新亞中學

服務校網

• KL1
• KL3

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。甄選分兩輪進行，首輪為計分制，佔80%，以學生在小五上下學期及小六上學期之學業成績30%；品行30%；課外活動參與及表現20%；次輪為面試20%，學校將面見首輪分數最高的大約70名學生，從態度、常識及表達能力方面給予評分，最後將二輪分數以總分最高者中取錄所需人數。

迎新活動及健康生活

暑期舉行中一新生家長會，中一迎新週及為期兩週的中一全科銜接課程。開學後有NA TEEN成長營。<br>舉辦健康校園系列活動，透過多樣化的體適能活動，培養學生健康生活的意識及運動的習慣、提供專題課堂及講座，增加學生的性教育知識及透過多元智能發展活動，提升學生的自信心及歸屬感。<br>初中留校午膳（營養午餐）及水果日。

他區

油尖旺區

學校背景

辦學宗旨

1. 繼承新亞書院的人文教育精神，發揚中國文化。<br>2. 培養學生品德與正確價值觀，建立對家庭，社會，國家及與世界的責任感。<br>3. 負起培養學生做「堂堂正正的中國人」的責任。<br>

辦學團體

新亞教育文化有限公司

創校年份

1973

校訓

誠明

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

屈啟秋

校長

梁淑貞

校長學歷／資歷

（文學士，教育文憑）

學校佔地面積

13000

其他費用

家長教師會會費

"$20"

學生會會費

"$15"

非標準項目核准收費

意外保險費、eClass App、學生証

其他收費

社費 $14

備註

1. 全面規劃高中三年「其他學習經歷」課程內容，每週星期三下午編定班主任節及其他學習經歷節，安排校內外活動，如音樂及文藝欣賞、參觀活動、講座、工作坊、攤位活動、「愛心巡禮」社會服務等，促進學生全人發展。<br>2. 制訂由初中至高中的「生涯規劃」活動，為學生訂定升學及就業的方向及發展計劃。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

以母語教學為主，發展兩文三語。<br>1. 本校成立校本教學語言政策小組，職責：<br> （1）為制定全校教學語言政策；<br> （2）統籌和監察以英語教學的學科的發展工作； <br> （3）協調各科組以英語進行延展教學活動。<br>2. 以英語進行教學科目：<br> （1）英文、基礎會計及數學（部分班別）。<br>3. 以英語進行延展教學活動：<br> （1）以英語重溫學科概念和內容； （2）以英語材料進行閱讀訓練；<br> （3）午間閱讀； （4）以英語進行專題研習；<br> （5）以英語進行表演活動； （6）伴讀計劃； <br> （7）每日觀看英語新聞； （8）跨科英語廣播；<br> （9）聯校英語論壇； （10）耶魯大學暑期英語學習計劃；<br> （11）跨文化英語講座。<br>4. 學生支援措施：<br> （1）暑期銜接課程； （2）暑期增潤課程；<br> （3）課後鞏固班； （4）輕鬆問功課。<br>5. 英語閱讀伙伴計劃。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、化學（中三）、物理（中三）、生物（中三）、地理（中三）、中史、歷史（中三）、綜合人文科*（中一、中二）、綜合科學*（中一、中二）、電腦、音樂*、體育、設計與科技、普通話、生活與社會、視覺藝術

中一至三（英文授課科目）

英國語文、基礎會計（中一）

中一至三（按班別／組別）

數學、基礎會計（中二、中三）

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、通識、物理、生物、化學、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、中國歷史、歷史、地理、經濟、視覺藝術

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、化學（中三）、物理（中三）、生物（中三）、地理（中三）、中史、歷史（中三）、綜合人文科（中一、中二）*、綜合科學*（中一、中二）、電腦、音樂*、體育、設計與科技、普通話、生活與社會、視覺藝術

中一至三（英文授課科目）

英國語文、基礎會計（中一）

中一至三（按班別／組別）

數學、基礎會計（中二、中三）

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識、物理、生物、化學、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、中國歷史、歷史、地理、經濟、視覺藝術

