小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 84
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校秉承母會「以道為宗，以德為化，以修為教，以仁為育」的辦學宗旨，推行「道化教育」，並以「明道立德」為校訓，透過品德和學業兼備的全人教育，使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。
- 辦學團體
- 香港道教聯合會
- 創校年份
- 1984
- 校訓
- 明道立德
- 宗教
- 道教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 梁贊榮
- 校長
- 高群美
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 4000
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "特定用途費$310"
設施
- 課室數目
- 25
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 活動室、英文活動室、電腦室、音樂室、視藝室。
- 其他學校設施
- 家長教師會資源中心、田徑跑道、課室有電腦及實物投影機、平板電腦、校園電子訊息告示板。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及小學加強輔導室。
教師
- 核准編制教師職位
- 49
- 教師總人數
- 56
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 28
- 持特殊教育培訓百分率
- 38
- 0至4年經驗百分率
- 35
- 5至9年經驗百分率
- 22
- 10年或以上經驗百分率
- 43
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 為有特殊學習需要及成績稍遜的學生設學習支援小組及訓練小組；為初小學生舉辦大哥哥大姐姐計畫及課後支援班以照顧學生學習差異；推行活動教學及合作學習，以提高學與教的成效。<br>
- 分班安排
- A班為精英班，B、C、D、E班平均分配。<br>（適用小二至小六）
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 中英數常科每2-3課設進展性評估及學期末總結性評估，專題研習、閱讀報告等多元學習評估，幫助學生溫故知新。
- 學習和教學策略
- 1. 舉辦科技日、英語日、戶外學習日、普通話日、中華文化日、常識問答比賽。<br>2. 推行探究式學習和本地及境外全方位學習。<br>3. 舉行跨學科學習，透過不同的學習經歷，使學生掌握整全概念。<br>4. 校本課程–中國傳統綜藝科，教授中國文學、美術工藝、音樂戲曲和武術體藝。
- 關鍵項目的發展
- 致力創建關愛校園文化，營造和諧共融、互相欣賞的師生關係。重視全人發展，推行一生一體藝及全方位學習。推行閱讀計畫培養學生資訊素養；推行專題研習，提升學生的共通能力；配合各科運用資訊科技教學；編寫校本德育課程，以傳統八德為本。利用多元化學習策略，發展學生其知識和技能；學生發展多元智能及發展STEM課程；採用不同的思維策略（創意思維十三式）進行教學，促進學習。
- 共通能力的培養
- 透過專題研習，全方位學習，促進學生互動，提升共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 1. 按學生能力作出家課量和考試調適。<br>2. 推行校本英語課程，由外藉英語老師入班協作，以提升學生英文能力。<br>3. 參與教育局語文教學支援組到校支援計畫，進行課程剪裁及調適，促進學生有效學習。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:20
- 一般放學時間
- 3:20
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 食物營養、健康及衞生講座、素食日、水果月、體適能計劃、健康飲食在校園、書包也減肥活動，「陽光笑容滿校園」護齒活動。<br>
- 全方位學習
- 本校設有三十多項課外活動：排球、手球、女子壘球、巧固球、籃球、高爾夫球、躲避盤、花式跳繩、田徑、跆拳道、中華武術、中西舞蹈班、中西樂器班、步操樂隊、獅藝、英語話劇、英語足球、皮藝、陶藝、美藝創作、男女童軍、園藝小農夫、奧數班、書法、詠春等。
