖誕聯歡、學校旅行、家長日、家校同行親子伴讀計劃、親子旅行、家長學堂，家長義工協助初小學生午膳、各項活動進行作義工及協助收費。
- 校風
- 校風淳樸，致力培養學生德育及靈育的發展。鼓勵學生積極參與多元化的活動及服務。學生熱愛校園生活及對學校有歸屬感。
- 學校發展計劃
- 1. 創建科技校園：透過資訊及科技學習，讓學生手腦並用，發展學生的創意及運算思維，培養學生的創新精神及創新能力。<br>2. 創建體藝校園：透過特色體育（舞蹈、游泳、足球、網球、欖球、攀石）及藝術（戲劇、音樂、視藝）校本課程、活動及校園環境，豐富學生的學習經歷及發展學生的體藝潛能。<br>3. 創建閱讀校園：透過獎勵計劃、閱讀分享及跨課程閱讀，幫助學生學會閱讀、享受閱讀，並從閱讀中求知、明理、成才。
- 教師專業培訓及發展
- 與教育局及大專院校合作發展校本課程，教師寓教於學，並每年按關注項目安排校本專業培訓，幫助教師持續發展。
- 學校特色／其他
- 五人足球隊於全港小學校際五人足球比賽、九龍東區小學校際足球比賽及「外展教練計劃」2019-2020五人足球比賽（男子組上學期）三項賽事均奪得季軍；游泳校隊在九龍東區小學校際游泳比賽獲女子丙組團體季軍、女子甲組團體優異獎，連同第一屆觀塘區小學游泳錦標賽合共贏得單項冠軍4項；田徑校隊在九龍東區小學校際田徑比賽及觀塘分齡田徑比賽2019獲單項季、亞軍各3項及團體優異獎1項。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 本校於2015年4月1日成立法團校董會，成員包括辦學團體委任校董八位、獨立校董一位、教員校董兩位、家長校董兩位、校友校董一位及校長，共同肩負管理學校的責任，並落實校本管理措施。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.oloccps.edu.hk/
- 推廣正面價值觀和態度
- 培育學生的品格強項，幫助學生全情投入生活，建立生活目標及意義。透過信仰培育課、德育課及成長課，讓學生有系統地認識（正向心理學）何述的美德及品格強項，透過訓輔活動及相關學非科的課堂學習深化所學、反思所學及活出所學。
- 教學規劃超連結
- http://www.oloccps.edu.hk/
- 學生支援超連結
- http://www.oloccps.edu.hk/
- 學校發展超連結
- http://www.oloccps.edu.hk/
- 學校管理架構
- 由天主教香港教區管轄，法團校董會下由校監、校長及副校長帶領行政小組管理主要範疇的事務，包括：管理與組織、學與教、校風及學生支援，透過領導層、中層及教師三個層面促進學校持續發展。
- 學校管理超連結
- http://www.oloccps.edu.hk/
- 學校關注事項
- 1. 持續完善課程，有策略地推行自主學習，從而照顧學生學習的多樣性，提昇學習效能。<br>2. 建構正向校園，推動正向管教，幫助學生邁向正向人生，感受生命之美。
- 學校關注事項超連結
- http://www.oloccps.edu.hk/
- 環保政策
- 將環保意識融入校園管理、生活及學習，師生員工落實節約能源、善用資源，並致力推行環保教育、環保採購及綠化校園。