中四至六（英文授課科目）

英國語文

中四至六（按班別／組別）

數學

教學規劃

學習和教學策略

1. 推行卓越課堂計劃。<br>2. 透過不同策略，例如：預習及溫習策略、分層課業政策等，培養學生較高層次思考能力。<br>3. 以互動及以學生為中心的教學模式，例如「合作學習」提高學生學習動機及效能。<br>4. 電子學習計劃及STEM教學能增加學生學習動機，提升解難創意能力。

校本課程

1. 選修科目：2X。 本校開設生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、視覺藝術、中史、歷史、地理、經濟、資訊及通訊科技。<br>2. 課程重點：初中設通識教育科與人文學科，擴闊同學知識領域，並透過跨科專題研習，以培養同學的高階思維。推行初中英文、中文及數學課程調適及整合計劃，其他科亦以學生為本設計及統整課程，因應學生程度編訂教材，採用合作學習模式進行教學活動，提高學習動機和效能。

四個關鍵項目的發展

1. 從閱讀中學習：本校採全校參與推廣閱讀政策，除閱讀獎勵計劃外，還有閱讀分享講座，營造校內閱讀風氣。政策包括：（a）新亞閱讀節；（b）各學科與圖書館協作推行廣泛閱讀計劃；（c）午間輕鬆閱讀時段；（d）各級設圖書角推動班內閱讀氣氛；<br>2. 專題研習：中一級利用通識科培養專題研習能力；中二級以小組形式，由人文及數理學習領域範疇老師帶領，通過考察、實驗、訪問等完成專題習作；中三級通識科，以個人去完成一份探究計劃書，以培養獨立探究精神。<br>3. 為推動資訊科技互動學習，各科利用eClass電子教室，數學科、基礎會計、人文學科及綜合科學科設置網上學習平台，購買100部平板電腦供教學之用，促進網上教學資源分享、討論及互動教學等。

生涯規劃教育

幫助學生在成長過程及求學階段，培養認識自我、釐清價值觀、增強自信、個人規劃、設立目標及反思的能力，對自己作出合適的要求，藉此提升學生的自我效能感。<br>促進學生瞭解環境中的職業世界觀，認識銜接各升學就業途徑，以發展多元智能，及早確定生涯目標，努力學習。<br>透過生涯規劃教育，讓學生獲得所需知識、技能及態度，以配合自己的興趣、能力、方向作出明智的升學／就業選擇，並將學業／事業抱負與全人發展及終身學習連結。<br>強調生涯規劃不是一次過便可達到預期效果，必須要不斷重複講述，強化理念。

教師

核准編制教師職位

59

全校教師總人數

63

持教育文憑百分率

100

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

41

持特殊教育培訓百分率

30

0至4年年資百分率

13

5至9年年資百分率

13

10年或以上年資百分率

74

設施與交通

學校設施

羽毛球場、籃球場、雨天操場、圖書館及閱覽室、禮堂、電腦室、iStudio（STEM<br>創意活動中心）、語言訓練中心、設計與科技電腦輔助室、學生活動中心、多用途教室<br>全校內聯網及互聯網、全校中央廣播系統、無線網絡、課室設有擴音、電腦及投影設施。

支援有特殊教育需要學生的設施

暢通易達升降機。

直達學校的公共交通工具

巴士：5、5A、11、11X、14、15、17、26、28、75X、85、85B、93K、<br>101、107、108、111、116、297、796X、A22、E23；<br>小巴：2、2A、13、27M、28M、105。

