幼稚園概覽
資料年度：2025/26
資料來自教育局「幼稚園概覽」公開檔案（2025/26）。幼稚園學費及學額以學校最新公布為準。
入學與申請
- 參加幼稚園教育計劃
- 沒有參加
- 申請表格類別
- 未有提供
- 申請時間類別
- 未有提供
- 收錄2-3歲級別兒童人數
- 0
學校背景
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 校監
- 王寧添
- 校長
- 葉展漢
- 創校年份
- 1889
- 課程類別
- 本地
- 學校使命及抱負
- "以靈、德、智、體、群、美均衡發展,達致基督教全人教育,並幫助幼兒建立正確的價值觀及優良品格。"
學費及收費
- 報名費
- $100
- 註冊費（半日班）
- $970
- 註冊費（全日班）
- 沒有開辦全日班
- 收費證明書
- http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/513350.pdf
設施
- 註冊課室數目
- 14
- 已使用課室總容額
- 948
- 戶外遊戲場地
- 有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 舞蹈室，活動室，閱讀室，禮堂，室內外活動場，美藝室，多用途活動室
教師與師生比例
- 上午時段師生比例
- 01:10.4
- 下午時段師生比例
- 01:10.1
- 師生比例備註
- 沒有
- 校長及教學人員總人數
- 44
- 持有學位
- 40
- 非持有學位
- 4
- 幼兒教育證書或以上
- 43
- 合格幼稚園教師
- 1
- 合格助理幼稚園教師
- 0
- 教學年資4年以下
- 36%
- 教學年資4-7年
- 13%
- 教學年資7年以上
- 51%
課程與教學
- 課程規劃
- 培育幼兒在德、智、體、群、美各方面的均衡發展；並有良好生活習慣，讓他們養成健康的體魄。 培育幼兒的學習興趣和求知精神，樂於探索；學習正面的價值觀和積極的態度
- 學習／教學模式及活動
- 課堂模式以生活化的學習主題，貫通六個學習範疇的內容，包括「體能與健康」、「語文」、「幼兒數學」、「大自然與生活」、「個人與群體」和「藝術與創意」，為幼兒提供綜合而整全的學習經歷。 透過主題設計綜合學習活動，讓幼兒把所學與生活作連繫。 設計不同的學習活動，運用豐富、安全、合適的環境佈置及教具，引發幼兒學習興趣。
- 兒童學習經驗評估
- 老師透過在日常的教學活動中，以持續性評估的方式，觀察及記錄幼兒在不同發展範疇的學習表現，並將資料整理及進行客觀分析，結集成兒童學習歷程檔案。檔案內的資料可反映幼兒的學習進展，讓老師及家長了解幼兒的發展進程，從而在日後為幼兒提供更適合的協助及支援。
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- N
學生支援
- 對學生支援
- 日常教學中，老師會利用小組學習時段，觀察及了解班中不同幼兒的學習表現，並設計多元化的活動以配合不同幼兒的發展需要及能力，為幼兒提供適切的幫助，照顧幼兒之間學習上的差異。 另外，每年學校均舉行不同的活動以協助幼兒順利適應各階段的成長，如：幼兒班新生日、幼兒班適應週、高班參觀小學、幼小銜接活動等。
- 對非華語學童的支援
- 沒有資料
- 非華語學童支援（獲批資助）
- N
- 對有特殊需要的學童的支援
- 正在參與到校學前康復服務。
家校合作
- 家長教師會
- 沒有
- 其他家長活動／聯繫
- 本校深信透過家長與學校合作，能增強家校間的溝通與信任，而成為家長義工正正是一個家長與學校直接接觸的方式，互相了解之餘亦共同輔助學生克服各項挑戰，締造一個讓學生健康成長的學習環境。家長義工能透過不同的途徑支援學校，照顧學生。
質素評核
- 質素評核（中文）
- 通過評核 http://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PuiChing_PriSch.pdf
- 核數師審核
- 沒有資料
各級班別學生人數
| 級別 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 158 | 134 | 0 |
| 低班 | 0 | 309 | 0 |
| 高班 | 301 | 0 | 0 |
其他資料（13 項）
- 文具
- 沒有資料
- 冬季校服
- 沒有資料
- 半日受聘_備註
- 沒有資料
- 全日受聘_備註
- 沒有資料
- 夏季校服
- 沒有資料
- 書包
- 沒有資料
- 校長及教學人員人數_其他
- 0
- 校長及教學人員人數_其他師資訓練
- 0
- 茶點
- 沒有資料
- 開支_備註
- 沒有資料
- 寢具
- 沒有資料
- 練習簿_作業
- 沒有資料
- 課本
- 沒有資料