小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 48
- 聯繫中學
- 樂善堂王仲銘中學
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校秉承樂善堂辦學宗旨，以「仁、愛、勤、誠」為校訓，培養學生身體力行，以「德、智、體、群、美」五育為課程綱領，強調以學生為本，讓每位學生都能在歡樂的校園中學習，成為勤奮上進，樂學多問及敢於承擔的新一代。
- 辦學團體
- 九龍樂善堂
- 創校年份
- 1985
- 校訓
- 仁、愛、勤、誠
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 施家殷
- 校長
- 蕭子亮
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 4000
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "特定用途收費 $250"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- STEM創客教室、ITCafe、視藝室、輔導室、活動室、音樂室、英語室、健身室、體藝康樂徑。
- 其他學校設施
- 禮堂備屏幕舞台；課室具調高低桌椅、書包櫃；全天候操場備田徑訓練設施；籃球及排球場；小花圃；兒童籃球架
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
教師
- 核准編制教師職位
- 45
- 教師總人數
- 49
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 94
- 持碩士／博士或以上百分率
- 24
- 持特殊教育培訓百分率
- 42
- 0至4年經驗百分率
- 21
- 5至9年經驗百分率
- 10
- 10年或以上經驗百分率
- 69
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括:普通話）及英文
- 班級教學模式
- 本校推行合作學習模式的小班教學。
- 分班安排
- 一至三年級混合能力分班；<br>四至六年級按學生能力分班。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 因應學習目標、內容和過程而設計多元化促進學習的評估，包括進展性及總結性評估、課堂觀察、小組匯報、專題研習等，以收集學生學習的顯證。一年級不設測考，以進展性評估考查學生的學習情況。
- 學習和教學策略
- 著重發展學生的共通能力及自主學習能力，提供不同的學習經驗，以提升學習成效。
- 關鍵項目的發展
- 1. 從閱讀中學習：於圖書課教授閱讀策略，推行閱讀計劃、午讀等活動，培養學生的閱讀習慣，增強閱讀能力<br>2. 德育及公民教育：透過周會、早會、主題活動及成長課，培養學生正確的價值觀和態度<br>3. 專題研習：於常識科推行專題研習，讓學生提升研習技巧<br>4. 資訊科技教學：於各科應用資訊科技，促進學生學習，並增強自學能力<br>5. 藝術教育：培養學生對藝術的興趣及欣賞藝術的能力<br>6. STEAM：增強學生綜合和應用知識與技能的能力，以提升創新、協作、解難等能力<br>7. 服務學習：帶領學生探訪社區幼兒及長者，實踐關愛精神
- 共通能力的培養
- 透過合作學習、專題研習、解難活動和全方位學習活動，發展共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 本校積極參與教育局支援計劃：英文科於初小推行「英文閱讀及寫作教學計劃」（PLPR/W）；四及六年級參加「促進小學英語學習津貼計劃」。英文及常識科，本校參加了「促進實踐社群以優化小班教學」校本支援計劃，優化教與學的效能。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 10
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:10
- 一般放學時間
- 3:35
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 學校按衞生署「學生營養指引」參與「學校午膳減鹽計劃」；不設小食部，推行自備水果及健康小食政策；設冷熱飲水機等。
- 全方位學習
- 本校舉辦多元智能課及多項課後延伸活動，從而發展學生各種潛能。本校的活動小組有校園電視台、英語話劇、中國舞、拉丁舞、劍橋英語、朗誦班、醒獅、武術、男子籃球隊、男女子排球隊、躲避盤、創意繪畫、乒乓球、足毽、游泳班、合唱團、田徑隊、奧數等。
- 學校生活備註
- 本校有多元化活動，星期六及課後有課後延伸班，小息及午息時有多元化體藝安排。另外每天課後設有託管班至六時半及兩輪校車（15:45/17:00）照顧家長及學生需要。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 本校為有需要的學生設計校本課程，提供課前輔導課及課後學習支援班，並為有特殊學習需要的學生提供適切的支援服務。另外本校透過區本及校本支援計劃，為學生提供各項多元化的學習支援活動。
- 全校參與模式融合教育
- 本校聘請教師及外聘服務，提供課後學習支援、協作教學、抽離學習及小組學習等。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 本校十分重視家校合作，致力推動家長教育，成立家長學院舉辦多元化課程提升家長與子女之間的溝通，支援家長處理子女問題。我們設有家長教師會及家長義工隊，透過家校活動及義工服務，增強家校溝通和合作。此外，家長教師會會舉辦親子聖誕聯歡、親子旅行等活動加強家校合作。
- 校風
- 本校透過全校參與活動，培育學生擁有仁愛、勤學、真誠、欣賞、自律及感恩這六項良好品德標記。透過「楊校之星」獎勵計劃，教師及家長鼓勵學生學會自律、自學，在勤學上自訂目標，爭取良好表現。
- 學校發展計劃
- ‧ 照顧學生學習的多樣性<br>‧ 優化中英數常的校本課程<br>‧ 為學生提供多元化的課外活動及學習經歷<br>‧ 為學生提供適切的學習支援
- 教師專業培訓及發展
- 透過聯校教師專業發展日及校本專業培訓，重點發展教師電子學習及STEAM。學校更鼓勵教師參加教育局的進修課程及學習圈，以提升他們的專業素質。另外，本校亦安排教師參觀不同的學校，讓他們進行考察及交流。教師透過共同備課及課研計劃提升教學效能。
- 學校特色／其他
- 本校積極參與各項活動及比賽，學生成績優異，取得多個獎項，「第一屆關懷弱勢社群─全港創新科技設計大賽」（小學組）冠軍、九東田徑比賽田賽項目獲6個冠軍獎項、沙田武術錦標賽男子男拳及五步拳冠軍、「華山盃」小學校際三人籃球邀請賽冠軍、學校舞蹈節高級組甲等獎等。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 23 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 23 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 23
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 本校已成立法團校董會，校董會成員包括辦學團體代表、教員校董、家長校董、校外人士校董及校友校董。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.ycmps.edu.hk
- 推廣正面價值觀和態度
- 本校積極推行正向教育及培養校園正面欣賞文化。
- 教學規劃超連結
- http://www.ycmps.edu.hk
- 學生支援超連結
- http://www.ycmps.edu.hk
- 學校發展超連結
- http://www.ycmps.edu.hk
- 學校管理架構
- 由法團校董會管理，日常事務由校長及行政管理小組負責。
- 學校管理超連結
- http://www.ycmps.edu.hk
- 學校關注事項
- 1. 優化校本課程，提升學與教成效。<br>2. 加強教師專業發展，提升學與教效能。<br>3. 營造正面校園文化。
- 學校關注事項超連結
- http://www.ycmps.edu.hk
- 環保政策
- 本校重視環境教育，透過課程、講座及參觀等活動，從小培育學生環保意識，在校內亦設置太陽能光伏系統及環保小組，進行水耕種植及廚餘種植，藉此希望新一代能愛護大自然，善用資源。