中學概覽
資料年度：2020/21
資料來自教育局委託的「中學概覽」公開檔案（2020/21），可能與現況有出入。
入學
- 中一入學
- 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 <br>校內成績 30%；面試 25%；操行 20%；課外活動 10%；校內或校外服務10%；獎項 5%。
- 迎新活動及健康生活
- 為中一新生舉辦包括暑期課程和日營的「創明天」活動及迎新日。因疫情關係，本校今年進行網上銜接課程。<br>本校重視學生身心及社交上的健康成長，本校朝着「健康學校政策」、「學校環境」、「校風與人際關係」、「家校與社區聯繫」、「健康生活技能與實踐」，以及「學校保健與健康促進服務」六個發展領域邁進，推廣本校的健康校園文化。
- 他區
- 中西區, 灣仔區, 觀塘區, 離島區
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校以「孝悌忠信」為校訓，為學生提供德智體群美五育並重全人教育，培育學生健全人格，成為良好公民，熱愛家庭，<br>為社會、國家和世界作出貢獻。
- 辦學團體
- 閩僑會館﹝有限公司﹞
- 創校年份
- 1977
- 校訓
- 孝悌忠信
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 曾文仲
- 校長
- 羅惠金
- 學校佔地面積
- 7000
其他費用
- 家長教師會會費
- "$60"
- 學生會會費
- "$20"
- 非標準項目核准收費
- 特定用途收費<br>中一至中五級： $310 中六級： $100 <br><br>
教學語言與科目（2020/21）
- 全校語文政策
- 1. 本校中一至中六級採用母語教學為主。 <br>2. 為配合「教學語言微調安排」，依學生的英語成績分組上課，並調適初中課程和發展有關的教材，讓學生能更好地銜接高中課程。 <br>3. 為了營造良好的英語學習環境，校內海報均盡量採用雙語。英文科推行了多元化的活動，如每星期四的"English Thursdays"，每周早會時段的"English<br>Breakfast"、課後英語增益課程、聖誕節等節慶活動、英文歌唱比賽、語文周、英語日營、在校園電視台播放英語節目、以及安排來自國際學校的學生為本校高中學生進行英語訓練等。 <br>4. 為提升學生英文水平，除中文及中史外，各級非英語學科亦教授與該科有關的英語詞彙，且鼓勵學生多閱讀英文參考資料。
- 中一至三（中文授課科目）
- 中國語文、普通話、數學、科學、電腦、生活與社會、中國歷史、地理、家政、設計與科技、音樂、視覺藝術、體育
- 中一至三（英文授課科目）
- 英國語文
- 中四至六（中文授課科目）
- 中國語文、數學、延伸數學（單元1）、通識教育、物理、生物、化學、資訊及通訊科技、經濟、地理、中國歷史、視覺藝術、旅遊與款待、體育、藝術發展–視藝（中四／中五）、藝術發展–音樂（中四／中五）
- 中四至六（英文授課科目）
- 英國語文
教學語言與科目（2021/22 擬開設）
- 中一至三（中文授課科目）
- 中國語文、普通話、數學、科學、電腦、生活與社會、中國歷史、地理、家政、設計與科技、音樂、視覺藝術、體育
- 中一至三（英文授課科目）
- 英國語文
- 中四至六（中文授課科目）
- 中國語文、數學、延伸數學（單元1）、通識教育、物理、生物、化學、資訊及通訊科技、經濟、地理、中國歷史、視覺藝術、旅遊與款待、體育、藝術發展–視藝（中四／中五）、藝術發展–音樂（中四／中五）
- 中四至六（英文授課科目）
- 英國語文
教學規劃
- 學習和教學策略
- 活用「成功教育」理念及各種有效的教學策略，如：電子學習、腦基礎學習技巧、「促進學習的評估」策略等，打造高效能、高參與及高動機的課堂，幫助學生在多元化的學習過程中經驗成功，使他們能建立自信，提高學習積極性。學校課程以課程發展議會制訂的中央課程為基礎，並依據本校學生的能力、興趣及需要作調整。
- 校本課程
