小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 74
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 提供優質教育，德、智、體、群、美並重，發揚校訓「忠、信、勤、樸」的精<br>神，教導學生以服務人群為己任。我們深信人人能學，人人皆可成才，故致力照顧學生的學習多樣性，使學習成為永續不斷的過程。
- 辦學團體
- 錦田蒙養辦學團體<br>有限公司
- 創校年份
- 1953
- 校訓
- 忠信勤樸
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 鄧穎怡
- 校長
- 劉強
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 2000
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "$260-310（印刷費、視藝科材料、文具、學生證 ）"
- 其他收費
- $20（補發學生證 ）
設施
- 課室數目
- 6
- 禮堂數目
- 0
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 4間（閱讀室、加輔室、電腦室、音樂室）。
教師
- 核准編制教師職位
- 16
- 教師總人數
- 19
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 95
- 持碩士／博士或以上百分率
- 21
- 持特殊教育培訓百分率
- 47
- 0至4年經驗百分率
- 26
- 5至9年經驗百分率
- 16
- 10年或以上經驗百分率
- 58
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 全校以活動教學為主，強調單元教學和合作學習；加強輔導教學計劃以抽離方式上課。
- 班級結構備註
- 設雙班主任制。<br>設課後中文基礎班、輔導班、課後功課輔導班等。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 通過口頭評估、學生自評、同儕互評、進展性及總結性評估等方式，促進學習。以專題研習及學習檔案紀錄跟進學生的進度，使用評語報告，減少依賴分數。
- 學習和教學策略
- 1. 通過合作學習，讓學生多參與，提升課堂學習氣氛。<br>2. 推行電子學習，增加師生、生生互動機會，培養學生自主學習能力和習慣。<br>3. 探究式學習，着重實踐。<br>4. 高階思維、批判能力的培養。<br>5. 通過義工訓練，發揮推己及人的精神。<br>6. 透過參觀和跨境交流，擴闊視野。
- 關鍵項目的發展
- 1. 閱讀︰設早讀；英文書層級閱讀；中、英廣泛閱讀計劃；圖書課。<br>2. 德公︰培養自我管理能力，發揚關愛精神，使學生愛己、律己、愛人、愛國。<br>3. 專題研習：五年級進行專題研習；一至六年級進行跨學科主題學習。<br>4. 透過統整課程、生命教育、正向教育、講座、早會等，培養學生正確價值觀。
- 共通能力的培養
- 培養溝通能力，批判性思維能力和創造力。
- 課程剪裁及調適措施
- 為有特殊學習需要的學生作課程調適，例如個別抽離輔導、功課調適、加長考試時間等。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 11
- 每節一般時間
- 30
- 一般上學時間
- 8:00
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 設成長課、老師短講，強化師生的心理和精神素質。設食物監察<br>組，確保飲食健康。體育科設體適能檢測。
- 全方位學習
- 興趣小組包括︰牧童笛、二胡組、籃球組、兒童舞、男女童軍、朗誦隊、英語話劇、跆拳道、小結他組、棋藝組、閱讀會、龍獅隊、體操隊、節奏樂、花式跳繩、雜耍班、乒乓球班、手工班、及繪畫班。
- 學校生活備註
- 注重身體和心靈的培養：每天早讀，推廣天天做運動文化，設興趣班，實行一生一體藝。課後開放學校圖書館及<br>電腦室予學生使用，培養自我管理及自學能力。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 設加強輔導班、課後功課輔導班、雙英語教師，進行拔尖補底。設小六升中輔導課，小一適應課等，加強銜接。
- 全校參與模式融合教育
- 教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 透過活動（小一迎新，家長義工隊，家長學堂：新來港學童輔導班及賽馬會全方位學習基金活動等）、電話或家訪，使家、校保持緊密的聯繫與合作。
- 校風
- 1. 「小學校．大家庭」：提倡關愛文化，注重師生、生生的支持與關顧。<br>2. 無種族界限，學生尊重彼此文化。<br>3. 學生能以禮待人。
- 學校發展計劃
- 1. 透過不同的教學設計，誘發學生的好奇心和創意，提高學生的學習成效。<br>2. 推展STEM教育，提升學生創意和解難能力。<br>3. 推行正向教育，營造關愛共融文化，培育學生的正確價值觀。
- 教師專業培訓及發展
- 英語教學，小班教學，非華語學童教學，照顧讀寫障礙，高階思維訓練，正向教育等。
- 學校特色／其他
- 校董會獎學金、境外交流計劃、教育營。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 1 |
| 小二 | 1 |
| 小三 | 1 |
| 小四 | 1 |
| 小五 | 1 |
| 小六 | 1 |
| 總計 | 6 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 1 |
| 小二 | 1 |
| 小三 | 1 |
| 小四 | 1 |
| 小五 | 1 |
| 小六 | 1 |
| 總計 | 6 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 6
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會成立於2008年，由14位校董組成，包括辦學團體校董、獨立校董、當然校董、校友校董、教師校董及家長校董。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.ktmy.edu.hk
- 推廣正面價值觀和態度
- 推行正向教育，包括身心健康、全心投入、良好關係、意義人生及滿有成就
- 教學規劃超連結
- http://www.ktmy.edu.hk
- 學生支援超連結
- http://www.ktmy.edu.hk
- 學校發展超連結
- http://www.ktmy.edu.hk
- 學校管理架構
- 法團校董會、校長、學校改善小組。
- 學校管理超連結
- http://www.ktmy.edu.hk
- 學校關注事項
- 1. 我們能學，力求上進。<br>2. 加強照顧學生學習的多樣性。
- 學校關注事項超連結
- http://www.ktmy.edu.hk/articles/PDF_283_%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E7%99%BC%E5%B1%95%E4%B8%89%E5%B9%B4%E8%A8
- 環保政策
- 回收廢紙、校服、舊書及綠化校園計劃。