基督教女青年會丘佐榮中學

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• KL3

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。本校中一收生準則基於（一）申請人之學業成績（50%）、（二）申請人之入學面試表現（40%）及（三）申請人之非學術表現（如操行、參與的課外活動及參與的義工服務等）（10%）。如上述總分相同，下列人士可獲優先考慮：1. 校董、教職員（包括女青同工）或校友之子女。 2. 有兄姊在本校就讀的申請者。

迎新活動及健康生活

暑假為家長及同學舉辦「中一迎新日」、「中一迎新課程」及「中一家長講座」，協助同學運用英文進行學習及適應中學的學習生活；九月亦設英文銜接課程，讓同學適應英語授課。中一同學於九月十月留校午膳，方便適應期的照顧。九月至十月亦推行「中一新生輔導計劃」，由學兄學姊以朋輩方式輔助同學，亦建立支持網絡。安排「中一自我管理計劃」、「中一歷奇訓練」和「中一生涯規劃活動」，以及透過「健康校園政策」，規劃及指導同學建立整全的健康生活。

學校背景

辦學宗旨

本著基督精神，提供全人教育，促進學生在德、智、體、群、美、靈六育方面的成長和發展，委身社會，造福人群。

辦學團體

香港基督教女青年會

創校年份

1971

校訓

思明俊德

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

呂倩文

校長

陳永傑

校長學歷／資歷

（文學士、教育碩士）

學校佔地面積

4000

其他費用

家長教師會會費

100（每個家庭計）

學生會會費

"$20"

其他收費

女青年會學生會員年費：$30、書簿費、班會費

備註

2009開始實施六年新學制課程，各級均設四班，保持24班之平衡結構。新學制各班均可選讀文、理或商科，讓同學按能力、興趣和個人發展方向選擇最適切的科目組合，爭取最大的升學及發展機會。配合同學的不同才能，學校建立了「資優教育系統」，在資優教育學院雙年會中分享。教育局資優教育組官員連同有關學者到訪丘中，對這方面的發展致以高度評價。本校鼓勵同學多嘗試多見聞，拓寬視野，務求讓同學有良好的發揮。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

丘佐榮中學以英語為主要教學語言（詳情請參閱2020/21及2021/22學年的開設科目資料）。學校不斷強化英語學習環境，鼓勵同學隨時運用英語作為日常語言，同時促進學術的追求和發展。英語辯論、英語話劇及偶戲訓練、音樂劇及英語活動等有很好的成效，同學表現優秀，屢屢獲獎。除中國語文、中史、普通話科、通識教育、生活與社會及倫理與宗教外，所有學科均以英語授課。學校重視學生「兩文三語」的水平，透過閱讀計劃、優良課程及豐富的中英語文活動如：辯論、戲劇、寫作等，強化中英文表達能力和高階思維能力。學校亦聘請外籍教師教授英語。「英文週」為每年同學津津樂道的高潮活動，全校踴躍參與。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、普通話、倫理與宗教、生活與社會

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學、地理、歷史、電腦、體育、家政、設計與科技、音樂、視覺藝術、科學

中四至六（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、倫理與宗教、通識教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、地理、歷史、經濟、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、體育、音樂

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、普通話、倫理與宗教、生活與社會

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學、地理、歷史、電腦、體育、家政、設計與科技、音樂、視覺藝術、科學

中四至六（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、倫理與宗教、通識教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、地理、歷史、經濟、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、體育、音樂