- 1. 選修科目：2X。 為提供多元化課程，中五學生可增修應用學習科目。<br>2. 課程重點： <br>a. 照顧學生差異 <br>各級依英語能力分組上課，而高中依學業成績分班，同時因應學生的能力調適各科課程，並運用「成功教育」策略、電子學習、腦基礎教學技巧與及「促進學習的評估」策略等，提供多元化的課程和學習活動，更進一步提高學生的學習效能。<br>b. 加強語文學習<br>全校學生使用"Solid Memory"網上平台加強英語學習。另外，每星期一、三及五早上設早讀時段，推動閱讀風氣。學生亦可以善用學校津貼選購中、英文書各一本。<br>c. 多元學習課程 <br>每周設有兩節｢多元學習課」為學生提供多元化的學習經歷，包括德育、公民教育及生涯規劃教育。課程又設有多個興趣班供學生選讀，包括航拍課程、流行樂隊、西洋敲擊樂、嘻哈／爵土舞、英語話劇、保齡球、璧球、化妝、氣球造型、桌球、瑜珈、塗鴉、日語、中西式美食、STEAM木結他製作及和結他初階等，幫助同學啟發潛能和提升學習動機，進而發展各種共通能力，促進自主學習。
- 四個關鍵項目的發展
- 1. 各級推行英語增益課程，照顧不同能力學生的需要，以提升學生的英語水平；<br>2. 在各科推行電子學習，增加課堂的互動性，促進學生自主學習；<br>3. 各學習領域製作校園電視節目，讓參與的學生有實踐的機會，並提升校園的學術氣氛；<br>4. 以多元渠道培養學生的共通能力、正面價值觀和積極態度，當中包括不同的多元學習課程、德育和各種的課外活動等。
- 生涯規劃教育
- 1. 推行小組及個人生涯輔導工作，與同學探討及反思升學及就業意向。<br>2. 推行有關生涯規劃之不同體驗活動如工作實習、大專試課等，加強同學對專上課程及就業資訊的認識。<br>3. 推行校本生涯規劃縱向課程，使同學盡早訂立目標，提升學習動機。<br>4. 進行全校職業性向測試，讓同學能反思及按個人興趣、能力和意向作明智抉擇。<br>5. 按同學的不同能力及需要，舉辦生涯規劃小組工作坊。<br>6. 初中每位學生需於學期終結填寫「個人學習經歷檔案」，加強反思。<br>7. 在高中推行「師友同行」計劃。
教師
- 核准編制教師職位
- 34
- 全校教師總人數
- 36
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 97
- 持碩士／博士或以上百分率
- 53
- 持特殊教育培訓百分率
- 32
- 0至4年年資百分率
- 8
- 5至9年年資百分率
- 11
- 10年或以上年資百分率
- 81
設施與交通
- 學校設施
- 有課室26間及特別室26間，包括中文室、英語室、數學室、舞蹈室、多媒體學習中心、電腦輔助教學室、創客空間、多用途教學室、實驗室（四間）、音樂室（兩間）、設計與科技室、家政室、視藝室、校園錄影室、圖書館、禮堂、會議室、學生活動中心、學生園地及多元學習天地等。全校各室均裝設冷氣、電腦、LCD投影機、電腦及Wifi網絡和擴音系統。亦有為傷健人士而設的電梯及洗手間。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：23B、25、25A、27、41A、85、85A、85P、108；<br>小巴：25、49M。
- 其他
- 1. 以學生為本，推行「閩僑SuperTeens」計劃，以提高學生自信心、自尊感和學習動機。<br>2. 設立「閩僑之星」及「閩中之星」獎學金，鼓勵學生擴闊視野、愛學求進。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 本校的信念是：「每一個學生都有閃光點，都可以閃耀生輝–只要嘗試，都可以進步成功」，所以我們重視培育每一位學生。各科對不同學習需要的學生作出課程及課業要求上的調適，輔導老師、學校社工及教育心理學家亦會合作跟進，需要時更會尋求外間資源的協助。
- 全校參與模式融合教育
- 本校推行「全校參與」模式融合教育，令全體教職員、朋輩及家長認識及學習照顧<br>「有特殊教育需要」的學生，從而建立關愛共融的校園文化。為支援有特殊教育需要的學生，本校獲教育局發放學習支援津貼，並成立學生支援組。學生支援組的成員由一名專責教師、教務主任、輔導主任及語文教師組成。小組的成立能更有系統調配人力及資源，聯繫家長、老師、社工、專業人士等不同持份者，推動全校參與學生支援工作。另外，亦增聘1名教學助理協助照顧有特殊教育需要學生的工作。本校因應特殊教育需要學生的特質而提供適切的支援。具體措施包括及早識別個案、小學個案銜接、學習調適（包括課程、教學、功課、測考、評估）、專業治療（如提供言語治療服務）、生涯規劃輔導小組、社交訓練小組、舉辦多元化的共融活動等。而專責教師更為「需要第三層支援的學生」制訂及跟進個別學習計劃。本校已建立聽取家長意見和商議學生進展的機制。另外，配合教育局培訓計劃，本校積極鼓勵和委派教師參與有關融合教育的教師培訓，以提升教師支援有特殊教育需要學生的專業能力。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
