小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 35
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校本著愛及耶穌基督「非以役人，乃役於人」的精神，與及全體員工團隊積極的合作及堅定不移的信念，實踐全人教育的使命，使學生身心靈性得以均衡發展，培養成為健康快樂、自信自律、敬虔負責、具創造力及積極性人生取向的孩童。
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司
- 創校年份
- 1887
- 校訓
- 非以役人 乃役於人
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 莫永佳
- 校長
- 林斯初
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 3406
費用
- 家長教師會費
- "$50"
- 非標準項目核准收費
- "收取學生每年$300特定用途費用，以增聘外籍英語教師、購買器材及改善設施"
設施
- 課室數目
- 25
- 禮堂數目
- 2
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 2
- 特別室
- 10間（音樂室2間、視藝室2間、電腦室2間、英文活動室2間、學生輔導室2間）。
- 其他學校設施
- 課室設有電腦、投影機及實物投射器。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
教師
- 核准編制教師職位
- 47
- 教師總人數
- 50
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 98
- 持碩士／博士或以上百分率
- 24
- 持特殊教育培訓百分率
- 36
- 0至4年經驗百分率
- 26
- 5至9年經驗百分率
- 28
- 10年或以上經驗百分率
- 46
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括:普通話）及英文
- 班級教學模式
- 一至三年級實施合作教學，二至四年級實施普通話教中文課程，一至三年級參與教育局英文識字計劃。四至六年設精英班及輔導班，以照顧學習多樣性。
- 分班安排
- 根據學生兩次考試的平均分作編配。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 根據校本課程的學習目標設計出多元化的評估，如課業、觀察、提問、專題研習等方法，以反映學生的表現。校方鼓勵學生參加校外的評估與比賽，發掘學生在學業或學業以外的潛能。
- 學習和教學策略
- 二至四年級實施「普教中」計劃，一至三年級實施合作學習策略及初小英文識字計劃。靈活調配課時，以配合各科活動及專題研習。學生除參與正規課堂外，還參加全方位學習及跨學科主題教學活動，提升學生學習興趣及擴闊學習經歷。
- 關鍵項目的發展
- 1. 閱讀計劃：閱讀獎勵計劃、大哥哥大姐姐伴讀計劃及早讀課。<br>2. 資訊科技：提升學生資訊科技的知識及技能，培養正確態度。本年度繼續以平板電腦進行教學，提升學生運用資訊科技的能力及興趣。<br>3. 專題研習：於各級推行專題研習，發展學生的共通能力。<br>4. 德育及公民教育：透過德育獎勵計劃、成長課及生命教育等，協助學生建立正確的價值觀。
- 共通能力的培養
- 透過專題研習、STEM活動、跨學科課程、全方位學習等培養學生的多種共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 為有學習需要同學提供功課調適政策，適時檢視，再實施測考評估調適。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:30
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 參與「水果日」及體適能獎勵計劃等活動，提升學生個人體質及抵抗力，並設清潔課室活動。
- 全方位學習
- 本校關注學生於學業以外的表現，安排的活動會配合課程統整的編排，並且結合本年度的關注項目。<br>每年舉辦大型運動會、英文日、中國文化繽FUN日、STEM科技探究日等活動；興趣小組有合唱團、流行樂隊、跆拳道、球類、Lego機械人製作班、武術和小提琴等
- 學校生活備註
- 根據兒童成長的需要，安排學習生活，動靜均勻。學生有機會跑出課室，關心社會，實踐「非以役人，乃役於人」<br>的精神。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 發掘及栽培資優生，提供拔尖課程和體藝培訓，成為資優領航員。<br>2. 設有學科輔導班。<br>3. 組織「大哥哥、大姐姐」照顧低年級學生。<br>4. 設有言語治療訓練及其他輔導小組。
- 全校參與模式融合教育
- 由副校長、課程統籌主任、學校社工及特殊教育需要統籌主任組成學生支援小組，以融合教育五個基本原則﹕及早識別、及早支援、全校參與、家校合作和跨界別協作推動融合教育。學校亦申請加強言語治療津貼、新來港學童津貼、校本及區本課後學習支援計劃及校本教育心理服務，以支援不同學習需要的學生。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。由中文科老師於課後協助非華語學生學習中文，亦聘請教學助理入班支援，更與機構合作提供課後學習中文課程。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 無
- 家校合作
- 定期舉行家教會會議及不同類型的親子活動及家長講座，以增強家校合作的關係。組織家長義工，以支援學校舉辦不同的學習活動及加強家長對學校的歸屬感。
- 校風
- 本校著重營造關愛及互相尊重的校園文化，並致力發展全人教育，培養學生主動自信，知禮守規。
- 學校發展計劃
- 1. 持續優化學與教，銳意培育學生探究、自主學習的精神，以增進學生的學習效能。<br>2. 透過推展生命教育，培養學生堅毅精神及承擔責任的正向價值觀。
- 教師專業培訓及發展
- 策劃校內及校外各種形式教師培訓，如出席各類座談會、教師分享會、共同備課，又透過同儕觀課，教師能夠互相學習，交流經驗，以改善教學質素。
- 學校特色／其他
- 學校得到捐助成立黃耀華教育基金，以鼓勵在學業、品行及服務方面有良好表現的學生。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 24 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.stps.edu.hk
- 推廣正面價值觀和態度
- 透過德育獎勵計劃、成長課及生命教育等，協助學生建立正確的價值觀，包括﹕勇於承擔及堅毅精神。
- 教學規劃超連結
- http://www.stps.edu.hk
- 學生支援超連結
- http://www.stps.edu.hk
- 學校發展超連結
- http://www.stps.edu.hk
- 學校管理架構
- 學校由聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司掌管，法團校董會及校長則管理學校的日常決策和事務，並設有多個行政、學科及功能組別，推動學校行政及教學。
- 學校管理超連結
- http://www.stps.edu.hk/
- 學校關注事項
- 堅守目標奮前行<br>勇於承擔盡己任<br>光照生命榮主恩
- 學校關注事項超連結
- http://www.stps.edu.hk
- 環保政策
- 推行環保大使計劃及成立園藝小組，以美化校園。<br>午膳採用環保飯盒，並舉行節約能源及「一人一花」等活動。