聖公會基孝中學

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入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 <br>中一入學安排根據教育局規定，分自行分配學位及統一派位兩階段。自行收生準則為學術表現50%（包括學生小學校內成績和由教育局提供的「申請學生成績次第名單」中的排名）、操行25%及面試表現25%。

迎新活動及健康生活

每年暑假，本校會舉辦「暑期銜接課程」，讓新生對中學課程有初步認識。而8月下旬，本校則舉辦中一學生及家長「迎新會」，介紹辦學理念、學校課程、設施及學校生活。中一同學需留校午膳，以確保吸取均衡營養。此外，體育課將教授各種運動的正確技巧，讓同學建立良好運動習慣，以達致身心健康。

學校背景

辦學宗旨

本校校訓為「上帝是愛」，學校秉承基督精神，發展學生潛能，確立人生目標。本校銳意培養學生明辨是非及自律自愛，教導同學善用時間，認真學習。

辦學團體

聖公宗（香港）中學<br>委員會有限公司

創校年份

1972

校訓

上帝是愛

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

盧健明

校長

宋錦文

學校佔地面積

6800

其他費用

家長教師會會費

"$10"

學生會會費

"$15"

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

學校相信母語教學能提升學習效能，但同學亦須掌握兩文三語的能力。英文科強調善用各地的英語報章及網上資源作為教材；不同學科亦於特定課題滲入英語元素。而中一及中二的中文課則加強普通話訓練，以強化同學兩文三語能力。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、普通話、數學*、生活與社會*、科學*、創新科技*、地理*、中史、歷史*、宗教、體育*、視覺藝術*、音樂*

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、數學（延伸單元一）、數學（延伸單元二）、通識教育、企業.會計及財務概論、經濟、地理、歷史、中國歷史、物理、化學、生物、資訊及通訊科學、宗教、體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、普通話、數學*、生活與社會*、科學*、創新科技*、地理*、中史、歷史*、宗教、體育*、視覺藝術*、音樂*

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、數學（延伸單元一）、數學（延伸單元二）、通識教育、企業.會計及財務概論、經濟、地理、歷史、中國歷史、物理、化學、生物、資訊及通訊科學、宗教、體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學規劃

學習和教學策略

學校深信建立良好學習習慣是重要的，因此學校強調備課的重要性。此外，為讓同學迎接未來挑戰，學校重視「跨學科學習」，期望同學能將知識融會貫通，深化學習。課後支援方面，學校舉辦不同資優及功課輔導課程，以協助同學發揮所長，並解決學習疑難。

校本課程

1. 選修科目：2X。 學生從10科選修課中選擇有關科目。<br>2. 課程重點：學校為中一至中三同學舉辦資優課程及功課輔導課程；英文科每月也進行多項活動，讓同學穩固英文基礎。另外，透過老師和同學代表每星期早會時分享不同中、英文報紙文章，全校同學對時事認識及語文能力均有提升。

四個關鍵項目的發展

學校強調全人教育及終生學習，以迎接未來挑戰。

生涯規劃教育

「生涯規劃組」協助學生持續探索，強調培養學生認識自我、個人規劃、設立目標和反思能力，以及認識銜接各升學就業途徑。本組讓學生獲得所需知識、技能及態度，以配合自己的興趣、能力，作出明智的升學/就業選擇，並將事業/學業抱負與全人發展及終身學習連結。

教師

核准編制教師職位

55

全校教師總人數

59

持教育文憑百分率

100

持學士百分率

45

持碩士／博士或以上百分率

49

持特殊教育培訓百分率

39

0至4年年資百分率

15

5至9年年資百分率

17

10年或以上年資百分率

68

設施與交通

學校設施

本校設備完善，以配合學生多元發展。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像警報系統。

直達學校的公共交通工具

巴士：15、15A、38、215X、216M、277X、690、694；<br>港鐵：藍田站。

其他

學校設立多項獎學金，鼓勵同學在學術和其他經歷上爭取卓越表現。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

學校按照同學中文、英文及數學能力，編入不同班。如此，老師能按同學能力，在教材、教學法及評估上作出適切調整。同時，學校在課後也安排資優課程和功課輔導課程，以協助學生學習。

全校參與模式融合教育

本校鼓勵有需要學生接受專業協助，例如與教育心理學家會面、參與改善人際關係及溝通技巧。

測考及學習調適措施

除考試外，校方加入持續性評估項目，使學生學習有更全面的評核。因應特殊教育需要，校方會透過各種調適方法，協助學生學習，如因應同學能力分班及延長測考時間。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

本校設有家長教師會，並定期舉行會議，以增強學校與家長的溝通和合作。本校又與基督教家庭服務中心合作，由上述機構派出兩位駐校社工，定期舉辦各項家校活動。

校風

學校強調訓輔合一，透過定期安排不同活動，讓同學正面面對人生中的挑戰，並加強對學校的歸屬感。

學校發展計劃

建基於未來三年的關注事項：<br> <br>1. 提升專業能量，構建高效課堂。<br>2. 開拓語言環境，實踐跨科學習。<br>3. 啟發多元潛能，建立正向人生。

教師專業培訓及發展

學校相信專業的教師團隊，能讓同學成功學習。透過一年三次的教師發展日，讓教師在不同層面中有所進步。同時，學校亦十分着重老師互相觀課，除了定期的科組觀課，學校也鼓勵老師開放課堂，以建立不同科目的同儕觀課文化。

全方位學習

本校備有各多個學會，由學生統籌聯課活動。全校學生分屬四社，為各社員籌辦不同類型活動。本校有三隊制服團體，分別為男童軍、女童軍及基督少年軍；同學亦積極參與公益少年團活動。此外，本校亦籌辦「全方位學習日」，讓同學走出課室，更靈活學習。