- 測考及學習調適措施
- 上下學期各設一次考試及統一測驗，在學期中除了測驗外，各科均採用持續性評估。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 我們的家校宣言：「關愛是進步成功的動力–讓我們攜手同心，擦亮孩子閃光點，令每個孩子閃耀生輝。」
- 校風
- 致力營造和諧、接納他人和關心社會及世界的氣氛，並強調自治精神，將此等美德內化於個人的價值觀及人生觀，並體現於行動中。設有雙班主任，令學生得到更好的照顧，並能認識不同背景學生的個別需要，作出預防性及指導性措施，讓學生得到全面而具個性的發展。
- 學校發展計劃
- 1. 提升教與學的效能<br> - 指導學生主動規劃個人學習方案，以幫助學生建立良好的學習習慣。<br> - 透過訓練學生使用概念圖及摘錄筆記，以整理及綜合學習資料，提升學生的學習技巧。<br> - 幫助同學建立閱讀習慣及營造校園閱讀氛圍<br> - 使用平板電腦及電子學習資源推動學生自主學習<br> - 透過公開課，促進同儕跨科分享，提升教師的教學效能。<br>2. 提升學生的品德素養<br> - 提供機會及平台，讓學生成為領袖<br> - 透過帶領及籌辦學校活動，讓學生展現自信、領導才能及良好品格。<br> - 透過服務學習，讓同學實踐美德<br>3. 建立具校本特色的跨科STEAM課程<br> - 透過跨科協作，指導學生創作STEAM產品，讓學生發展潛能。<br> - 採全校參與模式發展STEAM課程，發掘學生的多元潛能。<br>
- 教師專業培訓及發展
- 除了每年三天的教師專業發展日外，尚有集體備課、同儕觀課、資訊科技培訓課程、工作坊及交流會等。本校老師更積極參予校外機構舉辦的各種培訓課程及研討會。本校亦設立公開課，教師透過跨科觀課、議課更能提升教學效能。
- 全方位學習
- 本校提供寬廣的全方位學習活動。每名學生在六年中學生涯中最少有兩次機會參與境外考察交流活動。本校亦舉辦多項校外活動以豐富學生的學習經歷，包括參觀、講座、工作坊、宿營、校際比賽及社區務服等。<br>校內則分四社進行運動比賽，並設有22個學生組織提供學術、興趣、服務及體育活動。其中多元學習興趣班、生活科技學會、舞蹈組及步操樂隊是本校較具特色的活動項目。每年設有語文周、學術周、全校旅行、聖誕聯歡會及才藝表演等大型活動。<br>另外，本校亦舉辦領袖訓練營、學生大使計劃，中二及中四級義工訓練及服務計劃，以增強學生的領導技巧及推展社區服務。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 中一 | 3 |
| 中二 | 3 |
| 中三 | 2 |
| 中四 | 2 |
| 中五 | 2 |
| 中六 | 2 |
2020/21 學年學費及堂費
| 級別 | 學費 | 堂費 |
|---|---|---|
| S4 | — | "$320" |
| S5 | — | "$320" |
| S6 | — | "$320" |
其他資料（10 項）
- 未來發展超連結
- https://www.mkc.edu.hk/index.php?action=plan
- 法團校董會_校董會_學校管理委員會
- 本校法團校董會已於2010年6月29日成立。
- 家校合作及校風超連結
- https://www.mkc.edu.hk/index.php?action=pta
- 教學規劃超連結
- https://www.mkc.edu.hk/index.php?action=plan
- 學生支援超連結
- https://www.mkc.edu.hk/index.php
- 學校管理架構
- 實踐校本管理精神，強調自治及問責，輔以有效的工作架構，切合學生需要的政策和程序，以及有效地運用資源，將辦學宗旨貫徹於課堂教學及其他教育活動。
- 學校管理超連結
- https://www.mkc.edu.hk/index.php?action=plan
- 學校關注事項
- 1. 提升學與教效能<br>2. 加強價值觀教育<br>
- 學校關注事項超連結
- https://www.mkc.edu.hk/index.php?action=plan
- 環保政策
- 校內推廣節省能源、廢物分類回收等活動。全校師生每年均參與清潔郊野公園。