教學規劃

學習和教學策略

本校以「嚴中有愛」為方針，建立追求卓越和自律學習的精神。教學嚴謹，對同學有高期望；諄諄善誘，照顧不同學生的需要。著重全人教育，學業和品格並重。推行「學業指標計劃」，激勵同學為自己的成績定下更高目標。著力建立同學的自我管理能力和自信，提升學習效能。依據課程發展處所頒布之課程指引，按公開試要求及學生能力編撰教案及講義。重視共同備課、專業交流和同儕觀課，評估課程效能。印備閱讀記錄冊，推動「中、英文廣泛閱讀計劃」及鼓勵同學閱讀多個類別的書籍。為鼓勵同學閱讀，設有「丘中老師、同學及家長推薦好書」計劃、「晨讀計劃」和「丘中閱讀獎勵計劃」，每年亦參加校外的閱讀獎勵計劃。成立讀書會及開辦閱讀寫作工作坊，提升同學語文能力。同學定期向全班或全校分享閱讀心得。按同學不同強項，於初中階段，中、英、數三個主修科設立「按表現分組」的上課安排，讓同學更有效學習。同學積極參加校際比賽及國際性考試，獲獎無數，成就越卓。學校推薦有優異才能的同學參加教育局、資優教育學院、或大學舉辦的資優課程，讓他們有適切的栽培和發展。

校本課程

1. 選修科目：3X。 學生除了四個核心科目外，以三個選修科為主，亦可配合興趣、能力及升學計劃選擇兩個選修科。<br>2. 課程重點：學校鼓勵同學認真選科，不論選修兩科或三科，都嚴謹認真，堅毅而努力地學習。學校讓同學建立廣博的知識基礎，又設立資優教育系統，栽培精英才華，務求配合同學不同的強項，因材施教。「議題探究」科培養同學批判思考及分析能力，結合「專題研習系統」和探究式學習經驗，為初中課程的重要骨幹，提升同學的共通能力、語文水平，及專題探究的能力，預備同學在新高中課程中進行嚴謹深入的學習。學校提供很多機會讓同學分享學習經驗和成果，促進學習成效。課程中尤其以中英語文、資訊科技、音樂、服務等強項，提供全人的栽培。

四個關鍵項目的發展

學校透過課程（尤以宗教科及班主任課為主）、活動、及遊學等，推行德育、公民及國民教育。學校大力推動廣泛閱讀，又全面翻新圖書館，大幅增加圖書量及安排閱讀活動；中一至中三有專題研習系統，高年級實踐探究學習。學校全面翻新電腦及資訊科技設備，增加平板電腦，積極推行電子學習。本校獲政府甄選為全港八間提供「進深資訊科技課程」的中學之一，栽培科創專才，促進香港的發展。

生涯規劃教育

有良好的生涯規劃系統，由中一開始，協助同學建立升學及職業目標，加以豐富的培訓活動、職業探究和體驗、性向測驗、個人輔導和反思，同學能夠有足夠的裝備和體驗，作出合適的升學選科。透過校友的分享，建立同學的使命感，為將來的事業發展注入助人的精神，承傳丘中辦學宗旨：建立明日的領導人才，服務社群。

教師

核准編制教師職位

52

全校教師總人數

57

持教育文憑百分率

96

持學士百分率

98

持碩士／博士或以上百分率

56

持特殊教育培訓百分率

33

0至4年年資百分率

16

5至9年年資百分率

17

10年或以上年資百分率

67

設施與交通

學校設施

各班有獨立教室及儲物櫃，教室教學設備優良，全校設有光纖寬頻網絡、無線上網設備及完善資訊科技設施。新圖書館2012年落成，物理、化學及生物實驗室全面翻新，設施完善。亦有多用途球場、多媒體學習中心。新翼有升降機、語言室、電腦學習輔導室、舞蹈室、活動室及會議室。小食部供應午膳。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。

直達學校的公共交通工具

有巴士及公共小巴直達。

其他

本校之英語及普通話教師已全部達到語文基準要求。另聘有以英語為母語之教師加強英語之教授。學校的自評和自我反思文化十分優異，英語學習環境良好，受校外評核隊高度讚揚。學生於很多校外學術及活動比賽獲獎。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

除開設輔導班及拔尖補底班外，教師在課堂教學、發放功課及練習上，均有照顧個別差異及新同學的適應。又於初中中文、英文及數學科設「按表現分組上課」的安排，提高教學效益。建立同學自我管理能力，為學習定目標，定計劃，常檢討。如欠功課者，須即日留校完成。設增潤課程、強化班、資優課程系統，配合不同能力的學生。2013-2015年參與香港中文大學優質學校改進計劃，加強對學生差異的照顧。