其他

為擴闊眼界，增所見聞，本校參與多項考察活動，包括：新亞書院／耶魯大學暑期社區服務交流計劃等、台北南山模擬聯合國會議交流團、同根同心內地交流計劃、國學夏令營、港澳青少年中華文化體驗營等。<br>公開或校際比賽獎項包括：<br>校際藍球錦標賽男子乙組亞軍、聯校音樂大賽2019中學牧童笛合奏組金奬、STEAM教育：中華文化特色建築物或建築群情景設計中學組季軍、第二十一屆全國青少年航天模型教育競賽總決賽獲取多項殊榮、香港戲劇節獲取多項殊榮、九龍城區青年活動閱讀奬勵計劃團體奬金奬、綠化校園工程奬中學組冠軍。<br>

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

1. 班主任擔任訓輔角色，培養學生品德，關顧學生成長，指導預習溫習策略，協助訂立學習目標，對學生全面照顧。 <br>2. 部份科目（英文、中文及數學）將同級學生分流成小組，使教學及照顧上得以全面推展。<br>3. 實施拔尖補底措施，如課後補習班及參加校外比賽等。<br>4. 成立新連心團隊，讓新來港學童及早適應學校生活。

全校參與模式融合教育

學校靈活運用「學習支援津貼」增聘額外人手，與全校教師以「全校參與」模式協助融合教育計劃的推行，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。<br>本校融合教育小組成員包括副校長、輔導組主任、特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、教師。小組與其他科組配合和協作，與輔導組推行健康校園計劃，與升輔組推行生涯規劃活動，一同支援有需要的學生。<br>小組工作包括：教育心理學家提供課程及教學上的支援；安排言語治療服務；向有需要的學生提供學習、家課和測考調適等。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。

測考及學習調適措施

中一至中五學生每年考試兩次、中六學生考試一次；此外亦透過測驗、課堂演繹、專題報告、日常作業、校本評核等以便評估學生各方面能力的發展情況。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

家教會舉辦家長增值課程、親子講座及旅行、家長也敬師、蔬果甜品日活動及參加九龍城區家長教師聯會「中學博覽」等。

校風

校風純樸 <br>1. 中一至中四採雙班主任制，設班主任節進行成長教育活動，為學生成長提供更全面的照顧；<br>2. 初中以「農圃獎勵計劃」及「Teen」行使者之回饋社區計劃，鼓勵學生增強自信，挑戰自我，為自己在學業上及行為上訂立目標；<br>3. 中二開始，建立分階段領袖培訓計劃：中二明日領袖生培訓計劃，中三、四朋輩輔導訓練及領袖訓練計劃，以「學會領袖訓練計劃」培養同學的領導能力，為不同成長階段的學生提供適切支援及培訓； <br>4. 優等生計劃：本校優等生培訓計劃訓練學生的共通能力，培養他們正面的價值觀和服務精神。

學校發展計劃

學校發展方向：建立以學習為主的學校與校風<br>工作重點關注事項：<br>1. 加強學生自學能力，建立終身學習的基礎。<br>2. 推動正向教育，使學生能積極面對未來，成為優秀公民。<br><br>以建立修身學習的目標，進德修業，培養高尚人格，最終具備以下素質的學生：明辨是非；勤奮向上；熱愛生命；自律自強；勇於承擔；樂於助人。

教師專業培訓及發展

1. 發展行動研究小組，推廣自評機制，促進同儕交流。<br>2. 發展日提供不同主題的培訓，為學校發展、教師專業交流及教師個人素質提供不同的培訓機會。<br>3. 參加教育局校本支援計劃，老師透過備課節、觀課及講座等與專業團隊進行交流。（綜合科學科及英文科）

全方位學習

設多元化的課外活動，有發展體育、音樂、戲劇和視藝的各項小組活動和比賽，也有推廣學術和公民教育的全校性大型活動，例如中國文化日和音樂比賽；設立英語角、英語茶座、文化教室及藝術廊等課後活動場所。與香港中文大學合辦美國耶魯大學實習生文化交流活動、又參加台灣素書樓舉辦「國學夏令營」，台灣南山中學主辦模擬聯合國會議，香港教育局舉辦的「同根同心內地交流計劃」及「領袖生獎勵計劃：國情教育課程」，香港資優學院舉辦各項資優課程等。