小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 31
- 校車
- 無
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 學校致力為學生營造一個愉快的學習環境，提供均衡有序而多元化的課程，讓兒童在「德、智、體、群、美」五育方面，得到全面的發展，實踐「勤、孝、忠、誠」的校訓。
- 辦學團體
- 東莞同鄉總會
- 創校年份
- 1970
- 校訓
- 勤、孝、忠、誠
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 王賜豪
- 校長
- 曾英賢
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 4000
費用
- 家長教師會費
- "$20"
- 其他收費
- 智能學生證三十元。
設施
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 2
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 電腦室、電腦編程學習室、圖書館、多媒體特別室、英語室、STEM科探室、學生活動室、視藝室及音樂室。
- 其他學校設施
- 輔導室、醫療室、會議室、小組學習室及家教會/校友會室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 51
- 教師總人數
- 54
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 47
- 持特殊教育培訓百分率
- 36
- 0至4年經驗百分率
- 36
- 5至9年經驗百分率
- 13
- 10年或以上經驗百分率
- 51
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 推行小班教學。
- 分班安排
- P.1-P.6平均能力分班。而為了讓老師更能跟進學生在整個學習階段的表現，二、三年級及四至六年級則原班升級，主科老師維持不變。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 重視進展性評估以促進學習效果，多元化的總結性評估以反映學生在知識、技能和態度方面的表現。
- 學習和教學策略
- 1. 發展校本課程，因應學生的不同需要規劃內容：<br>中文科：推行粵普雙語教學；普通話科：一、二年級自編校本拼音教材；英文科：一至三年級推行校本英語閱讀及識字計劃（Space Town）；體育科：三<br>、四年級推行游泳課、一至六年級在課內引入曲棍球校本課程；電腦科：自編教材及發展編程學習，推行電子教學及移動學習。常識科：每級均設有科學探究實驗活動，並成立「小方天文台」、「小泉機械人設計團隊」、裝置單車發電設備等，推動科學、科技領域（STEM）發展。<br>2. 利用課堂內外的時間和空間學習，建構知識，提升學生的能力，從而達致全人發展的教學目的。
- 關鍵項目的發展
- 1.建立「從閱讀中學習」的風氣。 2.進行專題研習，發展研習和探究能力。<br>3.運用資訊科技進行互動學習。 4.推動正向教育，營造校園正向文化。
- 共通能力的培養
- 透過不同的學習經歷，如服務學習、專題研習、多元化課外活動、聯課活動、境外交流及全方位學習等發展學生的共通能力，培養他們的研習能力、正確的學習態度和價值觀。
- 課程剪裁及調適措施
- 學校重視推動資優普及化，於恆常課堂加入高層次提問、解難及多感官元素，並為高能力學生設計具挑戰性題目，以加強學生思維訓練。此外，對於有學習困難或特殊學習需要的學生，學校會為其制訂「校本調適教學計劃」或「個別化教學計劃」（第三層級支援類別學生），以提升他們的學習興趣，全面照顧有不同學習需要及風格的學生。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:35
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 本校參與康文署簡易運動計劃及SportACT獎勵計劃；參與「動感校園」計劃；早會前會進行活力操；以及「至『營』學校認證計劃」；提供健康午膳及小食。
- 全方位學習
- 除安排各類參觀及社會服務外，亦設有豐富的課外活動供學生參與，包括：曲棍球、田徑、跆拳道、武術、花式跳繩、舞蹈、乒乓球、籃球、手球、醒目IT人、水墨畫、輕黏土、陶藝、藝術家、管樂團、合唱團、鋼琴、集誦隊、小作家、劍橋英語及小童軍等，讓學生各展所長。
- 學校生活備註
- 本校利用智能學生證進行點名、借閱圖書及交費事宜。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 推行拔尖補底措施，以照顧學生學習需要。學校以三層架構模式發展資優教育：一，課堂引入高層次思維策略，並建立人才庫；二，挑選資優生進行各類專項培訓；三，積極提供機會讓學生參與校外比賽。此外，於課後時段開設功課支援班、新來港學童支援適應課程、非華語生課後中文延展學習計劃，並於5至7時開設課後託管服務。
- 全校參與模式融合教育
- 學校設立學生支援組，統籌三層支援模式，以及早識別和因應學生的學習需要提供適切的支援。此外，亦運用學習支援津貼及加強校本言語治療服務，為有需要學生提供不同的支援措施（包括：同儕伴讀計劃、悅讀樂寫、LEGO小組、專注力訓練班、社交小組、活力小先鋒、言語治療服務及校本調適計劃等）。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。增聘教師／教學助理支援他們學習；中文科推行粵普雙語教學；推行朋輩伴讀計劃及提供主要通告英文版。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 致力推動家校合作，促進親子溝通，以助學生全人發展。除了支援學校推行各種活動，亦透過不同的家長講座、工作坊，推動家庭成員自我增值。
- 校風
- 1. 各級設不同的德育主題，以培養學生良好的生活習慣。<br>2. 設德育課，推動深層次品德教育。<br>3. 推行「愛心大使計劃」，培養學生互助互愛的精神，讓高年級學生以大哥哥、大姐姐身份協助低年級的同學。
- 學校發展計劃
- 1. 推動正向教育，營造校園正向文化。 2.加強照顧學生學習多樣性。
- 教師專業培訓及發展
- 結合教育發展及校本需要，以不同形式舉行「教師專業發展日」，如講座研討或境外交流等形式進行。另外，亦透過參加教育局校外支援，優化教學。
- 學校特色／其他
- 由辦學團體東莞同鄉總會贊助獎學金，包括：本校傑出學生獎、全年學業獎、學藝獎、進步獎及課外活動獎勵計劃獎項。公開及校際比賽獎項方面，於學科、運動及藝術範疇屢獲佳績，包括：英文演講、數學、曲棍球、舞蹈、花式跳繩、武術、跆拳道、田徑、視覺藝術及朗誦。此外，亦於2014年起，開展「東莞同鄉會方樹泉學校曲棍球發展計劃」，透過集訓、聯賽及境外交流等，推動學生的曲棍球運動發展。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 6 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 27 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 6 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 27 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 27
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 校監：王惠棋先生，MH。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.tkfsc-school.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=794&mode=published&nocac
- 推廣正面價值觀和態度
- 透過德育課、早會分享、德育之星選舉、「一人一職」計劃、「好學生獎勵計劃」、清潔運動、德育書籍分享等，宣揚、嘉許及肯定學生的正面行為，全面推動正向教育，以營造校園正向文化。
- 教學規劃超連結
- http://www.tkfsc-school.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=709&mode=published&nocac
- 學生支援超連結
- http://www.tkfsc-school.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=730&mode=published&nocac
- 學校發展超連結
- http://www.tkfsc-school.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=720&mode=published&nocac
- 學校管理架構
- 校董會：校監–校長–副校長–主任及科主席–教師。
- 學校管理超連結
- http://www.tkfsc-school.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=712&mode=published&nocac
- 學校關注事項
- 「關愛樂學展潛能，正向人生結伴行」是學校主題，期望師生能在互相愛護、彼此關懷的學習氣氛中各展所長，共建一個和諧共融的正向校園。
- 學校關注事項超連結
- http://www.tkfsc-school.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=721&mode=published&nocac
- 環保政策
- 1. 收集同學捐贈的校服和舊課本轉送有需要的同學。 2. 提供可循環再用的午餐盒及食具。 3. 於校園設置垃圾分類收集箱。