全校參與模式融合教育

本校一直以「嚴中有愛」的宗旨教導學生，栽培學生，有教無類，務求學生健康成長。設有「特殊教育需要」小組，訂定指引，運用資源，提供適切的支援和關顧。老師按教育局安排接受有關的培訓。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：本校運用教育局提供的資源，為非華語學生安排課後語文輔導，在考評方面提供意見和支援。

測考及學習調適措施

每年考試二次，測驗二至五次，另有課堂持續評核，評估學生表現。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

與家長及家長教師會有緊密的溝通和合作。

校風

以「嚴中有愛」為方針，推動同學嚴謹用心，精益求精。「健康顯活力、堅毅添關懷」是丘中同學的特色。本著基督精神，促進同學全人發展，建立健全品格、團契精神，造福社會，榮神益人。每年有福音週，聖誕、復活節及中六感恩崇拜、暑期退修營、團契及細胞小組。推行「丘中驕陽計劃」、「最佳品德獎」，激勵同學在六育有均衡的發展。推行「向日葵改過計劃」，引導同學正視違規行為。設立學年主題，建立清晰的方向：2019-21年為「互勉互勵，探創新知」。

學校發展計劃

學校推動學生深入探究，亦建立他們對社會的承擔。嚴謹的教學，重視教學效能，加強隊工和專業交流，進一步提升教學水平。著力建立同學的嚴謹態度、學習能力、和自我管理能力。以關愛學生為本，加強與家長和校友的連繫和協作，照顧同學需要，栽培同學成材。2013年開始推行「六年社區關懷計劃」，每年選定一個關懷重點，六年各有不同，讓同學深入認識不同的社區群體，並參加相關的服務工作。設有「長者學苑」，同學會在部份課程中擔當導師；學校亦鼓勵同學認識長者及參加長者服務，讓同學在中學充份認識全球人口老化的情況及「金齡」人口，裝備他們去建構未來的社會。2015年成為「九龍區長者學院聯網聯絡處」，推動長幼共融互相學習的活動。2015-2016年度開始，本校獲政府甄選為全港八間提供「進深資訊科技課程」的中學之一，栽培科創專才。科創教育活動在丘中有長久歷史：2004年學生以「買雞易」電子平台勇奪大獎。近年學生在應用程式設計方面亦屢獲殊榮；學校將按社會發展需要再規劃科創教育計劃，亦著力推行電子學習。學校亦會重點加強在資訊科技、語文、音樂及服務方面的發展。

教師專業培訓及發展

2003-05參加「學校自我評估」全校教師培訓計劃。2005-06參加教統局（現稱教育局）所辨的DOLACEE（跨科英語授課培訓）。積極參與各項持續專業發展課程，尤其重視新高中課程的預備。全校進行同儕觀課，砥礪互勉。2013-2015年獲香港中文大學支援，全體老師參與專業培訓計劃，提升對學習差異的照顧。2016年參加香港大學的英語授課研究計劃，借助專業學術意見提升教學效能。2015年開始加強老師在電子學習和科創教育方面的認識和培訓。同濟觀課和教學交流、專家培訓、探訪觀摩等均每年舉行，推動專業發展。

全方位學習

四社：信、望、愛、恩。設多個學會及興趣小組，分為基督徒團契、學術、藝術、體育及服務五大類。專業導師教授樂器、劍擊、游泳、普通話朗誦、普通話廣播、司儀、演講、中英文辯論、戲劇、寫作等。設童軍、紅十字會隊伍、初級及高級合唱團、管樂團、弦樂組、無伴奏合唱組以及多個運動隊伍（游泳、籃球、排球、乒乓球、越野賽、跆拳道等）。2015年成立學生會，進一步推動公民教育和學生領袖發展，裝備同學成為世界公民。