- 學校生活備註
- 本校早上設全校齊齊讀時間；午膳後，讓學生觀看午間新聞，瞭解中外時事，增廣見聞；校園中央播放英、普節目。每星期定一天為「英文」日，集會以「英語」或「普通話」報告，為有需要的低年級學生，提供學業及功課支援。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 本校以「全校參與」模式照顧個別差異，提供不同學習支授小組（例﹕中、英文達標班、數學輔導班，英文達標班、躍進班、中文讀寫支援小組等，並設「朋輩輔導」計畫以及課後英文輔導及託管班以照顧初小學生。同時安排家課和考試調適及家長教育，以照顧不同學生的學習需要。
- 全校參與模式融合教育
- 本校以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，資源包括：學習支援津貼及加強言語治療津貼。設立學生支援組，成員包括特殊教育需要統籌主任、主任、老師、教學助理，安排抽離、協作、課後輔導班和各類小組，並為有需要的學生提供校本言語治療服務和校本教育心理服務。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 本校推行家長接見計畫及陽光電話計畫，每年均舉辦不同活動（例﹕親子工作坊、家長專題講座、家長教師茶敘、親子日營、親子一天遊、溫馨的家愛心卡設計比賽、「冬至齊齊吃湯圓」活動、中華文化日、母親節頌親恩活動及親子園藝小組等）讓家長對學校更了解，與教師關係更緊密，親子間更融洽。
- 校風
- 校風淳樸，師生關係融洽，學生知禮守規。重視傳統文化，建立正確價值觀。採「訓輔合一」的理念，推行校本輔導活動；建立校園關愛文化。致力以師生伴讀，培養閱讀風氣。
- 學校發展計劃
- 收集持份者意見，制定發展計畫。透過共同備課、教師培訓、獎勵計畫等增強學生對學科有正面學習態度，並提升學生自信及成就感。參與計畫者除學生及教師外，並加入校長、家長等，期望共同攜手向著目標發展。為了培育對資訊科技的認識和興趣，加入使用資訊科技以提升教學效能。透過教師培訓及家長資訊科技工作坊，共同迎接資訊科技社會的挑戰。
- 教師專業培訓及發展
- 鼓勵教師積極進修，安排教師發展日，分享及交流教學經驗。並與境外學校聯繫及互訪，作教學交流及觀摩，汲取教學經驗。
- 學校特色／其他
- 1. 設多項獎學金共62名；<br>2. 男子排球隊在大埔區小學校際排球賽，歷屆共獲23次冠軍；口琴組在校際音樂比賽共獲11屆冠軍；<br>3. 本年度獎項：<br>（i）「大埔城鄉共融迎中秋2019」花燈設計比賽，獲冠亞季軍；<br>（ii） 創意學生獎勵計劃獲最受公眾歡迎獎傑出作品獎；<br>（iii）2019香港青年音樂匯演中樂團比賽--獲銀獎。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 25 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 25
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會由辦學團體校董、獨立校董、教員校董、家長校董及校友校董組成，並成立各功能委員會，負責管理學校。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.nlw.edu.hk
- 推廣正面價值觀和態度
- 推廣關愛和欣賞文化，透過WE正向動力計畫、欣賞別人獎勵計畫，培養學生關愛共融、欣賞別人的態度。並推行道化教育，設德育及公民教育科，以助學生建立自律、誠實、堅毅等正面價值觀。
- 教學規劃超連結
- http://www.nlw.edu.hk/
- 學生支援超連結
- http://www.nlw.edu.hk/
- 學校發展超連結
- http://www.nlw.edu.hk/
- 學校管理架構
- 法團校董會下設行政工作小組，包括課程教務組、訓輔組、活動組、總務組、教具及設備組，資訊科技組、事務組及圖書組，共同管理學校及推動學校發展。
- 學校管理超連結
- http://www.nlw.edu.hk/
- 學校關注事項
- 1. 優化學與教的策略，讓學生學會主動學習。<br>2. 推動STEM教育，強化學生綜合和應用知識與技能的能力。<br>3. 建立正面、愉快的校園文化。
- 學校關注事項超連結
- http://www.nlw.edu.hk/
- 環保政策
- 收集舊書及校服活動、午膳用環保食物盒及餐具、廚餘回收製作肥料、分類收集垃圾、推行節約能源措施及開設園藝組綠化校園。